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.,小数、分数、百分数的互化,百分数（一）,.,小数,百分数,温故而知新,小数点向右移动两位，后面添上“%”。,1.怎样把小数化成百分数？,.,2、把下面的各小数化成百分数.0.0551.050.361.7,温故而知新,.,先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。,分数,百分数,3.如何把分数化成百分数？,温故而知新,.,例2：春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,春雷小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？,合作与探究,思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？,.,例2：春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,春雷小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？,合作与探究,思考：有蛀牙的学生占全校学生的几分之几呢？,可以把百分数改用小数或分数表示。,.,20%=0.2,合作与探究,750 x0.2=150（人）,答：有牙病的学生有150人。,.,小数,百分数,思考：怎样把百分数化成小数？,去掉“%”，小数点向左移动两位。,合作与探究,.,20%,合作与探究,750 x=150（人）,答：有牙病的学生有150人。,.,先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。,分数,百分数,合作与探究,思考：如何把百分数化成分数？,.,1.做一做：把百分数化成小数。,97%,8%,0.5%,13.2%,巩固练习,.,2.把27%、135%化成分数。,巩固练习,.,小数,分数,先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。,分子分母。,百分数,小数点向右移动两位，后面添上“%”。,去掉“%”，小数点向左移动两位。,先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。,先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。,.,0.0
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