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教学资料范本在生活活动、游戏活动中培养幼儿自信心编 辑：_时 间：_一、培养幼儿自信心的意义自信心.是人们自己相信自己.追求自我.实现自我价值的积极表现的心理倾向.是人类健康的核心!有自信心的人相信自己完全有能力.实现自己的人生目标.即使遭到困难挫折的阻挠.也初衷不改.勇往直前.直到实现自己的理想和目标。自信心程度的高低、强弱.是受后天环境和教育的影响.在外部因素和内部因素相互作用下发生变化的。因此.有意识地加强培养是很必要的。幼儿期是自我意识和个性开始形成的重要时期.可塑性大.也是培养幼儿自信心的最好时机。二、幼儿缺乏自信的表现和原因孩子的发展是千差万别的.有的孩子很有自信心.在游戏、上课和体育、美工、计算等自选活动中他们能够情绪愉快活泼.行动积极.喜欢与同伴合作游戏。深信自己能够完成有难度的任务.并在各项活动中.积极提出建议.坚持自己的主张.有分歧时能据理力争。积极发言.有自己的见解.不人云亦云。注意力比较集中.思维活跃.表现出较高的学习兴趣和自发的探索精神。从他们的口中总是会说出“我行”、“我会做”。而自信心较弱幼儿则表现为情绪不太稳定.有时沉闷、冷淡.他们喜欢独自游戏.参加合作游戏时.不愿当领导者。对别的小朋友是否喜欢和自己一起玩.没把握.不能主动的邀请游戏伙伴.在游戏中常常处于被领导的地位。极少提出意见建议.对别人粗暴干预自己的活动.从不坚持。有分歧争论时.较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。发言不积极.有时重复别人的回答。遇到较复杂的任务.思维停滞.不想努力或求助于人。注意力有时涣散.惧怕尝试新任务.常常会说“我不会”、“老师.怎么弄呀？”、“我学不好”。缺乏主动精神和创造的勇气。如有的幼儿怕纸工.有的怕计算等。孩子缺乏自信心主要原因就是成人的过度保护和关爱.由于孩子们都是独生子女.自然而然的成为父母和祖辈的关注焦点.家长们惟恐有所闪失.再加上小孩子的能力本身就不足.做任何事情笨手笨脚.动作又慢.家长们往往会自己动起手来.使他们失去了许多培养动手能力的机会。孩子在成长过程中.他们的能力、智力水平受遗传和环境的影响.发展水平是不同的.成人在教养方法上对孩子的斥责和批评过多.要求过高.总是把孩子互相比较.恨不得每个孩子都是最完美的.使孩子认为自己什么也不会做.渐渐的对自己的能力产生怀疑.自信心也就一点点没有了。三、在生活、游戏中提高幼儿自信心幼儿的自信心必须通过自身主动、充分的活动才能发展起来.活动是“培养基”.离开了活动.就是无本之木。幼儿只有参与实践活动.动脑、动手、动口.才能掌握知识.学会新本领.发展聪明才智.增强实力.这是提高自信心的根本。只有实践活动才能为幼儿创造成功的机会.强化其自信心。幼儿在幼儿园中的大部分时间都是生活活动和游戏活动.幼儿在积极的活动中.他们能够发现自己可以做很多事.是个对别人有用的人
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