人教精通版四年级上册英语教案Unit 4 How's the weather today Lesson 20

Unit 4 Hows the weather today?Lesson 20【教学目标】1引导学生在已有知识的基础上，用Its cool today. Its warm today.等语句描述天气；用Shall we.? 语句提出请求；用I like. 表达自己的喜爱，并运用上述语句进行简单的对话交流。2听、说、认、读单词cool，warm。3通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。【教学重点】1正确听、说、认、读cool，warm。2能够在情境中理解、会说、会用Shall we.? 语句提出请求；用I like.表达自己的喜爱，并运用上述语句进行简单的对话交流。【教学难点】会用Shall we.? 语句提出请求；用I like.表达自己的喜爱，并运用上述语句进行简单的对话交流。【教学准备】1准备panda头饰，天气图片(fine, nice, cool, warm)，及在不同天气条件下的活动图(如放风筝)。2准备一些动物布玩具或图片。3准备录音机等必备教学用品。【教学过程】1Warm-up（1）看图片，说天气。(学生拿着自己制作的天气卡片描述天气状况。)（2）编演新歌谣。2Presentation（1）运用已有知识谈论今天的天气，并通过图片对比等形式，自然引出cool，warm。（2）教师再出示熊猫头饰(若干个)，问学生谁愿意扮演熊猫？许多学生跃跃欲试，戴好头饰后，向同学们介绍自己的名字(头饰上有熊猫的名字)，也可由其他学生介绍。学习panda。教师戴上panda头饰，跟学生打招呼：Hi, Im Panda. P-A-N-D-A, whats your name? 学生回答：Im a panda. My name is Panpan. Im Panda Panpan.Look, this is Panda Panpan. 通过这一活动学生们自然掌握了单词panda。（3）对话表演，导入Shall we.? 教师跟panda打招呼：Hi, Panda. Its cool today. Shall we play with the ball? 学生回答：OK! T解释：Shall we.? 我们好吗?是一种提建议、征求对方意见的礼貌表达法。给学生天气和活动图片，两人一组练习对话。SA：Its nice today. Shall we play with my kite?SB：Great!（4）Animals I like.教师在黑板上画一张笑脸和一张哭脸，在笑脸旁贴上自己喜欢的动物图片，同样在哭脸旁贴不喜欢的动物图片。教师介绍自己的喜好：I like pandas, monkeys and lions. And I dont like snakes. 然后问学生：How about you? What animals do you like? 要学生贴上图片然后说自己喜欢的动物。How about.? 相当于What about.?询问别人对某一事情的看法：你呢？（5）放录音，学生模仿语音语调。（6）表演对话。3Practice（1）询问熊猫喜欢什么天气，想做什么游戏。（2）要学生说说最喜欢哪些动物，小组讨论后班内汇报。I like.What about you?（3）学生画出自己喜欢的动物，最后与其他同学交流，拿着图说：I like.4Assessment完成课后练习、练习册的内容。组织学生进行自我评价。5Additional activities（1）周末用英语邀请同伴去动物