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除,分,应,法,数,用,题,.,单位“1”的量对应分率=对应的量,已知一个数（单位“1”），求这个数的几分之几是多少用乘法计算。,已知单位“1”,.,想一想：,已知一个数的几分之几是多少，求这个数。（求单位“1”）,（1）可以设这个数为X,列方程解。,（2）用算术方法解：,对应的量对应的分率=单位“1”的量,单位“1”的量对应分率=对应的量,X对应分率=对应的量,对应分率X=对应的量,.,解分数除法应用题的一般步骤：,怎样找单位“1”？“的”前，“比”后，和谁比，谁就是单位“1”。,读题，找出条件和问题找准单位“1”（如果求单位“1”，则设X）画线段图，找出等量关系式列方程或者算式解，检验，写答。,.,（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。,2,5,3,8,1,3,1,5,下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？,.,（1）白兔的只数占总只数的。,找出题中的等量关系。,（）=（）,（2）甲数正好是乙数的。,（）=（）,（3）男生人数的恰好和女生同样多。,（）=（）,总只数,白兔只数,乙数,甲数,男生人数,女生人数,.,指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式.,水的质量,3,4,）,冰的质量,（1,.,是男生人数的,解：设男生人数为X，女生人数为（）。,一、旧知回顾,“1”,x,x,x,+,男生人数+女生人数=全班人数（6）,我们班共6人，女生人数是男生人数的，男生、女生各有多少人？,=,6,女生：,男生：,X=5,5=1,1,答：男生有5人，女生有1人。,x,检验：,.,解：设上半场得X分，下半场得（）。,二、引入情境，探究新知,上半场和下半场各得多少分？,上半场：,下半场：,上半场得分+下半场得分=全场得分（42）,x,x,x,+,=,42,X=28,=,14,答：上半场得28分，下半场得14分。,检验：,.,三、课堂检测,.,比较一下再解答
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