语文苏教版三年级下册寓言两则-揠苗助长

寓言两则揠苗助长教学目标：1学会本课8个生字以及一些新词，会认“揠”字。2正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可违背事物发展的规律，急于求成反而会将事情弄糟。3理解课文内容，能用自己的话讲述这个寓言故事。 教学重难点：体悟寓意教具准备：词卡、多媒体课件教学过程：一、激趣，揭题1今天，我们先来做一个游戏。老师知道我们三(3)的小朋友看了很多书，读了很多故事，下面我们来做一个看图猜成语的游戏守株待兔（真不错，一眼就看出来了）、坐井观天（嗯，反应真敏捷）、掩耳盗铃（完全正确）、刻舟求剑（对）、自相矛盾（真棒，什么也难不到你们）。同学们真了不起，一下子就猜对了这些成语。其实这些成语都是大家所熟悉的寓言故事。伸出手来，我们一起写（板书：寓言）2一起读“寓言”，“寓”就是“寄托”，“寓言”就是寄托着一个大道理的小故事。 3（再板书：两则）寓言两则是什么意思？（就是有两个寓言故事）让我们一起把课题读一下寓言两则。这节课，我们一起来学习第一则寓言故事。4、（出示词卡：揠苗助长）谁来读一读故事的题目？指名读题、齐读。点明“揠”“长”的读音二、初读，感知过渡：（贴板书）“揠苗助长”到底讲的是一个怎样的故事，又告诉我们什么道理呢？请同学们打开书，自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，碰到难读的地方多读几遍。1自读课文，教师巡视。2出示词语，检查宋国、巴望、焦急、筋疲力尽、兴致勃勃、一大截、纳闷、枯死(1)刚刚同学们读得很认真，相信这些词大家一定能读准。指名读，相机指出：宋平舌音；焦急焦，三拼音节；筋疲力尽筋、尽都是前鼻音；纳闷闷，第四声，还有一个音读第一声闷热(2)这里还藏有三个生字，谁来说说，这些生字你记忆的时候需要注意些什么？（3）我们一起把这些词语读准，注意边读边记住字形。3词语读得都很准确，相信课文大家会读得更好。指名4人分小节朗读，其余同学思考这样一个问题：（出示：宋国有个农夫，因为巴望禾苗 ，就把禾苗 ，结果 。）（1）指名读4个自然段，简单评价。（声音响亮、字字准确、读得很通顺）（2）这个填空该怎么填呢？ （3）交流2个点出答案，大家概括得真不错。4师小结完成板书：农夫巴望禾苗长得快些，这是故事的起因板：巴望起因；于是他把禾苗一棵一棵往上拔，也就是拔苗，就是事情的经过板：拔苗经过 ；故事的结果是什么呢？你们也能用两个字来概括吗？结果枯死5现在，你们知道 这个“揠苗助长”的“揠”是什么意思了吗？板：拔，提醒书写因此，揠苗助长也叫做拔苗助长。那“揠苗助长”又是什么意思呢？拔禾苗帮助它长高。6过渡：农夫为什么要拔苗来帮助禾苗长高呢？让我们赶快读一读课文的第一自然段，找一找原因。三、探究，感悟A研读原因，体会焦急1（出示第一自然段）宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。2（自由读）交流：你们知道农夫拔苗的原因了吗？3结合回答，扣住“巴望”：（1）好一个“巴望”啊（出示词卡）你来读一读（指名2生读）（2）它的近义词有哪些？（希望，盼望，渴望）（3）但巴望是迫切地希望，是急切地盼望，是非常非常地渴望，你能读出这样的语气吗？（指名读）4农夫这么巴望禾苗长高，那他是怎么做的呢？（天天到田里去看）（1） “天天”是什么意思？（每一天）（2）是呀，农夫今天到田边去看，可他觉得禾苗“一点儿也没有长”；第二天，他又到田边去看，可他仍然觉得禾苗“一点儿也没有长”；第三天、第四天，他还到田边去看，可他还是觉得禾苗“一点儿也没有长”；他天天到田边去看，可他总觉得禾苗“一点儿也没有长”（引读）（3）这时，农夫心里会想些什么呢？（3人）5你们都说出了农夫的心声。他这样皱着眉头、跺着脚，不停念叨怎么办啊怎么办，这就叫焦急（词卡出示）（1）谁来读好这个词？（1人）（2） (师指词卡上的“焦”字)“焦”字下面的四点多像火焰在燃烧呀！这情形如同火烧眉毛一样紧急呢！（指名读3个，评：我似乎看到农夫正急得团团转；听出来了，他急得心里都快冒火了；你读出了农夫的心声，我们一起读好这个词）6农夫如此地巴望禾苗长得快些，却总觉得禾苗一点也没有长。他能不焦急吗？让我们一起去感受一下农夫焦急的心情。（生齐读整段）7过渡：农夫万分焦急，于是他想啊想啊，一天他终于想出了办法。B研读经过：聚焦劳累1（出示第二自然段）一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。请同学们快速默读课文的第二自然段，找一找农夫想到了什么好办法2交流：农夫想到了什么好办法？红显：（一棵一棵地往上拔）3出示图片：瞧,一眼望去,田地里绿油油的,禾苗可真多呀! 这么多禾苗都要一棵一棵地往上拔，真是不容易。工作量真是太大了。所以农夫要（红显）：从中午一直忙到天黑，从这儿你们有体会到了什么？（时间长）4这么多的禾苗，这么长的时间，以致农夫累得词卡：筋疲力尽（1） “筋疲力尽”就是累得怎样？（大汗淋漓 腰酸背疼 气喘吁吁 上气不接下气 疲惫不堪 一点儿力气也没有了 ）指名读5让我们一起用朗读来再现农夫的辛苦和劳累。（齐读第二自然段）6过渡：虽然农夫累得筋疲力尽，但是他的心情怎么样呢？我们一起来读一读第三小节。聚焦高兴1齐读第三自然段，农夫的心情怎么样？一起用两个字来告诉我。（红显：高兴）2文中用了这个词兴致勃勃，谁来读好它？(2人，评价)3农夫一想到禾苗长高了，就特别高兴，谁来把这个词送入文中读一读？（指名读1人）4农夫可是刚刚筋疲力尽地回到家呢，但是他心里却十分开心，想一想该怎么读？自己试试！（自由读、指名读、男女生分读）5过渡：看这农夫累得筋疲力尽，却仍然兴致勃勃，他的儿子很是纳闷。第二天C研读结果，追究原因1出示第四自然段，师引读跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。这时，你又感觉到这个农夫怎么样？2交流：（1）“很可怜”为什么？结合前后文说说（2）“很愚蠢”（充分说）根据回答，追问为什么说他傻？他傻在哪里？你还觉得他傻在哪里？3师小结，体悟道理，贴板书： 急于求成 违背规律 事与愿违4你能用上这三个词语来说说农夫傻在哪里吗？（农夫违背了禾苗生长的规律，急于求成，反而把事情给弄糟了。）四、明理，揭意1我们同学们都明白了这个道理，可农夫还还在一边纳闷、伤心呢。（出示：假如你是农夫的儿子，从田里看了回来,会怎么把这个道理说给农夫听吗？）（2-3人，看板书齐说）2师评价过渡：农夫听了儿子的话，终于明白了这个道理。其实，不仅仅是禾苗的生长规律不能违背，所有事物它们自身的发展都不能违背规律。如果急于求成，违背规律，就会事与愿违。这就是成语“揠苗助长”告诉