综述性材料（项目特色、典型案例、经验总结等）.doc

综述性材料（项目特色、典型案例、经验总结等）1、项目的特色：本项目主要具有如下几个特色：第一、培养提高学生的综合能力，达到了“实践育人”的目的。第二、将专业学习与实践活动很好地结合在了一起。第三、培养了外语专业学生思考问题的能力。第四、培养了学生的团队协作精神。2、典型案例：第一、09日语2班的崔梦梦同学承担了翻译日本电视台的王牌节目世界上最想听的课的任务。由于节目有两个主持人、十几位专家和明星嘉宾，大家的语速和语言习惯各不相同，所以遇到了很大的困难。为此，她和同伴查阅了大量资料，反复暂停节目，收听节目内容，用了一天半的时间翻译完成了48分钟的电视节目。第二、俄语是整个欧洲国家中语速最快的两国。俄语新闻语速一般可达每分钟150词，快的甚至能达每分钟200词。这比汉语的常规语速每分钟120词要快得多。为此，俄语专业学生在翻译俄语节目时，将语速降到了正常速度的一半听写节目内容。另外，由于节目内容涉及很多俄罗斯历史术语及古俄语，使得翻译受阻，学生们不得不请求外教帮助，才顺利地完成了翻译工作。第三、所有的学生都是第一次体验电视录像。经专业化妆师化妆，穿上电视主持人的服装后，学生们都非常激动。尽管与专业播音员相比还有很大的差距，但他们都较好地完成了任务，体现了外国语学院学生良好的素质。当然，通过录像他们也学到了很多东西，发现了自己的一些问题。例如，通过观看自己录制的视频，很多同学发现了自身平日在姿态形象方面的一些问题，表示今后要更加注意形象与礼仪的学习，同时也建议指导教师今后在教学中多提醒学生注意自己的形象、姿态等，因为这对于外语专业的学生而言是非常重要的。3、经验总结通过本项目的实施，包括学生与教师在内的项目组的所有成员都有了很大的收获。学生们在短短半年时间内的进步，让我们深深地感受到了课堂教育与实践教育相结合的重要性，深刻体会到只有将二者有机地结合，才能更有效地提高学生的综合素质和能力，将他们培养成对国家、社会有用的高端外语人才。项目结束后，成员们也对项目的实施经验及存在问题进行了认真的总结。主要经验有：第一，选择了电视媒体这一对学生们充满魅力的实践平台，使相对枯燥呆板的教学活动变得生动活泼起来，极大地激发了学生们的学习积极性。可以想象，如果没有电视媒体的吸引，学生们很难将国外电视台的多台节目一一翻译成中文，积累了数万字的翻译稿件。第二，与电视台进行了友好且富有成效的合作，签订了实习基地建设协议，为今后进一步开展更有意义的活动打下了良好的基础。青少科教频道频道李柳青总监和工作人员们对本项目的实施给予了最大限度的帮助和支持，不仅出资租借了摄影棚，而且还请电视台的专业化妆师为学生化妆，专业服装师为学生寻找合适的专业主持人的服装，专业摄影师为学生摄像、剪辑。这些工作保证了本项目的顺利实施。第三、项目组在原计划的基础上增加了电视节目策划的内容，使学生经历了从模仿学习国外电视节目，到了解海南岛本土文化，独立策划电视节目的全过程。为此，学生们查找了大量资料，深入思考，通力协作，完成了比较令人满意的节目策划书。这些工作，较大地提升了学生的综合素质，达到了“实践育人”的目的。存在的主要问题及建议：第一，由于经费等各方面条件的限制，参与的学生人数相对较少，没能使更多的同学受益。建议今后学校能进一步加大投入，使得更多的教师和学生参与项目活动。第二，由于项目实施时间较短，前期准备工作不足，使得学生们对于电视节目策划知识不够了解，为此不得不几次修改节目策划书。建议今后能够延长项目周期，最好能够从现在的不足半年，延长至一年，这样就可以在项目的实施初期，聘请电视台的专业人士对学生进行电视节目制作等知识的教育，从而提高整个项目的完成水平。分项说明本项目主要有如下几项特色：第一、本项目通过让学生亲自参与翻译、电视节目主持、节目策划等活动，较大地提高了学生们的综合能力，达到了“实践育人”的目的。通过本项目的活动，学生们表示各方面能力都有了很大的提高，“收获很大”，并“希望该项目能够继续进行下去”。第二、该项目通过电视这一对年轻人充满吸引力的平台，将专业学习和实践活动很好地结合在了一起。（1）在翻译资料的过程中，学生们反复观看、听取节目内容，为将电视节目内容整理成文字下足了功夫。大家都表示，开始时一段四十分钟左右的节目，两个人要花两整天的时间，之后随着熟练性的提高，时间也大幅缩短。而这应该是学生专业能力得到提高的有力证明。（2）为将难度远高于教材内容的电视节目内容翻译成中文，学生们除借助词典外，还查阅了大量资料，学习了很多在课本上很难学到的知识。这些都大大地提高了他们的专业素质。第三、本项目培养了学生们的思考问题的能力。由于专业特点的限制，外语专业学生一直存在着强于模仿而弱于思考的问题。由于本项目不仅要求学生们自己选择国外电视节目进行翻译、介绍，而且要求他们用国外电视节目的形式策划有关海南岛内容的电视节目，并写出策划方案，这就使得他们必须深入思考如何使二者有机结合的问题。为此，