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彩色的梦,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,hliopngycngdngnng,盒,聊,坪,郁,囱,叮,咛,认一认我能认读课文中的要求会认的字。,盒子聊天草坪浓郁烟囱叮当,叮咛,.,d（大家）di（大夫）,ji（结果）ji（结实）,.,词语对对碰,近义词：透明（）葱郁（）梦境（）叮咛（）反义词：梦境（）葱郁（）,透亮,葱翠,梦幻,嘱咐,现实,稀疏,.,词语解释,聊天：造句：我喜欢和他在一起聊天。精灵：造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。葱郁：造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的小动物。叮咛：造句：妈妈再三叮咛我出门要带雨伞。,谈天。,机警、聪明、机灵。,（草木）青翠茂盛。,反复地嘱咐。,.,辨析词语,叮咛嘱咐相同点：两个词都有“嘱咐”的意思。不同点：叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。造句：叮咛：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。,.,课文探究,说一说课文主要写了什么？,这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出一幅幅美丽、和谐的梦境。,.,边读边想，课文可以分为几个部分,.,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们读过文章后，感受到了“我的彩色梦境”很美、很有童趣。,.,课文探究,课文详解,第一部分（第1节）：写“我”得“彩色的梦”的数量、形状和所在的位置。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。句子导读：“一大把”写出了“我”的”彩色的梦“数量多，”有的.有的.有的.这一排比句写出了“彩色的梦”形状多样。,.,品读释疑,我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。,排比句：此处提到的“彩色的梦”指的是彩色的铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。,说说你对这一句的理解？,.,课文探究,课文详解,他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。,.,课文探究,课文详解,第二部分（第2.3节）：具体描写了“我”的彩色的梦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！,.,课文探究,课文详解,在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！,.,我的彩色铅笔画出的彩色梦里都有什么？,我的梦境里有草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、烟囱太阳.,.,课文探究,课文详解,第三部分（第4节）：总写“我”的彩色的梦境很美。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动.,.,.,照样子，找朋友,彩手一花拉精灵瓶般色,例：（精）+（灵）=（精灵）,（）+（）=（）,一,般,一般,（）+（）=（）,（）+（）=（）,（）+（）=（）,拉,手,拉手,花,瓶,花瓶,彩,色,彩色,.,量词填空,一（）草坪
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