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文档简介

第一课时,1,教学目标,1、正确、流利地朗读课文2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解小英情感变化，领会内涵。,2,教学重点：正确、流利地朗读课文，识字，背诵课文最后一个自然段。教学难点：了解人物情感变化，学会尊重别人，关爱别人。,3,我会读：,小儿麻痹症慢吞吞骤然间普通话调来,情况犹豫热烈投向残疾姿势镇定,落下情绪讲述鞠躬忧郁歧视鼓励,mbzhngtnzhuptngdio,kungyuylitucnjzshzhn,loxshjgngyuyqgl,4,调,似,sh,dio,tio,似的,s,似乎类似相似,调动曲调声调,调整调解调皮,多音字组词,5,落,l,落下丢三落四,lu,（落叶村落部落）,多音字组词,lo,（落下残疾落下病根）,6,我会认：,姿势吞烈普,投况绪鼓励,愿述通,7,我会辨认：,厉励,鼓（）严（）勉（）再接再（）,资姿,（）本（）势（）金舞（）,励,励,厉,厉,资,姿,姿,资,8,课文讲了一件什么事？听课文朗读并填空。,因为（），所以英子（）。一次轮到英子给大家讲故事了，她（），同学们把掌声送给她，使她（）。当英子讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使她（）。,英子得过小儿麻痹症，腿脚落下残疾,不愿意让别人看她走路的姿势,犹豫了，不敢上讲台,走上了讲台,鼓起勇气面对生活,9,我们来比赛，看谁读的最有感情,一组：第一自然段二组：第二自然段三组：第三自然段四组：第四自然段五组、六组：第五自然段,10,预习作业,1、预习1-5自然段，找出英子的情感态度的
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