三年级下册第八单元8.doc

三年级数学第八单元导学案 科 目数 学年 级三 年备课人于成飞课 题连乘问题应用题课时安排1审核人刘春海使用时间2013年5月27日学习目标1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。3、能分析信息，解决问题，感受数学在日常生活中的作用。教学重点难点1、用两步计算解决问题。2、综合运用数学知识解决实际问题。导 学 流 程 学 案导案自主学习1、以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面有几个问题想请大家帮忙解决：二(1)班学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？说一说你解决问题的过程和结果。2、自学教材第99页例。学生自主完成，互动评价，教师适时点拨。合作探究1、创设情境，引出问题。展示运动会开幕式上广播操表演方阵，3个方阵，每个方阵8行，每行有人，你能提出什么问题？2、探讨解决问题的方法。独立观察画面，思考解决问题的方法：要求3个方阵一共有多少人？应该怎么想？小组内交流意见。3、说一说解决问题的过程和结果：（）可以先求一个方阵有多少人？用（）（）（）（人）；再用（）（）（）（人）。进行思考，生生， 师生互相交流，教师适时给予点拨。合作探究（）也可以先求3个方阵的一行有多少人？用（）（）（）（人）；再用（）（）（）（人）。（）还可以先求3个方阵有几行？用（）（）（）（人）；再乘以每行的人数，用（）（）（）（人）。4、比较这几种思路的相同点和不同点。说一说你的见解。展示交流1、汇报探究结果，达成共识。解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间接量，确定先求什么，再求什么。连乘应用题求的是总数，可以先求出每份的数量，再乘份数就可以求出总数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量，就得总数。师生，生生互动，师生共同评价，教师适时点拨，纠错。巩固练习1、独立解决教科书第99页“做一做”中的问题，并展示自己解决问题的方法。每盘鸡蛋有行，每行有个，共有盘鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？方法一：方法二：2、解决练习二十三中第1题：跑道每圈米，每天跑圈，一个星期（天）跑多少米？学生自主完成，互动评价，教师及时点评。达标检测1、每箱有瓶啤酒，一层放箱，可以放层一次可运多少瓶？（1）在小组内交流自己解决问题的方法。（2）各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。2、游泳池长米，游了个来回，一共游了多少米？3、联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。测评反馈，深化理解，及时纠正错误。盘点收获今天的学习，我学会了_我在_方面表现的很好，在_表现不好，以后我会加倍努力的。学生归纳总结，互相评价。导 学 案 科 目数 学年 级三 年备课人于成飞课 题连乘问题应用题（练习课）课时安排1审核人刘春海使用时间2013年 5月28日学习目标1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。3、能分析信息，解决问题，感受数学在日常生活中的作用。教学重点难点1、用两步计算解决问题。2、综合运用数学知识解决实际问题。导 学 流 程 学 案导案自主学习5本集邮册一共可以放多少枚邮票？每本有20页。每页可以放8枚邮票。 （1）已知什么，求什么，怎么求。（2）列出算式，算出结果，写出答案。学生自主完成，互动评价，教师适时点拨。合作探究1、一箱苹果重12千克，如果每千克苹果售价3元，25箱这样的苹果一共可以卖多少钱？2、每本相册有24页，每页可以放4张照片。两本相册可以放多少张照片？进行思考，生生， 师生互相交流，教师适时给予点拨。合作探究3、一个人每月大约产生37千克垃圾。小红家三口人，一年要产生多少垃圾？展示交流分小组展示自己的学习收获，其他小组补充指正。师生，生生互动，师生共同评价，教师适时点拨，纠错。巩固练习1、教材练习二十三：5题。2、教材练习二十三：6题。学生自主完成，互动评价，教师及时点评。达标检测1、教材练习二十三：8题。2、教材练习二十三：9题。3、小红每天从家到学校需要往返2个来回，她每天上学要骑7分钟，平均每分钟骑185米。小红每天一共行了多少米？测评反馈，深化理解，及时纠正错误。盘点收获今天的学习，我学会了_我在_方面表现的很好，在_表现不好，以后我会加倍努力的。学生归纳总结，互相评价。导 学 案 科 目数 学年 级三 年备课人于成飞课 题连除问题应用题课时安排1审核人刘春海使用时间2013年 5 月29日学习目标1、能正确地分析解决问题的思路与方法。2、会用两步除法或连除解决实际问题。3、感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学重点难点1、用两步计算解决问题。2、综合运用数学知识解决实际问题。导 学 流 程 学 案导案自主学习1、60名同学平均分成两组，每组有多少人？2、960个杯子，每6个装一盒，可以装多少盒？以上两题你是什么方法解决的？说一说你的解题思路。3、我们已经学习了运用乘法解决问题。今天我们探讨运用除法解决问题的方法。自学教材第100页例2。学生自主完成，互动评价，教师适时点拨。合作探究1、观察例题图（60个人表演团体操）（1）我知道了有60个人表演团体操，他们平均分成了（ ）个大圈，每个大圈又分成了（ ）个小圈。（2）每个小圈的人数相等吗？2、怎样求每个小圈里有多少人？（1）要求每个小圈里有多少人，可以先求 再求 （2）列式：（ ）（ ）=（ ）（人） 这一步求的是 （ ）（ ）=（ ）（人） 进行思考，生生， 师生互相交流，教师适时给予点拨。合作探究这一步求的是 也可以列式：（ ）（ ）=（ ）（人） 这一步求的是 （ ）（ ）=（ ）（人）这一步求的是 （3）你还有别的方法吗？说说你的方法。3、有960个杯子，6个装一盒，8个装一箱，能装多少箱？（1）从图上你能了解到哪些数学信息？（2）要求能装多少箱，你是怎么想的？（3）你会用多种方法解决吗？说一说每一步求的是什么？方法一： 方法二：综合算式： 综合算式：展示交流1、9600千克货物，两辆车4次能运完，平均每辆车每次运多少千克？方法一： （ ）（ ）=（ ）（千克） 先求 （ ）（ ）=（ ）（千克） 再求 方法二： （ ）（ ）=（ ）（千克） 先求 （ ）（ ）=（ ）（千克） 再求 2、啄木鸟每天能吃645只害虫，青蛙8天才吃608只害虫，啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫？ （ ）（ ）=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（只） 答：啄木鸟比青蛙每天多吃害虫（ ）只。 （ ）（ ）=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（只） 答：啄木鸟比青蛙每天多吃害虫（ ）只说说你是先算什么的？每一步式子求出的是什么？师生，生生互动，师生共同评价，教师适时点拨，纠错。巩固练习1、一本故事书250页，如果丽丽2天看60页。照这个速度，丽丽一星期能看完吗？如果借期只有一周，你有什么好的建议？2、1个男式包的价钱是480元，它相当于2个女式包的价钱，1个女式包的价钱是学生包的3倍，1个学生包多少钱？学生自主完成，互动评价，教师及时点评。达标检测1、威海到北京的铁路长1070千米，一列火车从威海出发，5小时行了535千米。照这样的速度，这列火车行驶完全程要多少小时？2、河岸上有48名同学准备分两批坐船过河，每条船坐4名，每批需要几条船呢？3、小明和小军两家今年前6个月一共用水180吨，每户人家平均每个月用水多少吨？4、三（1）班有4个小组，每个小组有9人，他们在植树节共植树144棵。平均每人植树多少棵？学校一共有学生1200人。5、平均每班有学生多少人？学校有6个年级，每个年级有5个班。测评反馈，深化理解，及时纠正错误。盘点收获今天的学习，我学会了_我在_方面表现的很好，在_表现不好，以后我会加倍努力的。学生归纳总结，互相评价。导 学 案 科 目数 学年 级三 年备课人于成飞课 题连除问题应用题（练习课）课时安排1审核人刘春海使用时间2013年 5 月30日学习目标1、能正确地分析解决问题的思路与方法。2、会用两步除法或连除解决实际问题。3、感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学重点难点1、用两步计算解决问题。2、综合运用数学知识解决实际问题。导 学 流 程 学 案导案自主学习1、一盒牙刷32元，共有8支。买15支这样的牙刷，要花多少钱？2、有3个书架，每个书架有6层。共有126本书，平均每层放几本？学生自主完成，互动评价，教师适时点拨。合作探究1、李老师给同学们买奖品。买了4盒钢笔共用了288元钱。每盒钢笔有9枝，平均每枝钢笔多少钱？2、动物园里有6只大猩猩，它们一周（7天）吃了168千克水果。每只大猩猩每天吃多少千克水果？进行思考，生生， 师生互相交流，教师适时给予点拨。合作探究3、练习二十三第13题。4、练习二十三第14题。展示交流分小组展示自己的学习收获，其他小组补充指正。师生，生生互动，师生共同评价，教师适时点拨，纠错。巩固练习有30笼白兔，每笼8只；有5笼黑兔，每笼6只。白兔和黑兔一共有多少只？学生自主完成，互动评价，教师及时点评。达标检测票 价成人票：15元儿童票：8元1、王教师准备带领三（1）班全体学生去参观博物馆，已知三（1）班男生有20人，女生有25人。请你算一算，王老师带360元钱够不够？2、金星小学五年级有180人到千岛湖公园划船，每条船限乘3人。（1）一共需要租多少条船？（2）如果每条船需要租金15元，一共需要租金多少元？测评反馈，深化理解，及时纠正错误。盘点收获今天的学习，我学会了_我在_方面表现的很好，在_表现不好，以后我会加倍努力的。学生归纳总结，互相评价。康荣中心校三年级数学学科复习课导学案课题第八单元复习课课型复习主备人于成飞姓名审核刘春海时间5.31学习目标通过检测，让学生了解自己对本单元知识掌握情况。能综合运用所学知识解决问题。教学重点难点1、能正确地分析解决问题的思路与方法。2、会用两步乘法或连乘法、除法或连除解决实际问题。3、感受数学在生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。导 学 流 程学 案导 案知识点归纳1、解决两步计算的连乘应用题：要根据已知条件找间接量，确定先求什么，再求什么。连乘应用题求的是总数，可以先求出每份的数量，再乘份数就可以求出总数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量，就得总数。2、解决两步计算的连除应用题：要根据已知条件找间接量，确定先求什么，再求什么。它是连乘应用题的逆运算。连除应用题是已知总数，可以用总数除以先分的份数，然后除以再接着分的份数；也可以先用乘法求出总份数，再用总数除以总份数，就得出每份是多少了。重点知识点拔1、一个长方形花坛，长6米，宽3米，（1）如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？（2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？2、菜市场运来4车西红柿，每车50袋，每袋20千克，一共运来西红柿多少千克？巩固提高1、亮亮坚持每天写2张毛笔字，每张15个字，亮亮一个星期（7天）能写多少个毛笔字？2、8个小朋友去游玩，他们租了4顶帐篷，每顶帐篷租金32元，平均每人要付多少元？拓展应用1、一艘轮船5小时行150千米，照这样计算，一天可航行多少千米？2、三年级252人要乘6辆车去参观科技馆，如果每辆车的人数相同，每辆车应坐多少人？3、在地震灾害捐款中，参加捐款的成人人数是儿童的3倍，如果在华诚超市一共有652人参加捐款，儿童有多少人？4、学校图书馆共有800本图书，有8个书架，每个书架有5层，你知道每层放几本书吗？5、超市运来880千克的土豆，共运了4次，每次运5箱，每箱装多少千克？6、学校召开家长会，请了269位家长，8人围坐一桌，至少需准备多少7、星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克。一个月按21天计算，运来水果多少千克?8、一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水行驶9分钟，能给多大的地面洒上水？9、王老师感冒了，感冒片一天吃3次，成人每次2粒。一盒感冒片24片，王老师能吃几天？康荣中心校三年级数学学科第八单元单元测试导学案课题第八单元测试课型测试主备人于成飞姓名审核刘春海时间6.3学习目标通过检测，让学生了解自己对本单元知识掌握情况。能综合运用所学知识解决问题。教学重点难点1、能正确地分析解决问题的思路与方法。2、会用两步乘法或连乘法、除法或连除解决实际问题。3、感受数学在生活中的作用，形成综合运用数学知识解决问题的能力。导 学 流 程基础达标一、填一填（16分）1、学校教学楼有4层，每层5间教室，每间教室里装6盏日光灯。一共要装多少灯？解法一：列式为456，这里先求（ ），然后再求（ ）。解法二：列式为564，这里先求（ ），然后再求（ ）。2、水果商店运进30箱苹果，每箱25千克，每千克卖4元钱。一共可以卖多少元？（1）算式30254是先求（ ），再求（ ）。（2）算式25430是先求（ ），再求（ ）。二、判断对错。（9分）1、一列火车5小时行500千米，照这样的速度，8小时行多少千米？列式为58500。（ ）2、一根8米长的毛线，对折4次后，长度是2米。（ ）3、商店有12盒粉笔，每盒8枝，如果每盒装16枝，要装多少盒？列式为：12816。（ ）三、选一选（8分）能力提升1、把一根长5米的绳子剪成两段，前段比后段长10分米，前后两段的长度分别是（ ）。 A.20分米和30米 B.3米和2米 C.30米和20米2、果园里种16行葡萄，每行24株，每株产葡萄100千克，一共产葡萄多少千克？列式为（ ）。 A.1001624 B.1002416 C. 2416100拓展应用四、解决问题（67分）每行16辆，有15行。1.如果将汽车排成8行，每行有多少辆？（7分）2. 学校共有多少名学生？我们学校有6个年级，每个年级有4个班，平均每班有35名学生。礼堂里有21排座位，每排16个，够坐吗？平均每班有35人。三年级有9个班。3. 4、王老师带领9名同学去植物园游玩，怎样买门票更省钱？售票成人：15元/人儿童：10元/人团体票（10人以上，包括10人）：11元/人5、同学们参加运动会开幕式的体操表演，525个学生排成3个同样的方阵，每个方阵站7列，每列有多少个学生？6、欣欣时装店新进一批牛仔库，每条售价130元，如果平均每天能卖9条，一个星期正好全卖完，这批牛仔裤一共能卖多少钱？7、一片长方形的阔叶林，长125米，宽8米，如果平均每平方米的阔叶林每天能制造氧气75克，这片阔叶林每天能制造氧气多少千克？8、张阿姨8分钟打648个字，李阿姨5分钟打620个字，谁打字快些？快的比慢的每分钟多打多少个？三年级数学第八单元导学案 科 目数 学年 级三 年备课人于成飞课 题设计校园课时安排1审核人刘春海使用时间2013年6月4日学习目标1、巩固东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位。2、能通过自主调查、讨论，寻找解决问题的方法，会设计自己喜欢的校园。3、会从多角度观察、分析问题，能解决问题。教学重点难点能通过自主调查、讨论，寻找解决问题的方法，会设计自己喜欢的校园。导 学 流 程 学 案导案自主学习1、早晨起来，面向太阳，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？2、说说本校校园里八个方位都有哪些建筑物？如果把它画在纸上一般按什么方向来画？（上北下南、左西右东）3、自学教材第106-107页中设计方法几步骤。学生自主完成，互动评价，教师适时点拨。合作探究1、展示校园平面示意图，说说校园的各个方位都有哪些建筑物或教学设施。（1）这个校园设计得漂亮吗？合理吗