溜索 (3)ppt课件

新课导入,怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？今天让我们跟随作家阿城的文章溜索去体验一番！,1,走近作者,【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集棋王，获1984年福建中短篇小说选刊优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。,2,整体感知,请用一句话概括文章主要内容。（什么人+干什么）,一个首领带领驮队和“我”一起溜索过怒江。,3,整体感知,用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。,4,开端（1-9）：首领带着驮队抵达怒江边，等待溜索过江。,发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练地运到对岸。,高潮（18-21）：“我”在首领的指导下胆颤心惊地溜索。,结局（22-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。,5,这篇文章人物众多，有首先溜索的精瘦短小汉子，驮队的首领以及驮队中的其他人等，这些人中，谁才是文章的主要人物？,驮队的首领,细读感悟,6,细读感悟,默读课文，从文章找出描写驮队首领的语句，分析其性格特征。,7,首领稳稳坐在马上，笑一笑。,“稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。,首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。,溜索前首领下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。,8,（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”,带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了对关爱他人。,猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。,表现出首领身手非凡、有领袖气质。,9,首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。,10,本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中深刻的意蕴。,角度一：驮队飞渡峡谷代表（）角度二：领队和汉子们。表现（）精神角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马（）的精神，而不能想牛那样（）角度四：“我”的经历。表现（）,11,本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中深刻的意蕴。,角度一：驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互关爱，勇敢无畏的精神；角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样勇往直前的精神，而不能像牛那样软弱畏缩。角度四：“我”的经历。表现艰苦环境能磨练人。,12,品味语言,在文中找出你喜欢的词句作赏析旁批。,13,1.用词精妙之赏析。,例如：“万丈绝壁飞快垂下去”。“飞快地垂下去”，“垂”字化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷深邃陡峭的特点，让人触目惊心；为后文写牛马的胆怯做铺垫。,14,三次使用“小”字：,15,这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来。,16,2.比喻新奇，构思巧妙,“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”。,17,“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”。将马帮喻为“极稠的粥”，生动形象的写出了马帮缓慢行进的状态。,18,3.灵活运用衬托手法,19,牛在靠近怒江、准备进行溜索以及溜索中和溜索后的表现来衬托怒江的险峻，溜索的刺激震撼。“我”的反应和感受来衬托马帮汉子的身手矫健、无所畏惧等。,20,4.语言简洁明快，干净洗练,“首领哑声说道：可还歇？余下的汉子们漫声应道：不消。”多么简洁的对白！汉子们之间的默契，尽在不言中。,21,本文讲述了马帮飞渡峡谷的故事，既突出了怒江峡谷的高峻、险恶，又表现了