人琴俱亡测试卷(附答案).doc

八年级语文人琴俱亡 测试卷一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷 病笃 索舆奔丧 好琴 掷琴 恸绝 亦卒 不调 了不悲二、解释加点字（1*25）俱病笃 而子敬先亡何以都不闻消息此已丧矣便索舆来奔丧 便径入坐灵床上 弦既不调掷地云 人琴俱亡因恸绝良久 月余亦卒语时了不悲子敬素好琴三、 填空（1*7）1、本文选自 ，是记载 的笔记小说。作者 ， 人， 的文学家。2、这则故事写了 ，表现了 。四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因恸绝良久 2、月余亦卒3、子敬素好琴 4、便径入坐灵床上5、便索舆来奔丧 6、此已丧矣7、何以都不闻消息 8、都不哭五、翻译下列句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 2、何以都不闻消息？此已丧矣。 3、语时了不悲。 4、便索舆来奔丧，都不哭。 5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。 6、取子敬琴弹，弦既不调。 7、因恸绝良久。月余亦卒 六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）1、何以都不闻（ ）消息？2、（ ）便径入坐灵床上。3、（ ）月余亦卒。七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2） 2、说出几个出自世说新语的成语。（2） 3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2） 4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4） 5、子猷死亡的原因是什么？（2） 6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3） 7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2） 8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 、 、 。（3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3） 10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2） 11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句： 谚语： 12、读了人琴俱亡这则故事，你有什么感受？你能说出世说新语中的其他故事吗？（4）人琴俱亡附：答案一、二、四、 填空（1*7）1、本文选自 世说新语 ，是记载 魏晋人物言谈轶事的 的笔记小说。作者 刘义庆 ， 彭城（今江苏徐州） 人， 南朝宋 的文学家。2、这则故事写了 王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式 ，表现了 他对弟弟深厚的情谊 。四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因/恸绝良久 2、月余/亦卒3、子敬/素好琴 4、便/径入坐灵床上5、便/索舆来奔丧 6、此/已丧矣7、何以/都不闻消息 8、都/不哭五、翻译下列句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、何以都不闻消息？此已丧矣。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”3、语时了不悲。说话时完全不悲伤。4便索舆来奔丧，都不哭。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上。 6、取子敬琴弹，弦既不调。拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。 7、因恸绝良久。月余亦卒于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）1、何以都不闻（ 子敬 ）消息？2、（ 子猷 ）便径入坐灵床上。3、（ 子猷 ）月余亦卒。七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2） 睹物思人，悼念死者 2、说出几个出自世说新语的成语。（2） 一往情深 口若悬河 望梅止渴等 3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2） 子敬子敬，人琴俱亡。 4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4） 见课后练习一 5、子猷死亡的原因是什么？（2） 因为生病和悲痛 6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3） 自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃” 7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2） “ 何以都不闻消息？此已丧矣” “子敬子敬，人琴俱亡” 表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。 8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 索 、 径 、 掷 。（3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3） 子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“ 恸绝良久” 10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2） “不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡” 11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句： “独在异乡为异客 ，每逢佳节倍