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文档简介

平行四边形的认识,第五单元第一课时,教学目标,1、掌握平行四边形的意义和特征，了解它们的特性。2、通过观察、动手操作，培养抽象概括能力和初步的空间观念。3、培养观察和认识周围事物的兴趣和意识。,(1)(2)(3),(4),长方形,圆,正方形,三角形,你认识下面这些图形吗？,都是由四条边组成,我们把它叫做四边形,观察下面的图形，它们有什么共同特点？,复习：,什么叫做四边形？,由四条边围成的平面图形叫做四边形。,长方形、正方形有什么特征？,长方形的对边相等，四个角都是直角。,正方形的四边相等，四个角都是直角。,它们是正方形么？是长方形么？那它是什么图形呢？,仔细观察上面这几个图形他们有什么共同特点,通过平移我们发现两组对边分别:,平行,我们把两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.,认真观察钉子板上的平行四边形，数一数它对边所占的钉子数。你发现了什么?,对边相等对角相等,数一数下图中有多少个平行四边形,3,9,同学们请看，下面这些平行四边形最下面的边都是一样长的。它们的大小相同吗？,高,底,从平行四边形一条边上的任意一点，向对边引一条垂线，从这个点到垂足之间的线段叫做平行四边形的高,这条对边叫做平行四边形的底。,高,三角板的直角边与一条边重合，,移动三角板画一条高。,A,B,C,D,底,高,议一议:平行四边形有几条高?,无数条,高,底,高,底,想一想:你还有别的画法吗?,高,底,平行四边形的另外一条高：,判断下面的红色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高?,(1)(2)(3)(4),(5)(6)(7),底,高,底,高,高2,高1,底1,底2,做一做，想一想。,我发现平行四边形容易变形，具有不稳定性。,平行四边形的特点,平行四边形的特点是：,它的这些特点给我们的生活提供了很多方便呢，你看：,1.对边相等,2.对角相等,3.容易变形,门通过平行四边形的伸缩到达开关的效果,转到19,放缩尺通过平行四边形的伸缩检验产品是否合格,保护网通过平行四边形的伸缩起到缓冲作用,1,2,下面的图形哪些是正方形？哪些是长方形？哪些是平行四边形？,6,4,5,7,平行四边形、长方形、正方形有哪些相同点和不同点？,长方形和正方形是特殊的平行四边形,平行四边形,长方形,正方形,四边形,判断：四边形是由四条线段围成的图形（）正方形和平行四边形的四条边都相等.（）平行四边形容易变形（）三角形容易变形（）平行四边形的四个角不一定是直角（）6长方形和正方形都是特殊的平行四边形（）,这节课你有什么收获？,平行四边形的特征：对
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