特岗考试教学活动设计.pdf

活动设计活动设计 一、主题班会 小学 中学 二、主题家长会 三、常规家长会 四、新生家长会 五、社会实践活动 六、一学期活动设计 一、主题班会 活动主题：（学段） 设计依据 活动目标 活动过程 活动过程基本流程 1、主持人开场致辞/图片、音乐、视频，名言、小故事引入相关主题 2、小组讨论；案例；故事讲解 3、游戏朗诵、演讲、知识竞赛、表演（歌舞） 4、全班性活动（大合唱，手语表演，朗诵） 5、小结（班主任小结活动状况，提出寄语，升华情感） 预设效果与检验方法 【小学】 一、主题班会 小学 中学 二、主题家长会 三、常规家长会 四、新生家长会 五、社会实践活动 六、一学期活动设计 一、主题班会 活动主题：（学段） 设计依据 活动目标 活动过程 活动过程基本流程 1、主持人开场致辞/图片、音乐、视频，名言、小故事引入相关主题 2、小组讨论；案例；故事讲解 3、游戏朗诵、演讲、知识竞赛、表演（歌舞） 4、全班性活动（大合唱，手语表演，朗诵） 5、小结（班主任小结活动状况，提出寄语，升华情感） 预设效果与检验方法 【小学】 【范例一】劳动主题班会 主题：我们爱劳动（小学） 设计依据：最近在班级中出现了很多不认真做劳动的学生，学生的劳动意识散漫。在全 面发展教育的指导下，应该培养学生的劳动能力和劳动精神。 活动目标：认知目标：学生能认识到讲卫生的好处；行为目标：主动做到遵守卫生，保 持干净整洁。情感目标：培养学生的劳动精神，树立劳动最光荣的理念。 活动过程： 1.谈一谈 同学们， 大家看一看我们教室的环境怎样， 你感觉到了什么？大家自由发言， 教师引导学生说出： “这是一个干净整洁的教室，在这样的环境里上课，感到很愉快。 ” 2.看一看 投影情境画：图一地面有果皮、纸屑、泥块等；图二桌椅脏乱、黑板没擦； 图三笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。提问：同学们，从这几幅图中你看到了什么？ 学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不 舒服，会影响学习和身体健康等） 3.说一说 怎样才能做好教室卫生呢？有的同学说需要分工合作，洒水、扫地、拖地； 有的同学说要主动去做， 不要等到老师提醒； 有的同学做卫生态度一定要积极端正教师 总结： “值日是为了同学们能在干净的教室里学习，每个同学都是班级的主人，人人争当值 日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生， ！ ” 4夸一夸 各小队讨论选出优秀值日生，请这部分学生上台分享他们是如何值日的，并 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 5.教师寄语 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，值日就应该以主 人翁的精神认真负责地做好，让我们能在干净的学习环境中学习、生活！全班齐唱“劳动最 光荣” 。 （随着歌声班会结束） 效果检验方法： 在班会结束后重点观察学生日常劳动的情况， 统计不认真劳动的同学人 数是否减少；教师与劳动委员沟通，了解班级卫生劳动的情况。 【范例二】食品安全主题班会教案 主题：拒绝不安全食品，从我做起（小学五年级） 设计依据：近期，班级中出现几起食用不卫生食品导致的生病情况，小学生在食品安全 方面缺乏正确的认识，加上意志力薄弱，抵制诱惑的能力差，为了提高学生的安全意识，召 开本次主题班会。 活动目标：认知目标：增加学生食品安全知识，能分辨安全食品和不安全食品；行为目 标： 学生做到从小讲卫生、 不买零食的好习惯， 提高学生食品安全自我保护能力； 情感目标： 提升安全意识，养成安全理念。 活动过程： 1.直接引入 同学们，不安全食品引发了很多问题，今天我们班举行以“食品安全与卫 生”为主题的班会活动，希望大家把自己看到的，听到的和学到的知识带进课堂。2. 情境呈现 呈现小摊制作照片：烤羊肉串桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇。制棉花糖的 机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去。袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保 质期。教师提问，这样的食品安全吗？为了进一步加深大家的感受，进行小品表演。 3.小品表演爱吃零食的他 主要内容：一个男生由于吃了小摊上的炸鸡腿，上课的 时候肚子疼，经校医诊断是肠胃炎。学生自由讨论感受，主持人归纳：小摊食品不安全，从 小说会让我们肚子疼，往大了说会危及生命。 主持人乘机追问， 什么的食品才是安全的呢？请同学比较大超市买的食品和小摊上的食 品，学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、 食品的具体组成成分和重量等。 4.正确洗手我会做 除了购买规范食品外，我们也要警惕病从口入。一起学习正确洗手 的方法。 先把双手放在水里浸湿。 用洗手液将手心和手背都擦遍。 搓搓手腕，搓 搓手背，再搓搓手心。 用清水将手上的泡泡洗干净。 最后用干净的毛巾把收擦干。 5.班主任小结 通过这次班会，我们懂得了不卫生的食品会影响身体健康，也学会了选 购安全食品，希望每位同学养成讲卫生的好习惯，让我们的身体更健康、大脑更聪明！ 效果检验方法： 观察班级同学在学校附近小摊买食品的频率是否降低； 打电话与家长沟 通，询问学生的饮食情况。 【中学】【中学】 【范例【范例 1 1】 （新增）（新增） 活动主题：我们的理想，我们的未来（高中） 设计依据：现在的学生，对目标大多理解不到位或没有目标，或定下目标后又不付诸行 动。基于这样的现状，通过让学生讨论澄清，明确自己的目标和理想。 活动目的：1.认知目标：了解人生理想在人成长过程中的作用，制定正确的目标；2. 行为目标：努力学习，不断完善自我，能逐步践行个人的目标；3.情感目标：激发学生学习 的积极性，树立正确的人生观、价值观、世界观。 活动过程 1.谈话引入 主持人：各位老师、各位同学、你们好！我们每个人都有自己的理想，自 己的追求，都有我们为之奋斗的目标，在今天这个短暂的时间里，让我们畅谈理想，展望我 们的未来。我们的理想，我们的未来，主题班会现在开始。 2.名言警句话理想 请学生们分小组分享提前搜集好的关于理想的名言警句。如，志当 存高远诸葛亮；三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。孔子；最困难之时,就是离成功 不远之日拿破仑；世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗苏格拉底。 3.名人访谈 播放记者采访袁隆平的的场景，请学生自由谈一谈理想，教师总结： 大家感受到了袁老的坚持和努力，饱经挫折却依然为理想而奋斗。那么，理想到底是什么， 理想可以很大，也可以很小，对于我们而言，走好当下的每一步，为理想搭建坚实的阶梯！ 4.人生规划单请同学们根据自己的情况写下 10 年后的我；5 年后的我；2 年后的我； 现在的我准备做些什么？在规划单写完后， 5.全班合唱 全班一起唱我的未来不是梦 ，班主任总结：同学们，当你在深夜挑灯夜 读时，想想你的理想；当你早晨准备踏上征途时，想想你的理想，让我们大家为了我们的理 想，为了我们的未来，为了二十年后的再次相聚奋斗吧！ 。 效果检验方法：1.观察学生在班会结束后一周、一个月、一学期的上课状态并做记录； 2.由小组长监督并定时统计学生人生规划单的完成情况。 【范例范例 2 2】文明行为主题班会文明行为主题班会 学段：学段：初中 活动题目：活动题目：告别陋习，走向文明 设计依据：设计依据：针对校园里频发的不文明现象，如果不及时纠正引导不仅会 影响到学生， 更会破坏整个校园和谐的氛围，初中是品德培养的关键时期，学生的独立性增强，恰到好处 的引导会让学生顺利的养成良好的行为习惯操 守。 活动目标活动目标：通过这次班会，学生意识到文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中 要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一 滴做起，做一个新世纪讲文 明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。 活动过程：活动过程： 一、PPT 展示两组校园环境对比图 第一组是干净整洁、如诗如画的校园环境，第二组 是满地垃圾，环境 脏乱差的场景，询问学生： “如果是你们，你们喜欢哪个校园环境呢？” 。 学生异口同声回答出第一幅时，班主任顺势引导只有我们携手努力，我们 也可以拥有美好 的校园、正式进入今天的主题班会。 二、小品表演 主持人： “同学们，我们都讨厌脏乱差的校园环境， 那么同学们我们的 身边有这种现象发生吗？请学生观看小品表演 “我在校 园的一天” ， 小品中部分同学乱扔垃 圾，打饭插队，践踏草坪、攀折花草 等不文明现象，引导学生思考：你觉得有什么害处呢？ 学生通过小组讨论， 总结得到这些现象就是不文明的行为，不仅危害自己、同学，还会对 破坏 整个学校和谐的气氛。 三、 自查陋习 以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为， 加深学生对自身不文 明 行为的认识。比如，不积极学习、回答问题； 不爱劳动、懒惰；做课 间操时插队、拥挤； 随手丢垃圾到学校小花坛等。 四、 出谋划策同学们， 现在我们每个人都是专家， 如果想改掉这些不文明行为我们 该 怎么办呢？学生自由发言， 围绕遵守班级班规和校园的规章制度， 主动 去维护校园的环境， 做文明有礼貌的校园人等出发。 五、集体宣誓班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习； 自 尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德， 严于律己； 点滴小事，从我做起！ 六、 班会总结 通过今天的主题班会， 我希望同学们成为讲文明、 懂礼貌的青少年， 每 位 同学能够真正地从自我做起，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、 尊敬师长、尊重 他人。文明行为，贵在实践！ 预设效果及检验方法预设效果及检验方法： （1）预设效果：班级和校园里的不文明行为会得到一定程度的改 变。 （2）检验方法：教师在 1 个月内持续观察记录，在整个学期不定期抽查学生的表现。 【范例范例 3 3】交通安全主题班会交通安全主题班会 一、活动题目：生命在你手中（初中） 二、设计依据：交通安全至关重要，学生掌握基础的交通安全知识是中学生发展的任务 之一。近期校园周边安全事故频发，为了加强学生的安全意识，践行安全行为，开展本次主 题班会。 三、活动目的：认识目标：了解一些基本的交通规则及交通标志，掌握交通安全常识。 行为目标：主动做到遵守交通规则，养成良好交通行为习惯。情感目标：形成学习、宣讲安 全知识的氛围，学生形成自我保护的观念和意识 四、活动过程1.谈话引入 “同学们，对人来说什么是最重要的吗？”大家一口同声 回答到： “生命！ ” 生命对于人来说只有一次， 我们每个人都应该珍惜它。 今天我们一起走 “生 命在你手中“的主题班会，希望同学们积极参与和配合！ 2.活动一：交通知识竞赛 题目： （1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？（2）行人、 行车应靠哪边走？（3） 我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个 安全教育日是何时？回答快速准确累计最高者为赢。 3.活动二：身边案例大家谈 请学生畅谈身边或自己知道的交通事故案例，然后自由谈 谈启示。主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。所以我们一起学习交通规则，要 观看 2 则交通安全法讲解视频。 4.活动三：演小品，试体验 请 4 位同学来表演一个小品：骑自行车载多人回家，拐弯 时不慎翻车，学生 A 不行右臂折断，然后体验学生 A 在生活中的不便，如穿衣，吃饭。引导 学生思考，为了有一个健康的身体，我们的时刻注意安全。 5.班主任小结 同学们，生命只有一次，生命又如此脆弱，大家不光要记在心里，更重 要的是付诸行动。通过这次班会，希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给 每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！ 五、效果检验方法 1、校门口附件的主要干道进行为期一个月的观察，记录学生的交通 表现。 2、举行两次课外活动，进行交通安全情境模拟，检验学生的掌握情况。 二、主题家长会二、主题家长会 活动主题：活动主题：XXX（学段） 设计依据：设计依据： 活动目标活动目标：通过家长会，家长明确 XX，教师/学校为家长提供正确的教育方法和 XXX 建 议，为今后更好的学习和生活上提供有效的帮助。 会前准备会前准备： （可省略环节）（可省略环节） 通知家长开会时间和主要内容，初步确定人数；提前布置教室，黑板；准备签到物品、 致家长的一封信。 内容与过程：内容与过程： 1.沟通心灵，谈话导入 尊敬的各位家长， 你们好！ 感谢大家在百忙之中抽出时间， 来共同关注学生的发展情况。 XXXXX（针对题目里的问题） ，今天我们共同探讨的问题是XXXX 。 2.直面现实，触目惊心（展示问题环节） （1）看 多媒体出示一组文字或画面：某学生 XXX；某学生 XX；某学生 XXX。 （2）析 班主任：“XXX？请家长自由讨论，得出 XX 等原因。 3.家校合力 共促发展（建议措施环节） （1）给家长的一些建议：XXX （2）优秀家长代表发言 家长 1：XXX；家长 2：XXX；家长 3：XXX。 4.小结 XXX 效果检验方法：效果检验方法： 电话回访部分家长， 询问家长会的感受以及改进建议； 通过致家长的一封信调查本次家 长会的效果，重点调查存在的困惑是否解决。 【题目】 “赏识教育这些年被大力提倡，育儿文章常常提到要对孩子全然接纳，要及时 鼓励、表扬，随时让他感受到家长的爱。我也是这样做的。可 6 年过去了，孩子现在承受不 了一点儿批评。 ”这是一位家长的教育烦恼。 假如你是一位班主任，想就此问题召开一次家长会，请设计一次家长会方案（至少包括 主题、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法等） 。 要求：要求： （1 1）自选一个学段；）自选一个学段； （2 2）设计意图明确，具有可操作性；）设计意图明确，具有可操作性； （3 3）逻辑严谨，条理清晰；）逻辑严谨，条理清晰； （4 4）总字数）总字数 800800 字左右。字左右。 活动主题：逆风飞扬，直面挫折（初一） 设计依据：由于家长对孩子的过度赏识教育，导致孩子出现不能接受他人批评的情况， 不具备抗挫折能力，为了帮助家长建立正确的教育方式，召开本次家长会。 活动目标：通过家长会，家长明确赏识教育的正确方式，明白孩子应对挫折的重要性， 为家长提供正确的教育方法和应对挫折的建议， 为今后更好的学习和生活上提供有效的帮助。 会前准备： 通知家长开会时间和主要内容，初步确定人数；提前布置教室，黑板；准备签到物品、 致家长的一封信。 内容与过程： 1.沟通心灵，谈话导入 尊敬的各位家长， 你们好！ 感谢大家在百忙之中抽出时间， 来共同关注学生的发展情况。 俗话说“人之逆境十之八九” ，在人的成长过程中，失败与挫折是不可避免的，今天我们共 同探讨的问题是逆风飞扬，直面挫折 。 2.直面现实，触目惊心 （1） 看 多媒体出示一组文字或画面： 某学生因为一贯成绩不错， 一次小测验不理想， 怕同学嘲笑就写下遗书服毒自杀； 某学生上网成瘾， 因不能不接受父母的教育而弃学流浪； 某学生因为竞选中落榜而郁郁寡欢。 （2）析 班主任： “这些看似不值一提的小事，为何引发了惨剧？请家长自由讨论，得 出家长过于溺爱孩子，赏识方法不当，孩子抗挫折能力差等原因。 3.家校合力 共促发展 （1）给家长的一些建议：创设困境，让孩子自己承受失败和挫折；培养孩子适应、生 存能力；家长做出榜样，身体力行；培养乐观的心态，面对困难不屈不挠。 （2）优秀家长代表发言 家长 1：我觉得多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长 2：严格管理，对手机、网络使用进行有效控制；家长 3：每天让孩子做点家务，定期与教 师沟通。 4.音乐熏陶，动情小结 播放音乐真心英雄 ，教师发言： “自古磨难出英雄,从来纨绔少伟男” ，人生如一条流 淌的小河，让我们做睿智的船长，指引水手发现暗礁、搏击风浪，让我们帮助孩子正确面对 困难，勇敢跨越挫折，真正由自理走向自立，做一个独立的人吧！ 效果检验方法： 电话回访部分家长， 询问家长会的感受以及改进建议； 通过致家长的一封信调查本次家 长会的效果，重点调查存在的困惑是否解决。 三、常规家长会三、常规家长会 活动主题：活动主题：XXX （例如：成功，我们共同创造；架起家校沟通的桥梁；学会学习，学会生活） 活动目标活动目标：通过家长会，家长和老师之间互相交流，使家长了解孩子本学期在学校的各 种表现；通过交流，家长能发现孩子的闪光点和不足，为今后更好的学习和生活上给与正确 有效的帮助。 会前准备（任意选择）会前准备（任意选择） 1、通知家长开家长会时间，及开会主要内容，初步确定人数 2、提前布置教室，黑板 3、准备签到物品、学生成绩单、家长回执等文件 4、科任老师做好准备发言，部分学生代表和家长代表准备发言 家长会中：家长会中： 1.欢迎致辞学生代表发言。致欢迎辞，向家长汇报学校的学习、生活情况及取得的成 绩。 2.班主任汇报 （1）试卷发放家长，并向家长汇报考试成绩、成绩对比分析 （2）分析学生在校的学习情况，学生进步和退步原因 （3）就良好行为提出表扬，指出常见问题和突出问题并提供建议 3.科任老师汇报具体介绍本科教学及学生学习情况等。 4.互动环节家长向老师了解孩子在校的情况，共同讨论孩子发展。请家长代表发言， 互相交流教育经验 5.给家长的一点建议 多关心孩子的学习内容和实际进步程度；严格管理，对手机、网络使用进行有效控制； 每天让孩子做点家务；定期与教师沟通 预设效果和效果检验方法：预设效果和效果检验方法： 与目标一致；电话回访；致家长一封信调查反馈 四、新生家长会四、新生家长会 题目：迈好第一步，人生一大步新学期家长交流会（小学一年级） 家长会时间：2015 年 x 月 x 日，晚上 6:00-6:40 设计依据：根据儿童的身心发展特点以及小学教育的基本任务，召开家长会，引领和指 导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的 教育工作，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。 活动目标： 通过组织家长会，增进家长与学校的感情，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法 和体会。从而帮助孩子培养良好的行为习惯，也帮助家长树立正确的教育观念和教育信心。 活动准备： 通过电话或短讯的形式，告知家长会的时间与地点，以及基本的家长会流程。教室 环境整理，包括基本的卫生整理、桌椅的摆放等；家长到会签到表（笔）以及家长会结束 后致家长的一封信。班主任准备发言稿、家长会相关课件；以及确定任课教师出席名单。 活动过程： （1）班主任开场讲话（3 分钟左右） 班主陈述对家长出席家长会的感谢以及此次家长会的目的。 （2）介绍班级学生成员及任课教师情况（5 分钟左右） 班级学生人数，男女比例； 班主任承担的教学科目，其他学科教师一一介绍出场，并请各任课教师做简短发言。 活动过程： （3）班主任呈现准备课件，与家长交流教育问题（20 分钟左右） 呈现以“让孩子健康快乐地成长”的 ppt 内容，介绍一年级学生的心理发展特点。 如从思维、情感、意志等方面介绍一年级小朋友的特点 呈现以“一年级学生存在的几个问题”的 PPT 内容，介绍从幼儿园过渡到小学，孩 子可能出现的一些小问题。如课堂纪律观念薄弱、自我控制能力差等。 呈现以“一年级应培养的行为习惯”的 PPT 内容，说明一年级是培养良好习惯的关 键期。 呈现“给家长的几点建议”PPT 内容，明确家长的责任。 呈现一年六班家长群组联络方式（如微信群组、QQ 群组等） （4）家长提问，交流讨论环节（10 分钟左右） 活动效果检验方法： （1）与学生沟通，侧面了解家长想法； （2）通过联络群组与家长直接沟通，及时了解家长想法。 五、五、社会实践类社会实践类 第一阶段（准备阶段第一周）第一阶段（准备阶段第一周） 1.策划书（流程，负责人，小组分配） 2.动员准备： 3.物品准备：后勤物品，宣传物品。 第二阶段（搜集第二阶段（搜集/实践实践/调查阶段第二周）调查阶段第二周） 让学生根据自己所选择的主题，通过（电视、报纸、网络）等各种途径收集资料。 第三阶段（研讨阶段第三周）第三阶段（研讨阶段第三周） 分组讨论整理收集的资料，按小组准备汇报材料、写出汇报表 第四阶段（展示成果阶段第四周）第四阶段（展示成果阶段第四周） 主题班会；手抄板比赛；校园展板展示 【范例 1】 活动主题：做大自然的卫士 活动目标： 认知目标：通过活动，学生能了解垃圾的危害、增强环保意识。 能力目标：通过学生自己亲身参与，提高学生自己收集、处理信息的能力，将自己的成 果展示出来，促进学生综合实践能力的发展。 情感目标：通过活动，培养学生的动手实践能力和参与社会活动的意识，树立正确的价 值观、培养资源意识。 活动准备：教师收集有关的图片、数据、文字资料和录像带。老师可以实地考察，并且 进行拍照。 活动过程： 第一阶段（准备阶段第一周） 教师通过向学生展示自己收集的资料并且以“一封来自 XX 社区小朋友的求救信”引入 目前社会所存在垃圾处理问题。 将全班学生分成 4 个小组， 让学生分组进行讨论并发现问题。 示例：1.XX 社区每天产生的垃圾有多少；2.产生的垃圾是怎么处理的；3.我们是否可 以进行垃圾的二次利用呢；4.如果垃圾处理不当会产生的危害等。 第二阶段（调查阶段第二周） 让学生根据自己所选择的主题，通过电视、报纸、网络等各种途径收集资料。如果条 件允许的话，由教师带领学生去村里进行实地考察。 第三阶段（研讨阶段第三周） （1） 分组讨论整理收集的资料。 （2） 按小组准备汇报材料、写出汇报表。 （3）比如主题为“废旧材料二次利用”的小组，学生可以使用一些废旧材料制作成有 用的生活用品。 （4） 比如主题为“垃圾分类方法”的小组，学生可以讨论一些垃圾回收分类处理的新 方法。 第四阶段（总结交流阶段第四周） （1）学生通过不同的方式展现自己的研究结果。比如：宣传稿、手抄报、手工制作， 对于电脑技能掌握较好的同学也可以利用 PPT 展示自己的研究成果。 （2） 开展“让 XX 社区重新变美丽、变整洁”的主题班队活动；或者是“利用废旧材 料发明创造制作”活动，展示自己的“变废为宝”的成果；也可以办展板，张贴学生制作的 手抄报展示自己的成果。 预期成果展示： 学生通过长时间的学习，了解到了垃圾处理问题的难处、每日产生的垃圾数量、如果垃 圾处理不当会产生的危害等等问题，知道以后要爱护环境、减少垃圾的日产量。 成果展示方法：调查报告、成果汇报表、手抄报、小制作、视频、照片墙。 【范例 2】 活动题目：我对零花钱的体验 活动目标：生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养 学生的实 践能力，提高学生的思想素质。培养学生们正确的价值观和人 生观，从引导学生们走上正 确的人生道路。 活动形式： 组织形式 个人、小组、班级活动相结合 邀请家长 实践形式 调查 访问研究、设计和劳动小组合作交流 活动过程 ： 第一阶段：确定课题，制定活动计划 1、课题的确定 现象调查：在上学、放学期间学校商店里总是挤满了学生，争着购 买 各种各样的零食。拍摄情景，组织谈论。实践活动课上，我让同学们 看这情景，发现同学 们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展小学生零花钱情况调查与研究的实践活动。 2、分组制定计划课题确定后，与全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。 一组用问卷调查、采访的形式对全校学生的零花钱来源、数目、用途进 行调查；二组用问 卷调查和采访的形式对家长的收入及给孩子零花钱的 态度等情况进行调查。 第二阶段：调查研究 1、学生情况调查 （1）问卷调查各年级学生零花钱来源、用途调查结论：零花钱是从 父母或长辈那里要来的，没有自己试着赚过零花钱；多数 同学用零花钱买了零食或玩具。 统计完后，同学们都惊讶不已。 （2）采访调查同学们零花钱来源、数目、用途的情况采访中， 被采访的同学都觉得零花钱来的非常容易，我们采访小组成员在采访后 产生了疑问：这零 花钱真的就象同学们说的来的那么容易吗？ 2、家长情况调查在放学后，采访小组成员在校门口对家长进行采访。调查统计交流 家长的收入并 不是像同学们调查前想象的那样收入很高。宁愿自己受点苦也不会让自己的 孩子去吃苦。调查完家长后，同学们一起交流时，心灵上受到了很大的震撼。 3、交流探讨调查结束了，全班同学坐在一起交流。指导同学们去亲身体验赚钱的艰 辛，体验 零花钱的来之不易，感受父母挣钱的辛酸。 第三阶段：体验赚钱 1、组织讨论 学生们根据自己的实际情况都提出了自己认为可行的方法：捡废纸、卖蔬 菜、卖水果等。同学们自愿组成了赚钱小组，制定了行动计划，做了一些行动 前的准备工 作。开始行动以前，要求学生在体验劳动中随时写好体验日记。 2、交流赚钱的体会 同学们每个双休日去体验赚钱，终于到了集中活动的时间，同学 们坐在一起似乎有说不完的话，体验是那么的深刻：成功的喜悦，失败的烦恼。 第四阶段：花自己赚的钱 “用自己赚的钱，感觉怎么样？” 学生都利用课余时间进行 了消费，活动后 同学们在一起畅谈了自己购物感受，得出赚钱不易的结论。 活动反思与评价： 通过这次活动，同学们懂得关心、体贴父母，懂得如何合理利用零 花钱了。引导学生在课余的时间去赚零花钱，把它花在有用的地方。 六、一学期活动设计六、一学期活动设计 活动内容与过程 ： 第一阶段：启动阶段（X 月 XX 日X 月 XX 日） 1.通过访谈、调查等方式，了解学生 XXX 的现状，制定 XXX 方案。 2.营造良好的班级 XXX 氛围 （教师示范、班集体建设） 第二阶段：活动阶段（X 月