幼师、计算机专业设置汇报（申报）材料.doc

*中专专业设置汇报材料我校始建于1964年，始称济宁地区联办中学，1970年发展为普通完中并更名为济宁四中。1981年开办职业班，改称*。1985年改为完全职业学校，命名为“*”，是山东省首批五所职业中专之一。1995年10月被山东省人民政府命名为省级重点职业中专。学校占地面积27.4亩，建筑面积近3万平方米，固定资产总值2780多万元。现有教职工126人，其中特级教师2人，中学高级教师54人，在校学生1646人，开设幼教、餐饮、计算机应用等8个专业，拥有舞蹈房、琴房、实习餐厅、实习客房、财会模拟室、电工电子实验室、微机室、语音室等实验实习设施。开办职业教育二十多年来，累计向社会输送合格毕业生近2万名，短期培训5万多人次。特别是近几年，学校在局党委领导的关怀下，认真学习实践科学发展观，按照“规范、改革、发展”的总体工作思路和“用心、用力、用情、用智，求精、求细、求优、求特”的整体要求，努力构建和完善“成人、成才、成功”的“三成教育”育人模式，总计投入2000多万元，扩大学校规模，完善办学条件，拓宽办学路子，提升办学水平，学校呈现出欣欣向荣的良好发展局面，招生连年攀升，并先后被评为教育部重点课题先进实验学校、山东省“十佳”就业明星学校、山东省教学管理示范学校、山东省依法治校示范学校、济宁市职业教育先进单位等。学校还是山东省旅游行业培训基地，山东省就业指导实验基地、济宁市军嫂培训基地，教育部指定甘肃天水地震灾区学生转移学校。综上所述，我校具有悠久的职业教育历史。下面将我校的主干专业情况介绍如下：一、幼儿教育专业情况1、市场需求情况分析和培养目标定位分析随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展，由此，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿教育的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但仍然不能满足整个社会的需求。根据教育部关于幼儿教育改革与发展的指导意见和社会需要的实际情况，我校制定了幼儿教育专业学生培养目标。本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的德、智、体全面发展，掌握幼教理论知识且专业技能精、业务能力强的初级专门人才；具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功，掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律，懂得电脑操作、能运用现代教育技术进行教学的人才；具备良好的职业素质，有健康的心理和身体素质的人才。2、专业基本情况（1）招生与就业生源是职业学校的生命线。每年年初，学校便着手准备招生的各项工作。加大宣传力度。一方面，学校借助市教育局职教工作会议召开之机争取各中学校领导对我校的大力支持。另一方面，在网络、电视、广播等媒介上，用专版介绍学校的办学优势、办学特色和办学成果。拓宽招生模式，发挥职业学校特色，形成了“广泛发动，人人参与”的良好氛围，稳步推进了学校招生工作的发展。由于做到组织落实、措施落实，条件落实，来我校就读的学生数量逐年递增。“职业教育就是就业教育”。学校始终坚持学生满意、家长满意、用工单位满意、学校满意的“四满意”原则，做好学生的就业工作。为了加大毕业生推荐工作力度，我校招生就业安置办人员邀请各幼儿园来我校举办大型招聘会，大部分学生由此达成就业协议。同时学校还认真做好跟踪服务工作，及时与幼儿园、学生进行接触，了解他们的生活、工作情况。近几年，我校幼师专业学生就业率达到95%以上，甚至出现了供不应求的局面。（2）师资队伍目前幼教专业现有专业教师24人。其中专职教师20人，实习指导教师4人。在专职教师队伍中，有2名省级教学能手，1名市级特级教师，6名高级教师，4名硕士研究生，10名“双师型”教师。近年来，有1名教师获得国家级优质课一等奖，5名教师在省市级优质课比赛中获奖。教师队伍职称、学历、年龄结构合理、教学水平高、教学效果好、具有较高素质和创新意识，形成了合理的教学梯队，能满足本专业理论与实践教学需要。（3）教学情况我校本着为济宁市培养实用型优秀幼儿教育人才的宗旨，坚持以市场需求和就业为导向，坚持以职业综合技能培养为中心，全面加强素质教育，深化教学改革，强化教学管理，不断提高教学质量。学校先后进行了以提高管理效率为目标的制度和体制改革，以提高教学质量和体现教学特色为目标的教学改革。在制度和体制改革方面，学校专门抽调精兵强将成立幼教组；在教学改革方面，我校严格按照教育部颁发的中等职业学校专业教学指导方案制定专业教学实施方案（计划），注重教考分离，实施阶段式模块化教学、分层教学和职业资格证书制度，较好地解决了生源质量差异给教学带来的影响，提高了毕业生就业能力。（4）教学设备和校外实训基地情况 目前，幼教专业有舞蹈房2个，小琴房18间，脚踏琴67架，手风琴62台，钢琴36架，电钢琴54架，多媒体教学设备一套，能够满足200多人同时进行专业课学习。 校外实训基地有：济宁市中区机关幼儿园、济宁市任城区机关幼儿园、市中区黄家街幼儿园、市中区苗苗幼儿园等10余家单位。3、专业建设发展规划到2015年，我校的专业建设水平在整体上达到鲁西南同类职业学校的领先水平，学生在校人数达到800人，建立结构优化、素质精良、团结协作的专业教师队伍，建立一所高标准的校内实习基地。 二、旅游服务与管理专业情况1、市场需求情况分析和培养目标定位分析近几年，我国的旅游、餐饮业发展非常迅速，餐饮业的增长率每年比其它行业都要高出十个百分点以上。目前，济宁市餐饮业企业发展到8000多家，从业人员27万多人，已成为济宁市的重要产业。最近，市委市政府又确定了以“孔孟之乡，运河之都”为主题的旅游推广活动，这为餐旅专业提供了良好的发展契机，可以说市场潜力巨大，前景非常广阔。我校自1992年开设旅游专业，为济宁市的餐饮业发展做出了巨大的贡献。根据以上情况，我校制定了旅游服务与管理专业学生培养目标。本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的德、智、体全面发展, 具有现代旅游企业、饭店企业经营管理基本理论和知识，能从事旅游及饭店企事业单位经营、管理、服务第一线岗位的初级职业技术应用型人才。2、专业基本情况（1）招生与就业根据济宁地区餐旅行业的实际情况，我校制定了“你无我有、你有我优、你优我特”的培养原则，超前预测，准确判断，牢牢抓住就业市场，从而带动招生工作的顺利开展。目前，我校餐饮专业学生数量在逐年增加，就业率也达到了90%以上。（2）师资队伍目前我校旅游专业有专业教师12人。其中专职教师10人，实习指导教师2人。在专职教师队伍中，有1名省级教学能手，1名市级优秀教师，4名中学高级教师，1名硕士研究生，双师型教师10人。近年来，有2名教师进行国家级专业培训并到奥地利学习深造，2名教师进行省级专业培训，有6人次在省市级优质课评选中获奖。教师队伍职称、学历、年龄结构合理、教学水平高、教学效果好、具有较高素质和创新意识，能满足本专业理论与实践教学需要。（3）教学情况我校本着为济宁市培养实用型优秀餐旅人才的宗旨，坚持以市场需求和就业为导向，坚持以职业综合技能培养为中心，全面加强素质教育，深化教学改革，强化教学管理，不断提高教学质量。在教学改革方面，我校严格按照教育部颁发的中等职业学校专业教学指导方案制定专业教学实施方案（计划），注重实际训练，实施分层教学和职业资格证书制度，较好地解决了生源质量差异给教学带来的影响，提高了教学质量。 （4）教学设备和校内外实训基地情况 目前，我校餐旅专业有中西餐模拟教室、烹调操作室、西餐操作室各一所，多媒体教学设备一套，能够满足150多人同时进行专业课学习。 校外实训基地有：济宁市全聚德烤鸭店、济宁市烧鹅仔餐饮公司、济宁市菲特健身房、济宁市香港大厦等单位。3、专业建设发展规划从现在开始到2015年，第一，稳步提高旅游专业的教学质量。招生人数每年控制在200人，其培养目标定位在星级饭店、旅游景区（点）、旅行社和旅游车船公司及旅游行政管理部门的高素质管理人才，争取一次性就业率达到90%以上。第二，引进高层次人才及学科带头人，聘请一批具有丰富实践经验的餐旅行业专家担任兼职教师，师资总数达35人。第三，争取用5年左右的时间，将我校餐旅专业建成特色鲜明，市内一流、省内先进的旅游业专门人才培养和培训基地。第四，积极开展旅游培训工作，争取成人培训每年达300人次。三、计算机专业情况介绍1、市场需求情况分析和培养目标定位分析二十一世纪进入信息时代，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。目前，中国信息产业还处于成长期，其市场潜力还远远没有挖掘出来，人才缺口较大，毕业生就业形势良好。根据以上情况，我校制定了本专业的培养目标：坚持知识、素质、能力协调发展，在人才市场上具有较强的竞争能力；在课程体系上，体现“厚基础、宽口径、重应用”的培养原则，培养具有良好的科学素养，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法的专门人才；在教学内容上，根据社会对计算机专业人才的要求，不断进行调整和更新，把计算机科学与技术最新研究成果及时溶入到教学内容中去；在能力培养上，注重培养学生的动手能力、分析解决问题的能力以及创新意识和创新能力；在专业方向上，设置三个专业方向，有利于学生个性的发展和综合素质的全面提高。2、专业基本情况（1）招生与就业近几年，我校积极探索招生工作思路，即“超前思考，开拓创新，打造特色，形成优势，主动对接，服从需要，质量规格并重，近期长远并举”，计算机专业招生人数和招生规模不断扩大，计划完成率和新生报到率再创新高。多年来学校一如既往地高度重视就业工作，就业办公室深入研究学校就业工作面临的严峻形势，转变观念，拓展思路，加大就业服务和就业指导的力度，克服重重困难，实现了就业率、就业质量和毕业生充分就业的目标，目前我校本专业的就业率达到90%以上。（2）师资队伍我校计算机专业现有专业教师10人。其中专职教师9人，实习指导教师1人。在专职教师队伍中，硕士研究生1人，中学高级教师1人，双师型教师6人。近年来，有2名教师参加国家级专业技术培训，有2名教师在省级优质课比赛中获奖，6人次在市级优质课比赛中获奖。 （3）教学情况自1989年开办计算机专业以来，我校本着为济宁市培养实用型优秀计算机人才的宗旨，坚持以市场需求和就业为导向，坚持以职业综合技能培养为中心，全面加强素质教育，深化教学改革，强化教学管理，不断提高教学质量。在教学改革方面，我校严格按照教育部颁发的中等职业学校专业教学指导方案制定专业教学实施方案（计划），根据形势的需要，把计算机专业又细分为计算机维护与维修、平面设计和动漫制作三个小专业，实施分层教学和职业资格证书制度，较好地解决了生源质量差异给教学带来的影响，提高了教学质量。（4）教学设备和校外实训基地情况 目前，计算机专业有微机室4个，微机400余台，多媒体教室2个，能够满足500多人同时进行专业课学习。 在长期的教学实践与社会服务中，已与济宁市亿维集团、济宁市天窗电脑公司、济宁市九龙家电公司等多家单位展开经常性合作关系，并签订实习、就业协议书。3、专业建设发展规划筹措资金，加大实验、实习设备的投入，添置先进的教学设备，进一步提高校园网的档次；积极申报本专业教科研课题，提高教师教科研水平；培养若干计算机学科带头人和骨干教师，提高“双师型”教