2018年对口升学考试语文模拟试卷(一)

- 1 - 2012018 8 年年呼和浩特市呼和浩特市中等职业学校毕业生中等职业学校毕业生 对口对口升学升学模拟考试模拟考试 语语 文文 试试 卷卷( (一）一） 注意事项：注意事项：1.本卷共 6 页，满分 150 分，考试时间为 150 分钟； 2.答题前将密封线内的项目填写清楚； 3.考生作答时，将答案写在答题纸上。 一、一、单项单项选择题（每小题选择题（每小题 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1下列加点的字形、音、义全都正确的一组是（ ） A召之即 来(j 就，便) 举世震 惊(zh n内心受到震动) B漫 不经心(m n 缓慢) 深居简 出(jin 少) C按 兵不动( n 压住) 身体赢 弱(y ng 瘦) D得鱼忘筌 (qu n 捕鱼的竹器) 现身说法 (f 法律) 2.下列词语没有错别字的一组是（ ） A不假思索 万籁俱寂 有条不紊 好高鹜远 B拖沓冗长 励精图治 怨天忧人 惟妙惟肖 C指桑骂槐 焕然一新 弥天大罪 贻笑大方 D赏心阅目 众口铄金 天马行空 大相径廷 3.下列句中加点的成语使用得当的一项是（ ） A他写文章经常一段到底，且文不加点 ，所以常常受到老师的批评。 B升入中职学校就应该遵守学校的规章制度，打好文化基础，学好专业技能，做一 个名不虚传 的中职学生。 C新产品的实验已经到了关键时刻，大家应做好充分准备， 功败垂成 就在此一举了。 D长期以来，大家对学校自来水龙头自流水的现象早已司空见惯 ，要求他们自觉地 节约用水，还要做很多工作。 4.下列句子没有语病的一句是（ ） A. 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 B一贯以技术领先、功能创新闻名的恒力电脑公司，计划在近期率先推出具有国际领 先水平的新一代家用电脑产品。 C在教育改革不断深化的今天，每一个教育工作者都必须提高和充实自己的业务能力 和思想修养。 D通过期中考试，使我们认识到了与先进班级的差别。 5依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ） 在教育教学过程中，学生 处于被动、从属地位， 处于主动、主体地位， 这 是传统教育与现代教育观的一道分水岭， 是应试教育与素质教育的一条 分界线。主体性是个人全面发展的核心， 我们在积极推进素质教育中，要实施主体 性教育。 A不 就 不仅 还 因而 B.不是 而是 既 也 于是 C是 还是 不但 而且 因此 D.与其说 不如说 虽然 也 因此 6.下列四句运用修辞手法依次为（ ） （1）黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 （2）塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （3）云水间，满眼翻飞的挽幛；风雷中，满耳坚定的誓言。 （4）远处林舍闪闪发亮，宛如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 A夸张 通感 对偶 比喻 B.夸张 比喻 排比 拟人 C比拟 比喻 对比 拟人 D.比拟 通感 比喻 对偶 7.下列标点符号使用没有错的一项是（ ） A “高考之痛”并非新症状。上海、北京都“痛”过。我们的教育部门难道没有智慧 寻找到“去痛片”？ B鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ” 座位号：座位号： 考生号：考生号： 姓姓 名：名： 密密 封封 线线 - 2 - C到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。 D小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和。 8.下列说法有错的一项是（ ） A记叙文的要素有时间、地点、人物、起因、经过、结果。 B记叙文的记叙顺序是开端、发展、高潮、结局。 C记叙文描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 D记叙文最基本的表达方式 是叙述和描写。 9.下列语句表达得体的一项是（ ） A “你走好，我留步了。 ”王大妈对客人说。 B大家一致认为王亮同学的发言的确是抛砖引玉，对我们启发很大。 C先生过奖，在下实在不敢当。 D张老师说： “谁有不懂的问题，欢迎垂问。 ” 10对我的空中楼阁理解有误的一项是（ ） A “空中楼阁”一语双关，既实指居所，又指理想中“独立安静”的生活环境。 B文章描写景物运用多种修辞手法，笔调清新，语言优美。 C文章定景换点，从各种不同的侧面观察，使景物特征毕现。 D作者笔下的“空中楼阁”暗含了对祖国统一的渴望。 二、填空题（每二、填空题（每小题小题 2 2 分，共分，共 1010 分）分） 11.“乐府双璧”是指叙事诗孔雀东南飞和 。 12 ，夜深还过女墙来。 （刘禹锡石头城 ） 13. 宋词按内容和风格分为婉约派和 派两大类，苏轼是 的创始人。 14.今宵酒醒何处？ 。 （柳永雨霖铃 ） 15. 李清照在声声慢的结尾处用“梧桐更兼细雨， 、 。 ”道 出了心中的愁苦。 三三、现代文阅读（、现代文阅读（共共 3 35 5 分）分） （一）阅读下文，完成（一）阅读下文，完成 16 16 2 20 0 题（共题（共 1 12 2 分）分） 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从 诗歌里可 以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人 不用说很多， 还有看采莲的人。 那是一个热闹的季节， 也是一个风流的季节。 梁元帝 采 莲赋里说得好 : 于是妖童媛女，荡舟心话:鷁首徐回，兼传羽杯;棹 将移而藻 挂，船欲动而萍开。尔 其 纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾 。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又 记起西洲曲里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行 的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推 门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 16.注音、释义： （6 分） 棹（ ） 藻（ ） 裾（ ） 17.本选段出自现代散文家朱自清的 一文，本文的文眼是 。 （2 分） 18. “也是一个风流的季节”中的“风流”指 。 （1 分） 19.联系上下文说明最后一句中破折号的作用（1 分） 20下列解说不正确的一项是（ ） （2 分） A.采莲赋描绘的是一幅喧哗热闹明丽的江南采莲图。作者引述采莲赋 ，写尽了 当时男女间自由恋爱的热闹和风流。 B.西洲曲描绘的是秋天莲子成熟时的盛景，作者引述此文，借以由历史回到了现 实。 C.对采莲热闹景象的向往，传达了现实生活是不热闹的，作者心情是苦闷的。 D.“可惜我们现在早已无福消受了” ，表达了作者现实中无法排遣的哀愁。 - 3 - （二二）阅读）阅读装在套子里的人 （节选）装在套子里的人 （节选） ，完成完成 2 21 12424 题（共题（共 9 9 分）分） 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也 真怪， （ ）在最晴朗的日子里， （ ）穿上雨鞋 ，带着雨伞 ， （ ）一定穿着暖和的 棉大衣。他（ ）把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里； （ ）连那削 铅笔的小刀（ ）是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子， （ ）他老是把脸 藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼儿。他一坐上马车，总 要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子， 好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为 了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的 东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋 和雨伞 ，使他借此躲避现实生 活。 21.作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？（3 分） 22.依次填入此段括号内最恰当的关联词是( )（2 分） A.尽管 也 甚至 不仅 就 也就 因为 B.尽管 也 甚至 不仅 则 也 因为 C.即使 也 而且 总是 就 也 因为 D.即使 还 而且 不仅 则 也就 因为 23.对别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”这句话理解恰当的一 项是（ ） （2 分） A.别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过 的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。 B.别里科夫是教古代语言的教师，他只能歌颂过去的东西或现实生活中不存在的东 西。 C.别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰 自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。 D.别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护 者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。 24.文段前后两处出现“雨鞋”和“雨伞”是同一意思吗?正确的答案是( )(2 分) A.两处的“雨鞋”“雨伞”是同一个意思，都是指实物。 B.两处的“雨鞋”“雨伞”都是比喻别里科夫的顽固守旧思想。 C.前面的“雨鞋”“雨伞”是借喻套子，后面的“雨鞋”“雨伞”是暗喻“套子” 式的思想。 D.前面的“雨鞋”“雨伞”是实有的物品，后面的“雨鞋”“雨伞”是比喻别里科 夫的职业古代语言。 （三）阅读下文，完成（三）阅读下文，完成 2 25 528 28 题（共题（共1 14 4分）分） 大大 度度 读读 人人 一个人就是一本书。 读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有 读懂这本“人之书”。 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地 先走了。 你读他时， 千万别埋怨他。 因为他自己不愿意被雨淋着 （况且还是人家的雨伞） ， 也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。 有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，也无权势了，他却躲 的你远远的。 你读他时，千万要理解。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那 种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思 一下自己过去是否太轻信别人了。 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大河，而 - 4 - 在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。 你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后 活得也挺艰难，弄不好会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他 的人性回归和自省吧。 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候， 他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。 你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他是怀着一 种什么样的心理，都应该坚持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲， 慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充 满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。 你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装师裁缝师制作的，仅仅是货币的 标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可 以反视对照以下自己的行为。 读别人，其实就是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善， 也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈 读人，最重要的是怎样读懂为人。 读人，是为了要做一个真正的人。 因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西， 才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。 尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。 25.“读人”的“读”字在文中的语境义是什么？（3分） 26.文中有五组“有的人你读他时”请把着五组内容概括成5个要点。（每 个要点的概括不少于5个字）（5分） 27.文中“读别人，其实也是在读自己”一句的含义是什么？（4分） 28.下面不属于“大度读人”的内涵的两项是（ ）（2分） A.一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。 B.人，就要善于体谅别人的困难，不依赖别人。 C.人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。 D.人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。 E.人，要努力从各方面去阅读他人，读出其本质来。 四四、古诗古诗文阅读（共文阅读（共 1515 分）分） （一）（一）阅读下面阅读下面这这首诗，按要求首诗，按要求完成完成 29293030 题（共题（共 5 5 分）分） 邶风邶风静女静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 29. 选出对静女内容理解有误的一项是（ ）(2 分) A.静女是一首赋体诗，它运用直陈其事的手法，采用三章连唱的形式来叙写 故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。 B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形 毕现，呼之欲出。 C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在 赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。 D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情 - 5 - 的真诚和纯美。 30.试分析诗中的人物，不见其人，不闻其声，但能给人以美感，是什么原因?（3 分） ( (二二) )阅读阅读谏太宗谏太宗十思书 （节选）十思书 （节选） ，完成，完成 31313 35 5 题题（共（共 1010 分）分） 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德 义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可， 而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求 木茂，塞源而欲流长也。 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧，必 竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之 以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而心不服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆 舟，所宜深慎。 31.给下列加点字注音（2 分） 臣闻求木之长 者（ ） 必浚 其泉源（ ） 塞 源而欲流长也（ ） 载 舟覆舟（ ） 32.下列句中加点字的意义完全相同的一项是（ ） （2 分） A.臣闻 求木之长者，必固其根本 闻 道有先后，术业有专攻 闻 寡人之耳者，受下赏 B.人君当 神器之重 舟回至两山间，将入港口，有大石当 中流。 当 与秦相较，或未易量。 C.振 之以威怒 振 长策而御宇内 振 臂一呼，应者云集 D.塞源而欲流 长也 源不深而望流 之远 欲流 之远者，必浚其泉源 33. 下列四组虚词的含义和用法相同的一组是（ ） （2 分） A.斯亦伐根以 求木茂 则思知止以 安人 B.德不厚而 思国之安 塞源而 欲流长也 C.思国之安者 ，必积其德义 勇者 竭其力 D.人