语文说课-全国语文创新杯大赛一等奖ppt课件

2012年全国中职学校“创新杯”语文教学设计和说课大赛,武汉市财贸学校殷琼,永远的蝴蝶语文活动课说课,乐学妙思巧解说,4,说教材,1,2,3,5,说学情,说目标,说教学过程,说教学反思,说课流程,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,情节简单构思精妙兼具人情美和意象美,开展语文活动的良好载体,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,调整位置,教学的有效活动的连贯,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,职业发展方向,动漫公司影视公司广告公司,职业岗位要求,想象力解说能力创造力,学生学习特点,信息技术口语表达小组合作,动漫设计与制作专业,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,对策：情境设置关联职业发展角色扮演提升解说能力信息化手段激活想象与创造,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,知识目标,能力目标,情感、态度、价值观目标,1.能配合情境、符合角色身份地解说。2.能合理展开想象和联想，提高创新能力。,1.勇于展现自我，积极与人合作。2.明确解说能力对职业发展的重要性。,了解解说的基本方法和注意事项。,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,根据情境设置，符合角色身份地进行解说训练,能按任务要求，整合信息，组织语言进行解说,教学难点,关键点,在模拟情境中进行解说训练,教学重点,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,双击添加标题文字,教学方法,角色扮演法,积极整合各种教学资源，采用信息化手段辅助教学,电台情歌,画廊展示,广告创意,突破重难点,网络学习,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,自读课文,信息整合,小组合作,创作绘画,语文体验转化为专业创作灵感技能训练中加深对文本的感悟,登陆班级博客网络资源库,QQ群讨论绘画主题推选绘画达人,活动准备,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,2画廊展示，作品解说（15分钟）,1电台情歌，故事解说（12分钟）,3广告设计，创意解说（15分钟）,4课堂小结，感悟收获（3分钟）,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,课堂活动,由易到难，层层深入,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,1电台情歌，故事解说,情境创设,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,樱子离开一年后，“我”给电台寄了一封信，讲述自己的爱情故事。作为电台主持人，你将他的故事解说给听众，并选择一首歌曲送给他。,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,1电台情歌，故事解说,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,叙述小说情节体会人物情感感悟人情之美,示范表演,教师引路,解说展示,评价推优,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,1电台情歌，故事解说,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,故事解说要做到：条理清晰详略得当情感投入描绘生动,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,情境创设,2画廊展示，作品解说,创设情境：你们的美术作品正在某画廊展出。请你给本组的画取个名字，并结合小小说介绍这幅画的创作构思。,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,2画廊展示，作品解说,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,拟写标题解读绘画口语表达三位一体,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,“画廊解说”评价表,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,2画廊展示，作品解说,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,最佳画作,最佳标题：如果,精彩作品解说,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,观看动画,小组活动,解说展示,3广告设计，创意解说,蝴蝶雨伞多一把雨伞多一份关爱,公益广告安全出行相伴一生,捷达快递安全捷达快递到家,佳视眼镜留住最美的你,制作部,设计部,策划部,检验部,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,3广告设计，创意解说,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,4课堂小结，感悟收获（3分钟）,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,乐学妙思巧解说,故事解说（叙述类）条理清晰详略得当情感投入描绘生动,作品解说（说明类）展现主题展示特色语言流畅表述清晰,创意解说（阐述类）语言生动逻辑清晰阐述到位突显创意,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,4课堂小结，感悟收获（3分钟）,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,信息化手段促进学习主动