吉林省敦化市第二中学高中物理《波的衍射》导学案 新人教版选修3-4

吉林省敦化市第二中学高二物理波的衍射导学案 人教版选修3-4课题12.5波的衍射导学案课时1课型新授学习目标重点波的衍射现象难点产生明显衍射现象的条件的理解步骤学习内容学习方法提示自主研究实例应用 拓展训练自主研究能力拓展思考：波在传播过程中遇到障碍物是常见的现象，如我们在教室说话，声波在传播过程中遇到障碍物会怎么样？再如：我们向平静的湖面上投入一个小石子，可以看到石子激起的水波形成圆形的波纹，并向周围传播当波纹遇到障碍物后会怎样？。甲乙一、波的衍射通过观察实验视频，了解什么是波的衍射现象。1、定义： 。2、发生明显的衍射现象的条件观察右图，波长一定的水波通过宽度不同的甲、乙两个狭缝形成的衍射现象。（观看视频）结论： 。狭缝宽度一定，改变波长的大小：下图甲中甲=0.7 d；乙=0.5d；丙=0.3d；（d为狭缝宽度）结论： 。甲乙丙总结发生明显的衍射现象的条件： _.二、正确理解衍射现象1.衍射是_特有的现象，_都可以发生衍射。2.凡能发生_现象的就是波。3.波的衍射总是存在的，只有“_”与“_”差异。波的直线传播只是在_时的近似。4.波长较_的波容易发生明显的衍射现象。三、实例分析： 1.“闻其声不见其人”（声波）、 房间中可以接受到收音机和电视信号（电磁波）。2.医院为什么用超声波做检查，而不用普通声波。知识检测1、下列关于波的衍射的说法正确的是（ ）A衍射是一切波特有的现象B对同一列波，缝、孔或障碍物越小衍射现象越明显C只有横波才能发生衍射现象，纵波不能发生衍射现象D声波容易发生衍射现象是由于声波波长较大2、右图所示为观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源，图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长。则关于波经过孔后的传播情况，下列描述中正确的是（ ）A此时能明显地观察到波的衍射现象B挡板前后波纹间距离相等C如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象D如果孔的大小不变，波源频率增大，能更明显地观察到衍射现象3、以下说法中正确的是( )A波的衍射现象必须具备一定的条件，否则不可能发生衍射现象B要观察到水波明显的衍射现象，必须使狭缝的宽度远大于水波波长C波长越长的波，越容易发生衍射D“闻其声不见其人”，是声波的衍射现象4、关于波，下列说法中错误的是( )A一切波都能发生反射和衍射B插在水中的细棒对水波的传播没有影响C在墙外听到墙内有人讲话，这是波的反射现象D当障碍物的尺寸比波长大很多时，能发生明显的波的衍射现象5、波长为60 m和17 m的两列声波在空气中传播时，下列叙述正确的是（ ）A波长60 m的声波比波长17 m的声波传播速度慢B波长60 m的声波比17 m的声波的频率小C波长60 m的声波比17 m的声波易发生衍射D波长60 m的声波不能被反射6、右图所示，正中O是水面上一波源，实、虚线分别表示该时刻的波峰、波谷，A是挡板， B是小孔，经过一段时间，水面上的波形将分布于（ ）A整个区域 B阴影以外区域 C阴影以外区域 D上述答案均不对7、下图所示，在水波槽里放两块挡板，当中留一窄缝，已知窄缝的宽度为0.5 cm，所用水波的波长为5 cm ，则下列衍射图样中正确的是( )8、右图所示，S为波源，M、N为两块挡板，其中M板固定，N板可上下移动，两板中间有一狭缝，此时测得A点没有振动，为了使A点能发生振动，可采用的方法是（ ）A增大波源的频率 B减小波源的频率C将N板向上移动一些 D将N板向下移动一些9、在水波槽的衍射现象中，若打击水面的振子振动频率是5Hz，水波在水槽中的传播速度为0.05 m/s，为观察到显著的衍射现象，小孔直径d应为（ ）A10 cm B5 cm Cd1 cm Dd1 cm10、波长为0.01 m的超声波，经过某一小孔时，发生了明显的衍射现象，则小孔的直径是下列给出的数据中的哪个（ ）A0.01 mm左右 B0.01 cm左右 C0.01 m左右 D0.01 km左右11、在做水波通过小孔衍射的演示实验时，激发水波的振动频率为5 Hz，水波在水槽中传播速度为0.05 m/s，为使实验效果明显，使用小孔直径d不能超过 m。12、频率相同的声波，在空气和水中比较，在 中更容易发生明显的衍射现象，这是因为 的缘故。13、右图是不同频率的水波通过相同的小孔所能到达区域的示意图， 情况中水波的频率最大； 情况中水波的频率最小。14、甲、乙二人分乘两只船在湖中钓鱼，两船相距24 m，有一列水波在湖面上传播，使每只船每分钟上下浮动10次，当甲船位于波峰时，乙船位于波谷，这时两船之间还有一个波峰，则此水波的波长为多少？波速为多少？若此波在传播过程中遇到一根竖立的电线杆，是否会发生明显的衍射现象？ 请学生思考、想象、猜测参看教科书并观