部编版6年级语文下册第三单元基础知识复习卷

1 2 3 4 参考答案：参考答案： 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 明媚惶恐徘徊砖头羁绊果断绽放唠叨隐藏吻合 二、形近字组词。二、形近字组词。 媚（明媚）蚁（蚂蚁）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎） 眉（眉毛）仪（仪态）绽（绽放）勿（请勿）畏（畏惧） 匆（匆忙）挪（挪动）徘（徘徊）蒸（蒸腾）课（上课） 勿（请勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（裸露） 三、多音字组词。三、多音字组词。 i 挨打hun 晃动 i 挨着hun 明晃晃 jn 尽头zhun 转身 jn 赶紧zhun 转动 四、填写合适的词语。四、填写合适的词语。 （翻看）画报（绽开）的泡沫（急速）的变化（惆怅）的黄昏 （凝然）的双眼（新来）的日子（赤裸裸）地回去（伶伶俐俐）地跨过 一（扇）窗户一（所）学校一（辆）汽车 五、填写近、反义词。五、填写近、反义词。 近义词 盼望（期望）昏暗（阴暗）荒凉（荒芜）一声不吭（一言不发） 确乎（的确）空虚（空洞）挪移（挪动）察觉（发觉） 反义词 昏暗（明亮）绽开（凝合）急速（缓慢）一声不吭（喋喋不休） 匆匆（缓慢）空虚（充实）徘徊（果断）蒸融（凝结） 六、选择恰当的词语填到句中的括号里。六、选择恰当的词语填到句中的括号里。 炫耀夸耀 1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。 2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。 挖掘发掘 3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测 4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。 七、仿写句子。七、仿写句子。 1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀； 如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海。 2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。 假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。 5 八、按要求改写句子。八、按要求改写句子。 1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句） 保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？ 2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句） 阳光抚摸土地。 3.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句） 清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。 九、按课文原文填空。九、按课文原文填空。 1.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲 咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲 发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。 2.去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 十、阅读短文，回答问题。十、阅读短文，回答问题。 心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）。 2.用“”在文中划出一个排比句。 3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到 操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。 4.与第一自然中“更忘不了郑老师