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苏教版小学语文三年级下册13 古诗两首望庐山瀑布教学设计学校：官渡区龙马中心学校执教：李思怡时间：2017年5月2日苏教版小学语文三年级下册13 古诗两首望庐山瀑布执教者：官渡区龙马中心学校 李思怡【教学目标】1.学会本课古诗中的3个生字。2.能正确、流利、有感情地诵读古诗、背诵古诗。3.理解古诗意思，能够用自己的话说出诗句的大概意思。4.能抓住重点字词想象诗句描绘的景象，体会诗人表达的感情。【教学重点】反复诵读，理解诗句。【教学难点】抓住重点字词想象诗句描绘的情景，体会诗人表达的感情。【教学准备】课件，与古诗内容相关的图片，配乐【教学时间】一课时【教学过程】一、激趣导入1.出示谜语，谜底“瀑布”。2.介绍瀑布。3.引入课题，齐读。二、解题、总领全诗1.说说从课题中明白了什么，理解“望”“庐山”。2.出示图片，认识庐山。三、初读古诗1.按要求自由读诗。2.检查诵读，指导读准字音。3.指导诵读节奏。四、合作探究，理解诗意1.诗句引入，学生再读古诗，借注释图画思考诗意。2.出示第一句，交流诗句含义和重点词。学生说通过诗句读出了什么景象。（1）“香炉”：（出示图片）香炉原指寺庙中烧香的炉子，点燃香时会烟雾缭绕。庐山有一座山峰，上尖下圆，经常云雾缭绕，就像正在烧香的炉子一样，所以取名香炉峰。（2）“紫烟”： “烟”是雾气，庐山的云雾和瀑布喷溅时形成的水雾。 阳光照射下形成紫色的雾气。（3）“生”：在阳光照射下，慢慢地显现出紫色。（4）指导朗读第一句。3.出示第二句，学生交流诗句情景和重点词。（1）“遥”：远远看瀑布，跟诗中“望”相呼应。（2）“挂前川”：你们看到过的瀑布什么样？从高山陡峭的山岩上，水流很急地流下来，可以用“倾泻”这个词，远看像一块白布垂挂在山前。（3）指导朗读。4.再读古诗。5.出示第三句，学生交流诗句情景和重点词。（1）“三千尺”：夸张手法，古诗中的数字常常都是虚指，一般用来形容很大很高。（2）出示同类诗句，相机解释。（3）“飞流”：突出水流急。（4）指导朗读6. 出示第四句，学生交流诗句情景和重点词。（1）“银河”：银河由宇宙中许许多多恒星组成，民间传说那是天上一条大河，（出示图片）比喻手法。（2）“九天”：古人认为天有九重，九天就是天的最高层，夸张手法。（3）“疑”：银河、落九天都是李白的想象，所以用疑（怀疑）。（4）出示静夜思古朗月行，相机解释“疑”7.创设情境，指导诵读三四句。五、想象情景，体悟情感1.（播放音乐）教师范读，学生想象。2.学生描述情景。3.理解李白面对这庐山瀑布美妙的景色，心中是什么样的感情。4.欣赏瀑布，有感情地朗诵全诗5.背诵古诗6.认识诗人。6、 古诗扩展1.用今天的方法四人小组合作学一学独坐敬亭山七、指导书写生字1.出示生字，观察字形，用自己的方法记忆生字2.学生介绍记忆方法3.范写“疑”。4.学生描红。八、作业1. 背诵望庐山瀑布。2.找找描
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