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文档简介
教学内容:苏教版二下练习5口语交际教你玩游戏是苏教版二年级下册的一节口语交际课。这节课围绕了学生的现实生活,截取儿童喜闻乐见的游戏做为交际内容,能让学生乐说,有话说,能说。课上,首先让学生说出自己平时喜爱的游戏,常玩的游戏。第二步,让学生选择自己熟悉的,拿手的游戏,教大家玩玩。力求在介绍的过程中能把游戏规则讲清,把游戏的过程讲明白。最重要的是培养儿童乐于交际,大胆说话的能力,态度大方,有礼。不做过高的要求。可以边说边示范,一起玩一玩。教学设计:教学目标:1.用适当的语言说出游戏的名称,清楚地表述游戏的玩法。2.学生积极参加活动,踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方,有礼貌、有信心。3.在口语交际中培养学生的听说能力,激发学生乐于交际的情感。教学重点:教大家玩游戏,说清楚游戏的名称和玩的方法。教学难点:在口语交际的过程中大胆表达,认真倾听。教学过程:一、导入课题师:孩子们,你们喜欢玩游戏吗?你们都喜欢玩什么游戏啊?(生答),哇,这些游戏一听就非常的有意思,游戏让人感到快乐。(出示图片)图片上的这些同学在做什么?学生自由发言二、创设情境,教玩游戏1教师讲述游戏规则:反口令游戏。教师说口令,学生做相反的动作。2.老师教了大家一个什么游戏?这个游戏怎么玩的?(生说)3小朋友们现在弄清楚了,要玩好一个游戏,不仅要知道游戏的名称,还要知道游戏的规则。4.现在我来采访下你们,你们喜欢玩什么游戏呢?(生说)5原来你们会玩这么多的游戏,我给你5分钟时间,把你会的游戏交给同桌。6请同学说说会的游戏,其中表扬听的认真的同学,并且在说的过程中引导使用表示顺序的词语师总结:原来玩游戏学问也这么大,不仅要告诉游戏名称,还要用上一些词语使游戏规则表达的更清楚。小朋友能做到这些,非常厉害!三、活动延伸,学用结合师:我给大家带来了一个很有趣的游戏,请同学们仔细听老师是怎样向大家介绍这个游戏的。(多媒体展示游戏抢凳子)课件这个游戏的名字叫抢凳子,这个游戏是这样玩的,假如我们准备4个人玩这个游戏,那么需要准备3张凳子,凳子数比玩的人数少1。将凳子围成一圈,另请一位同学发出指令在敲打声中,大家齐围着这组凳子走或跑,当声音突然停止时,每人奋力抢坐到凳子上,没到凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,直到最后也可以让没有抢到凳子的同学为大家唱首歌,或表演其他节目。)师:同学们,听了老师刚才的介绍和观看视频,我们知道这个游戏的名称是: 这个游戏玩的时候有什么要求:生:生:四、自主叙说,多元互动1.自主叙说2.小组推荐上台叙说A第一名学生说完,随后组织学生进行评价。,可以提出“他说的好在哪里”、 “你认为他说的有不足的地方吗”等问题,可以指导学生用“首先”“然后”“最后”等词语练习说话。
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