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文档简介
贺龙钓鱼教学设计 教材分析 本篇课文是第七单元的一篇讲读课文。课文先写了进入草地后部队遇到的困难:粮食几乎断绝,战士身体虚弱,伤病员增多。接着写贺龙把兄弟部队支援的牛肉给了伤病员,贺龙对警卫员说的话耐人寻味。然后具体描写了贺龙执竿钓鱼的情况。最后写钓鱼后回到总部的几段对话,政委的不安与贺龙的不以为然再次集中凸现了贺龙的乐观与幽默。 教学目标【知识与能力目标】1.自主学会本课的生字,正确、漂亮地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述故事的梗概。【过程与方法目标】能联系上下文和生活实际,抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊,激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。【情感态度价值观目标】体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊,激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。 教学重难点【教学重点】1、能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。2、能讲述故事的梗概。【教学难点】能联系上下文和生活实际,抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊 课前准备教师:把关键词句做成课件。学生:搜集有关贺龙或其他革命前辈的故事。 教学过程第一课时一、 导入课题1、出示图片图片1:通过预习,你知道这是谁?图片2:这幅画面中,谁是贺龙将军?2、介绍贺龙3、背景介绍 二、整体感知,检测字词(一)学生自读 出示自读要求:1. 自由读课文,想想课文讲了一件什么事,遇到生字或难读的字多读几遍。 2. 学习生字词:先小组内组员互教互查,再集体检查。 (二)交流检查1、字词积累(1)读拼音,写生字。 x zhn fn f ( ) 弱 ( )委 ( )咐 嘱( ) yun ju rn tin ( )助 ( )嘴 ( )须 ( )起(2) 写出下列词的反义词。犹豫-( ) 乐观-( ) 焦急-( ) 凝聚-( )虚弱-( ) 故意-( ) 怀疑-( ) 简陋-( )2、积累运用根据意思写词语。(1)( ):爬山蹚水。形容行程艰辛。 (2)( ):军事上指为查明敌情、地形和有关作战的情况而进行的活动。(3)( ):用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和帮助。(4)( ):拿不定主意。 (5)( ):凝结;集中。3、听读课文,理清课文脉络(1)课文主要讲了贺龙几件事?事情的起因是什么?贺龙将属于自己的牦牛肉发给伤病员。 贺龙执竿钓鱼。 (2)哪几自然段讲第一件事 ?(3)哪几自然段讲第二件事 ?(4)课文可以分几段?第一部分:(1-2)起因:红军长征进入草地后粮食供给几乎断绝。第二部分:( 3-10 )贺龙将属于自己的牦牛肉发给伤病员。第三部分:( 11-14 )经过:贺龙执竿钓鱼。第四部分:( 15-18 )结果:贺龙满载而归。 三、课后作业1、看拼音写词语。 fn f zh yun ju zu dun rn min tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点字选择恰当的释义。虚:空虚(跟“实”相对);虚弱;徒然,白白的;虚假;虚心(1)谦虚使人进步,骄傲使人落后。 ( )(2)他几乎是“竿无虚发”,不一会儿,便钓了满满的一串。( )(3)妈妈一向多病,所以身子很虚。 ( )(4)这个片子的故事情节纯属虚构。 ( )(5)你要小心行事,谨防坏人乘虚而入。 ( )第二课时一、复习1、听写词语。 2、今天我们继续学习25课贺龙钓鱼。哪个同学能运用 补充课题的方法来给我们介绍一下课文主要讲了一件什么事?二、品读感悟 (310自然段) 1、自读课文,用“ ”画出贺龙表示动作的词,用“ ”画出警卫员说出的话,并圈出警卫员的神态、动作的词,同桌分角色练读310自然段。2、讨论:警卫员:匆匆高兴 再犹豫 着嘴 很不情愿贺龙:怀疑 小声 显出生气的样子 (418自然段)1、自读课文用“-”在文中画出贺龙制作钓鱼竿动作的词语,批注感受。 制作钓鱼竿的材料有哪些?说出你的感受。2、讨论出示:贺龙转到马身后,随手拔下几根马尾,非常熟练地把它接起来,又从衣袋里取出一根别针,放在口里咬了咬,做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴,捆在一根树枝上,就成了一根钓鱼竿。3、合作讨论出示:“这简陋的渔竿,如同他亲密的伙伴,走到哪里带到哪里,它凝聚着贺龙对革命必胜的信念,对战友骨肉般的深情厚谊。”你是如何让理解的?(这句话是对贺龙的高度赞扬。为了战斗的胜利,他钓鱼为战友补充粮食是经常的事,体现了他对战友的深情厚谊,同时送去的不仅是鱼而且还送去了战胜困难的信心,鼓舞着战士们战胜饥饿,战胜困难,战胜敌人,对革命充满必胜的信心。)4、细读第18自然段。(1)从贺龙的语言、动作中,你感受到了什么?( 乐观精神 )(2)这样的精神在艰苦的革命战争年代有什么作用?(这种革命乐观主义精神是红军取得长征胜利的重要因素,鼓舞着大家与恶劣的自然环境、艰苦的生活条件作斗争。)(第1自然段)出示:“太阳还没有落山,夕阳的金光,透过天边飘散着的朵朵云彩,投射下来,把川西草地染
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