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口语交际：推荐一本书教材分析：推荐一本书是苏教版九年义务教育六年制小学语文第十一册的一篇口语交际课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。同时，在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。学情分析：小学六年级的学生已经有了一定的学习经验,初步掌握了一些学习方法和一些口语表达能力。由于抑制力较弱，在生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小、害羞，当众大胆、清楚表达的习惯和胆量比较差，培养表达规范化的语言能力造成了障碍。通过这节口语交际的进一步学习，既能提高学生的口头表达能力和交际应对能力，又能引起学生对生活的关注，提高解决生活中实际问题的能力。【教学目标】：1.通过教学活动，引导学生懂得什么是好书。2.鼓励学生把自己读过的一本好书，能够比较清楚明白地介绍给他人。3.培养学生清晰表白，认真倾听，善于交流的良好口语习惯。4.进一步引导学生认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的情感。【教学重难点】： 引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣；进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。【教学时间】1课时【教学过程】：一、名言导入 对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。1、课件出示名人名言。（多媒体打出，师生齐读）歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。” 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 苏轼说：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”2、让学生读这些名人名言，谈谈自己的体会。3、总结：是啊，“书籍是全人类的营养品。”“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。下面我们就来一起研究怎样推荐一本好书。二、引导明确何为“好书”1、同学们都知道多读书的重要性，但我们必须读好书。可什么样的书才能算是好书呢？2、学生发言联系自己实际谈看法。3、师依据学生回答概括如下：A内容健康的书；B语言优美的书；C启迪智慧的书;D教人做人的书；E使人获得有益知识的书。三、自由交谈：自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）四、介绍一本好书推荐好书的基本方法为：（1）介绍书的主要内容，（2）要抓重点，有条理，说得富有感情色彩以激起其他同学的阅读欲望（3）声音响亮，叙述生动，有激情；五、介绍、推荐1、小组开始互相介绍。 看来，推荐好书还真得讲究方法呢。下面我们就从读过的书中挑选你认为好的书介绍给同学。如果经过你的推荐，能够引起同学们阅读的兴趣，那么你的推荐就成功了。（教师巡回检查，指导交流上有困难的学生。2、个别学生上台推荐。3、教师与学生共同评议优点和不足。六、拓展延伸书籍,是人类进步的阶梯;读书,是我们实现理想的翅膀。希望大
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