小学语文教师个人读书计划.doc_第1页
小学语文教师个人读书计划.doc_第2页
小学语文教师个人读书计划.doc_第3页
小学语文教师个人读书计划.doc_第4页
小学语文教师个人读书计划.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学语文教师个人读书计划作为教师,首先要使自己具有终身的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展,对教师自身学习能力提出越来越高的要求,教师不仅要具有专业学科知识,还要具有教师专业技能和教师专业情意,所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而是最快捷、最方便的学习形式之一,为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定如下读书读书可以不断地充实自己,读书是学习的重要方式,做教师的要多读书,不断更新教育理念,丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。一、读书丰富内涵 1、学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程,成为符合素质教育要求的合格教师。2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。让阅读伴自己成长。 二、读书措施:1、根据读书活动,制定切实可行的读书计划。2、每天要一小时的读书时间,3、读书时,认真做好读书,及时批注、摘录语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得。有亮点一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的时间进行读书学习,让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。5、利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。6、利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。三、我的读书目标:1、用新新理念指导与自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小发展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中5、给教师的一百条新建议与书为伴在书海中畅游其乐无穷。四、读书安排:(经典阅读,每月读一本书)xxxx年04月:学xxxx年05月:教育学xxxx年06月:小学教材教法xxxx年07月:给教师的建议xxxx年08月:论语xxxx年09月:三字经xxxx年10月:弟子规xxxx年11月:窦娥冤xxxx年12月:红楼梦xxxx年01月:水浒传xxxx年02月:西游记xxxx年03月:xxxx年04月:语文:表现与存在xxxx年05月:陶行知教育读本xxxx年06月:叶圣陶教育读本xxxx年07月:笠翁对韵xxxx年08月:呐喊xxxx年09月:我的小学语文观xxxx年10月:儒林外史xxxx年11月:朝花夕拾xxxx年12月:新教育之梦xxxx年01月:随想录xxxx年02月:回到语文教育的原点xxxx年03月:读书与做人xxxx年04月:教诲漫记xxxx年05月:繁星xxxx年06月:教育的理想与信念xxxx年07月:苏霍姆林斯基的一生xxxx年08月:文化苦旅xxxx年09月:美的历程xxxx年10月:南渡北归xxxx年11月:谈美书简xxxx年12月:爱心育人xxxx年01月:爱弥儿xxxx年02月:周国平散文选xxxx年03月:教学的勇气xxxx年04月:蛙xxxx年05月:中国哲学史xxxx年06月:西方哲学与人生xxxx年07月:西方哲学史xxxx年08月:教育哲学史xxxx年09月:草房子xxxx年10月:悲惨世界xxxx年11月:浮士德xxxx年12月:莎士比亚戏剧集2019年01月:战争与和平2019年02月:卡拉马佐夫兄弟2019年03月:诗经2019年04月:孟子2019年05月:庄子2019年06月:楚辞2019年07月:道德经2019年08月:窗边的小豆豆2019年09月:古诗词赏析二百篇2019年10月:名人传2019年11月:唐吉可德2019年12月:源氏物语2020年01月:老人与海2020年02月:飞鸟集2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论