公开课-《记承天寺夜游》全国优秀精ppt课件

2020/4/29,.,2020/4/29,.,读书：闭门书史丛，少有凌云志。,工作：平生五千卷，一字不救饥。,古有一人,一生：“起舞弄清影，何似在人间”。,态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,你能根据以上的提示猜出他是谁吗？,2020/4/29,.,苏轼（10371101）字_，号_，_（朝代）四川眉山人，与其父_、其弟_，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。,子瞻,东坡居士,北宋,苏洵,苏辙,2020/4/29,.,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。,.,遂寝藻荇柏,字音强化,zo,xng,bi,su,qn,.,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,苏轼,自主释词译句,.,月色入户，欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,照进,高兴、愉快的样子,想到,到,于是,睡，睡觉,共同，一起,院子里,翻译：,门,.,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。,交叉错杂,原来是,清闲的人,只是,罢了,形容水清澈透明,翻译：,.,解衣欲睡，月色人户，欣然起行念无与为乐者怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳,译句验收,月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中交错的藻、荇，原来是竹子和松柏的影子。,（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,想到没有可以共同游乐的人。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,.,找出分别运用了以上表达方式的句子,一、这篇文章运用了几种表达方式？记叙描写抒情,研习课文,.,二、记叙部分交代了哪些要素？时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：,元丰六年十月十二日,承天寺中庭,“我”和张怀民,月色入户，欣然起行,至承天寺，寻张怀民,相与步于中庭,.,研习课文,三、贯穿全文线索的是_，描写庭中月夜景色的句子是：_。,月,庭下如积水空明，,水中藻、荇交横，盖竹柏影也,2020/4/29,.,四、作者是如何描写月色的？,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也月色积水空明竹柏藻荇交横,比喻,.,“野旷天低树，江清月近人”(唐孟浩然),知识拓展,古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？,.,举头望明月，低头思故乡。-李白,床前明月光，疑似地上霜。,.,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.李白,.,春风又绿江南岸，明月何时照我还”王安石,.,海上生明月，天涯共此时。张九龄,.,举杯邀明月,对饮成三人。李白,.,明月松间照，清泉石上流。王维,.,明月几时有，把酒问青天？-苏轼,.,但愿人长千里共婵娟。苏轼,.,五、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：_,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,2020/4/29,.,讨论,1、作者为什么要夜游承天寺？一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美2、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？,寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中,2020/4/29,.,拓展一下吧,初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“霍光传不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”（选自宋史寇准传）注释准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。严：敬重。具待：具，备办；待，接待。霍光传：载汉书，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。15解释下列句子中红色词语的含义。（3分）（1）闻准入相（2）咏适自成都罢还（3）准莫谕其意16请将下面句子翻译成现代汉语。（2分）此张公谓我矣。译文：17从文中