中小学开展中华传统美德教育活动调研报告

1/5中小学开展中华传统美德教育活动调研报告自XX年初，省市县在全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问卷近3000份，分别对学生、家长、教师进行调查，最终形成了这份调查报告一、教育内容开展国学经典诵读活动根据青少年身心特点，从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及改良弟子规，易懂易记的古诗、儿歌，千字文，朱子家训，精选大学、中庸、论语、孟子部分篇章，古文观止及诸子2/5百家等。开展优良传统教育例用各节假日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育活动。XX年5月，我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”为载体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学启蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。开展校园文化建设在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容，在班级张贴三字经、弟子规和论语句段，让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘智、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道路两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画，营造出浓郁的校园文化3/5氛围。开展儒家思想培训XX年10月，我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座等共8场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教师进行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实了基础。二、实践效果我县中小学生在中华传统美德方面的表现近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化忠尽己报国的责任、孝生生不息的爱心、诚求真务实的品质、信立身兴业的基点、礼人际文明的规范、义人间正道的向导、廉清白正气的根基、耻人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎4/5实的基础。自XX年初开展活动以来，广大中小学生的现实表现如下1、忠。当升国旗时，我们面对国旗肃立，的学生认为一定要行注目礼。在当班级获得荣誉时，的学生都表示很高兴。2、孝。的学生经常做力所能及的家务，的学生只是偶尔做家务，极少和从不做家务的仅占。的学生认为应主动为父母分担家务劳动。的学生知道父母生日，20的学生只知道父亲或母亲的生日，不知道父母双方的生日。3、诚。的学生从不撒谎，49的学生偶尔撒谎，的学生经常撒谎。4、信。的学生答应别人的事一定能做到，的学生有时能做到，仅的学生答应别人的事做不到。5、礼。的学生见到老师或家长能够主动问好。的学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。5/56、义。乘坐公共汽车，看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残人士让座，的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架斗殴，的学生会上前劝阻或拨打110。7、廉。的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比；的学生有时会互相攀比；的学生讲究吃穿，互相攀比。8、耻。考试时，当老师因故离开考场，有人作弊时，的学生能够保持平静心态，继续答题；的学生会看看他人的反应，再做决定；只有的学生会抓住机会作弊。的学生能够做到知错就改。从以上八个方面来看，我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。中华传统美德教育活动的作用我县中小学生在德育方面