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文档简介

北京版语文二年级上册游八达岭长城教学设计教学目标：知识技能：1.学会9个生字，认读8个字，能够读写7个新词。2.能说说自己看到的长城的样子。3.朗读课文。4.知道八达岭长城很雄伟，并产生喜爱、赞美长城的思想感情。过程方法：在语言环境中识字。情感态度：培养学生热爱祖国山水的情感。教学重点：在语言环境中识字。教学时间：2课时。 第一课时 教学目标：知识技能：1.学会3个生字。2.能说说自己看到的长城的样子。3.朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。过程方法：培养学生朗读、写字的正确姿势。情感态度：产生喜爱、赞美长城的思想感情。教学重点：知道八达岭长城很雄伟。教学难点： “巨”的写法。教学过程：一、激发兴趣同学们，在我们的家乡有一个伟大的建筑，举世闻名。你们知道是什么吗？（慕田峪长城）谁愿意给大家介绍长城的样子？让我们再来看看八达岭长城吧。二、初读课文1.自由读文，读准音 2.出示课件：生字词。3.读，在文中标出自然段。三、八达岭长城什么样？划一划，并同桌交流四、汇报1.根据学生回答板书2.多种形式读感悟长城的雄伟。五、生字。其 并 巨1.用自己喜欢的方法学习生字。2.同学交流。3.指名说并扩词四、指导写字。1.其字中间是两横。2.巨字的笔顺。3.观察生字在田格中的位置。 4.写字。 第二课时 教学目标：知识技能：1.学会6个生字。2.朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。过程方法：培养学生朗读、写字的正确姿势。情感态度：使学生产生喜爱、赞美长城的思想感情。教学重点：在语言环境中识字。教学过程： 一、读课文，回忆课文内容。说说读了课文知道了什么？二、有感情的朗读。指导学生读出激动、惊喜的语气。三、学习生字。岭、雄、伟、所、阶、排1.用自己喜欢的方法学习生字。2.同学交流。3.指名说。四、
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