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原来自己也是美的 沧茫大海，我只是其中的一滴水；辽阔原野，我只是其中的一棵草，璀璨星空，我只是当中的一颗星。我，既不漂亮，也不出众。但是，有件小事却与我的心灵撞出了火花，让我睁开发现美的双眼，原来，自已也是美的。 开学了，我和几位同学戴上了小红帽，摇身一变成为志愿者，为新生解答问题，亦成是为他们引路。人来人往，不一会儿，我便接到了第一个任务一一为一个高一的大姐姐带路。 我要做的便是带这个姐姐找到她的班级。可是这个姐姐自己都不知道自己在几班,怎么办呢?我想了想,有了,先带她去公告栏查看班级。虽然有点儿麻烦,但帮助别人,不也是件令人愉快的事吗？阳光透过树叶投下袅袅婷婷的影子，仿佛是一幅优美的画卷，显得优雅而又美好。大姐姐似乎查看完了班级，我走上前，微笑地问:大姐姐，你在几班呢?” “高一X班。”大姐姐回答。我听了心里便明白在哪一层、哪一间教室，便带着这位大姐姐去找她的教室。她的班级在数学楼顶层，我们走了好一会儿，才找到她的班级。 任务完成了，我在汗水中找到了属于自己的愉快，大姐姐也因找到了班级而高兴。阳光下，大姐姐转过身来，对我莞尔一笑。 她的笑容是多么美好！阳光倾泻在她的脸上，文静之余又多了几分灵动。谢谢。”她对我说，眼里流露出真诚与善良。我一愣，好美的笑容！我也笑了。这个笑容，既是帮助他人后喜悦的自然流露，也是对大姐姐嫣然一笑的回报。阳光亲昵地抚摸着我的脸，空气中洋溢着温馨的暖，仿佛一切都沉醉在这片美好之中了，在她的眼睛里，我隐约看到了我的笑容，是那么真诚，那么美好，带着青春的朝气与活力。我从未发现，原来自己也是美的！ 原来，助人为乐也是一种美，是一种独具一格的美。这种美，正是人与人之间友好的桥梁。唯有微笑，才能将平凡装点成缤纷。帮助別人后的微笑，正是世间美好的诠释！ 美，不在外表，而在内心。只要有一棵真诚善良的心，每个人都是美的。正是那个大姐姐，让我发现，原来自己也是美的！ 原来自己也是美小时候，总觉得自己不够美。生得不美，不讨大人喜欢，就连最基本说话也是紧张兮兮的，也因为这样，自己也变得有点自卑，性格内向。 小学时候，学习不好。最擅长的便是朗诵。也正是一个一个的比赛，一次一次的获奖才没让同学忽略我的存在。到了中学，比赛更是一个接一个的来。可最让我印象深刻的是那一次比赛。 记得那一次是县里的比赛。经过初赛的我以良好的成绩进入决赛。我知道，这次的比赛，对我很重要。这里面，有爸爸妈妈对我的寄托，有老师同学们的鼓励，有自己对自己的期望。之前的我一直是只毛毛虫，这次的比赛或许能让我破茧为最美丽的蝶。 为了这次的比赛，我把大部分的活动时间都用来练习了。 第一次在班上朗诵炼胆，可是结果却并不让我满意。 回到家，将书包扔一旁。坐在地上开始伤心。难道这么多天的练习全是白费的吗？难道我根本就不适合朗诵吗？难道我真就那么笨吗？越想越伤心的我不禁蹲在地上轻啜起来。但突然想起自己参加比赛的初衷，我参加比赛不就是为了要破茧成蝶吗？既然要成蝶，怎么能在破茧时退缩呢？如果此时气馁，那还怎么成蝶？所以，这时不但不能气馁，反而要逆流而上，愈战愈勇！这样一想，乌云顿时散开了，信心又重拾了。 在备战了一个多月后，比赛时间到了。那天，我或许紧张；那天，我或许惆怅；那天，我或许兴奋。但不管是怎样，只要登上那个舞台，我就已经赢了。因为我跨出了一步，一个超越自己的一步，一个迈向梦想的一步。我明白，此时此刻，舞台，是我的！是由我主宰的！ 在台上只有五分钟，五分钟后。我看到评委们肯定的表情；我看见观众们欣赏的眼神；从他们眼中，我看到，我的眼眶红了。我看到，此时此刻，掌声只为我响起！我苦苦练习了一个多月，等的不就是这场掌声吗？这掌声就是我的肯定！是的！我！破茧而出了！我才发现，原来自己也是美的！ 一个人，不必有多好的容颜；不必有超常的智商；不必有多少的财富，只要；你的心灵够美，并且有一双发现美的眼睛，你就会觉得，原来自己也是美的！ 原来自己也是美的 也许你会向上天抱怨，为什么没有给自己一个好相貌，没有像别人一样有着价值不菲的衣着。曾经，我也是这样认为的。直到那天，我才后知后觉地发现，原来自己，也是美的！ “快来，帮我抓一下！”妈妈急切地呼唤我。家里养的鹅翅膀上长出了长长的羽毛，再不剪短，它就要飞出去了。记得它小时候呆呆傻傻的模样不甚讨人喜欢。总觉得它和自己很像，是一个毫不起眼的存在。而如今的它，优美的身体线条，洁白的双翼，如今我不禁怀疑是否被人调了包。 换毛时褪下的羽毛，因为妈妈的一番折腾下全都飞舞在空中。阳光洒在上面，为它们镀上了一层金边，在蓝色的天空背景中，显得那样唯美。原来，这小小的鹅在我未曾注意到的时候，已经这么美丽了！ 思绪忽得被拉到了好久以前，自己因为考试失利被妈妈好一顿痛骂。自己从此总把自己关在房间里，流着眼泪复习功课，还要扯出一个勉强的笑容鼓励自己:“加油，下次一定要考好！”不知这样度过了多少个日夜，终于在下一次的考试中取得令人满意的成绩。 那段时间的泪水好似这些羽毛，都是痛苦的象征。我在感叹鹅的美丽时，却不知道它换毛时所要遭受的痛苦。当别人羡慕我的时候，殊不知，我在这背后付出了多少。 当我捧着试卷给妈妈的时候，一向对我不甚夸奖的妈妈竟然说了一句洋文:“Its very beautful！”晚上洗漱时，看着镜子，发现自己的嘴角、眼里竟是掩不住的笑意，喜悦之情溢于言表，我从未发现，原来自己是这样美。镜中的我，笑容灿烂，像是一朵完全绽放开的向日葵，洋溢着拼搏后带来的喜悦，洋溢着青春，洋溢着成功后的美丽。这一刻，我才发现，原来自己，也是美的！美丽的内涵并不是具有俊美的外表，时尚的衣着，只要你用心去拼过了，不管成功与否，你都是美丽的。当你真正做到了“尽心尽力，无怨无悔”，你会发现，原来自己也是美的！其实，我们本可以这样初二335班 吴超夏日，骄阳似火，烘烤着大地，我有一种快要被风干了的感觉，我打开风扇对着自己猛吹，呵 ，舒服多了。妈妈突然叫我去楼下买西瓜，听到“西瓜”，我不禁垂涎三尺，连忙答应着。楼下的小瓜贩是个三十不到的小伙子，头发蓬松，皮肤黝黑，上衣很脏，不知道几年没洗了，裤子上满是补丁，脚上穿着一双白色运动鞋，一副乡下人的打扮，我甚至有些瞧不起他。我走到他面前，很不礼貌地踢了一下桌子。“喂，这西瓜怎么卖啊？”他放下手中的书，忙站起来笑嘻嘻的说：“不贵、不贵，你挑”他一笑露出满口的大黄牙，真恶心，还看书呢，大字都不识几个.我立马挑了三个大西瓜，想赶快离开这里，于是往称上一放：“喂！多少钱?”“嗯，10块5毛8，额”他犹豫了一会儿，“算你10块吧！”哼，这差不多，我正要拿西瓜走时，却发现我一下拿不走三个西瓜，那一个一个往上搬吧，却不料，这个瓜贩对我说，我给你搬上去吧，天哪，我家住六楼啊，他没搞错吧？说着，他一手一个瓜，和我一起爬楼梯。我有些后悔我当初对他的看法了，别看他衣服脏，人也脏，还有一嘴的大黄牙，但却有乡下人的爽朗与实在。我走在他后面，看到豆大般的汗珠浸湿了他的衣衫，一步步吃力的往上爬，终于，到了六层，我把西瓜放下，用钥匙开门，他也放下西瓜也已经是满脸通红、气喘吁吁，我打开门，对他说：“你不累吗？进来喝口水吧！”我不由自主地说出这句话，他受宠若惊，笑了笑，露出满嘴大黄牙“不用了”，但这次，我没感到恶心，反而有些不知所措了，回到家尝了尝西瓜，不知道为什么，这次的西瓜很甜，很甜.其实，我们本可以放下傲慢与偏见，用一颗真诚的心，去对待任何一个人，不论他的身份、地位、相貌.（评语：全文结构严谨，妙用对比的写法。开篇环境描写引出下文故事情节，结尾点题并深化文章主旨。能从人物的语言、动作、外貌等多方面进行描写，使人物形象栩栩如生。）其实，我本可以这样初二 335班 任惠中生活中，许多地方需要我们换位考虑问题。换位，可以使我们多一些理解，少一些盲目；多一些关爱，少一些摩擦；多一些鼓励，少一些责备其实，我本可以这样，思绪逐渐飘回到那个夏天“哭，就知道哭，早知道今天会这样，你平常干什么去了？”伴随着妈妈的唠叨声，我抹抹眼泪摔门上学。如你所见，我这次考试并未考好。一出家门，太阳便晃得我睁不开眼睛，该死的太阳！我低咒着，你也在幸灾乐祸。我一边咒着一边走着，一不留神，摔了一个大跟头，仔细一看，原来是一块不大的石头，无奈，我带着糟透的心情向学校走去。“XXX，醒一下。”我揉着眼不情愿地抬起头。原来是同学XXX，“上课了吗？”我语气生硬地问道。“没有，我只是想问你道题。”我一听，立马气不打一处来，加之妈妈对我唠叨受的委屈终于爆发了，吼道：“你烦不烦人，没看见我很困，好不容易下了课睡一会儿，你又来烦我！”说罢，我便又趴在桌子上，不理会他了。现在回想起来，感到非常愧疚，可以想象到那位同学当时会是什么样的表情可是，世界上没有卖后悔药的，现在悔之晚矣。其实，我当时本可以抑制心中的委屈，毕竟事情与那位同学无关，或许那位同学是信任我，才向我询问问题，可我却毁了这份信任；或许，那位同学是着急交作业碰到了拦路虎，才向我询问问题，可我却没有帮助他；或许如果可以重来，我一定会耐心地为他讲解问题，因为我本可以这样。现在，我不会再发出“我本可以这样”的感叹，因为我已经学会了遇事换位思考问题。我希望每个人都遇事换位思考，让社会少一误解，多一份理解，少一些盲目，多一些理智；少一些摩擦，多一些关爱用我们的努力共同创造一个和谐美好的社会！（文章结构严谨，首尾照应，中心明确。叙事条理，过渡自然，描写细腻，可见作者的文学功底还是较深厚的。）毕孟中学第一届作文评优大赛暨九年级月考优秀作文评析以“鼓励”为话题美国作家霍桑，曾经是个小职员。一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听后不但没有不满，反而兴奋地叫了起来：“这样你就可以专心写书了！我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。其实，鼓励很简单，有时只是投一瞥赞许的目光，送一句热情中肯的话语，甚至只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩请以“鼓励”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外）。（或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。）字数不少于500字。题目或正文中不出现人名、地名、校名，若需要请用A、B、C等字母代替。“冠军”作文为自己喝彩（题目新颖）于洪鹏或许，老师的一个眼神，就是对你成绩的肯定；或许，同学们的一阵掌声，就是对你由衷的祝福；或许，父母的一句“加油”，使你信心百倍。（这一段是论点的“引子”，一篇好的议论文需要好的引子。这段运用排比，铺陈了“鼓励”的几种不同表现，出手不凡。）这都是他人对我们的鼓励，对我们的成功起着至关重要的作用，我们时刻需要鼓励，因为这是我们前进的不竭动力。（中心论点鲜明而有力）歌手A的成功很大程度上源于妻子的鼓励。A本不想做歌手，但他的嗓音条件非常好，妻子认为很可惜，于是鼓励他，为他写歌，为他作词。（对偶）在妻子的鼓励下，A终于成为一位出色的歌手，于是才有了今天雨一直下、月亮惹的祸这些人们耳熟能详的歌曲。（细品这个事例，同学们不难发现，议论文的事例，既要有饱满的事件梗概，又要力求简洁扼要，最关键的是要紧扣“鼓励”二字）这样的例子有很多，再如刚刚获得“亚洲足球小姐”的中国女足姑娘B，在领奖台上这样说道：“我感谢我的父母，没有父母的鼓励，就没有我今天的成就。”话音刚落，全场响起雷鸣般的掌声。可见，外界的鼓励对于一个成功的人来说是多么重要啊！（这句唤作“议例句”，可以丰满例子内蕴。以上两个事例是比较详细的例子。）很多时候，我们不仅需要外界的鼓励，更需要自己对自己有信心，这才是我们前进的源动力。（这一自然段很关键，不仅承了上启了下，更重要的是，在理论上开辟了一个新的“角度”，使下文的事例有的放矢。）美国拳王C在每场比赛之前，都要紧握拳头，对自己说：“我能。”所以成就了C在世界拳坛的霸主地位。还有D。D如果不是这么多年来自己鼓励自己，恐怕不会成就今天在“好莱钨”留下足迹的辉煌，也不会成为世界影坛的一个“神话”。（“恐怕不会也不会”的句式可以增强语言的充实性，同学们要深深品味。以上两个例子为高度概括性事例。）鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。（再次运用排比，写出 “鼓励”的巨大作用，紧承论点）让我们向古人学习。（目光从“今”飞到了“古”，多么大气的思维！过渡自然。）那时，E不被朝廷重用，他鼓励自己，“安能摧眉折腰事权贵”。（这是说的李白）那时，F看不惯朝廷腐败、百官勾结，他也鼓励自己，“不为五斗米折腰”。（这是陶源明。以上两个例子的好处，显而易见，两个“那时”工整对仗，诗文的引用增强的文章的文学性。）G也曾经呐喊过，彷徨过，（很明显，化用了鲁迅自己的作品名）他不也是自我鼓励，尔后拿起笔杆凶猛地刺向敌人喉咙吗？（有哪位同学敢说这样的语言不够生动犀利吗？）相信自己，时刻鼓励自己，你，是最好的伯乐！（这句话哲思洋溢，能不能去掉呢？答案是：不能！）简评：这是一篇精彩的议论文，本文最大的特点是论据充分而有力的证明了论点；其次，论点鲜明，提出方式洒脱。（一、二自然段）；第三，本文的事实论据之间有精彩的理论论据做“穿插”，使得全文“有理有据”；第四，对事例的概括性叙述既简洁生动又紧扣论点，显得文采飞扬；第五，善于运用排比、引用等修辞手法，锦上添花；第六，个性化段落（倒数三、四段）卓尔不群；第七，个性化语言十分有力（如倒数第二段）；第八，结尾画龙点睛，尽显升华之意。此文不足之处是“名人”都用了“A、B、C、D”等符号代替，这是画蛇添足之举。这篇文章一共举了七个事例，前四个为“今”，后三个为“古”，在“今”例中，前两个为详细事例，后两个为概括事例。这样安排事例结构，条理清晰，错落有致。综上所述，又因为议论文向来是同学们最不愿咀嚼的“硬骨头”，于是，本文在此次月考作文评比中荣膺“冠军”称号乃众望所归。“亚军”作文那一个眼神朱松他走在乡间寂寥无人的小路上，满路的落叶随风又开始了一次短暂的飞行。（景物描写永远是写“小小说”必备之利器，此处既美化了开头，又设置了悬念，“一箭双雕”）他想，难道我的生命也是这样的短暂？为什么，为什么，幸运之神偏偏不在他的头上落下？为什么，为什么，可怕的病魔偏偏找上他？为什么（交代故事背景，这是为下文铺路，必不可少。更加不凡的是运用了排比，“为什么，为什么”很有个性）他懊恼，他悲伤今天，他的女友提出了分手。也许这算不了什么，但是对于他一个只有两年半生命的人来说，无疑是雪上加霜。（看似简单的一句话，大部分同学却没有这样的语言功底。）他留下了遗书，走向汹涌的大海，想无声无息的结束自己的生命。（这个句子“他”是主语，“留下”、“走向”、“想”共同做“他”的谓语，这是同学们要学的“长单句”句式。）这时，他忽然望见，（这个地方的“逗号”不可或缺，想一想，为什么？）远处的海岸上漂着一个东西。仔细一看，原来是一个十一、二岁的小男孩。他奋不顾身跳下去。两米，一米他终于把孩子托上了岸。（这一段是很流畅简洁的叙述，许多短句节奏感很强。）这时，远方的海岸边上跑来了一对夫妇，也许是小男孩的父母吧！他这样想着，又一次向着汹涌的海浪走去。“但愿让我看到天堂，阿门。”他默念。（叙述加上了心理刻画，很细腻的体现了记叙文特有的感染力。）“年轻人，谢谢你啊”，这正是那小男孩的母亲说的。他一回头，四目相对，那眼神中充满了赞扬与鼓励。他不禁身子一颤。（这么短的文字，却传递出众多的信息，“麻雀虽小，五脏俱全”啊！第一次扣住话题“鼓励”）他倒地了，正是正午，太阳暖暖地照着他的身体，（此处的景物描写来的相当及时，“阳光的温暖”暗喻“鼓励的力量”。）他不禁回眸。（四字短语）原来世间是如此美好，对，还有着无数的事在等着我做呢！（心理描写）他跑出了海滩，开始了他的艰辛历程。（一句话从对“往事”的叙述转入对“他”受到“鼓励”之后的坚强作为的描写，同学们，简洁真的就是力量。）三年后，他坐上了轮椅，他不能走了。五年后，因为肺炎，他的气管被割开，他不能说话了。七年后，他出版了第一本书，从此，便踏入了科学的圣地。如今，他已是家喻户晓的人物。（“三年后、五年后、七年后、如今”，时间状语作为段落的开路先锋，既实现了排比段效果，又凸显出个性化魅力。）医学上，人们称他为不死的奇迹。科学上，人们称他为继爱因斯坦之后又一理论科学巨匠。（这个人就是霍金）一次座谈会上，有记者问他是如何顽强活下来并取得成功的，他的回答出人意料用大拇指按了几个字母“眼神”。他解释道：“在那个女性的眼睛里，我看到了鼓励。她是我的第一位人生导师，他给予了我鼓励，使我无坚不摧。每当我遇到困难时，我的脑海浮现的总是那一个眼神。”（此段再扣“鼓励”）也许，没有多少人能理解，眼神，为何只是一个眼神。但确确实实，这就是一个眼神。也许你会问，这个眼神神奇吗？不，他不神奇，它只是一个充满着鼓励的眼神。（此次对眼神的分析，其目的无非是为了使题目紧扣“鼓励”）其实，鼓励很简单，也许只是一瞥赞许的目光，也许只是一句温情的言语，也许只是拍一下肩，鼓一次掌（引述作文题目中所给材料，使得文章不突兀，目的依然是为了紧扣“鼓励”）不要小看这一个眼神，这一句言语，这一次拍肩，也许，这正是所有悲伤的人所需要的朋友，记住，人生路上，鼓励很重要。（最后扣住“鼓励”，总收全文）简评：这是一篇小小说。所不同的是，这是一篇带有“议论”风格的小小说。本文讲述了科学家霍金的感人经历，是一篇难得的励志之作。记叙简洁，描写生动，议论得当，段落美观，人物刻画细腻，是本文的最大特点。文章对话题“鼓励”的贯穿也十分出色，这样就做到了中心突出。格外要强调的是，写人的文章，要善于运用景物描写，不要单纯的平铺直叙。这篇文章的语言很有风格，多处运用短句和四字短语，读来赏心悦目。本文因它的故事、构思、语言、技巧、扣题、行文，荣膺此次月考作文评比的“亚军”，当之无愧。并列“亚军”作文妈妈的微笑李思学阴暗的天空下着蒙蒙细雨，让我感到一丝凉意（景物描写衬托心情，并且设置了悬念）寂寞地，独自走在空旷的大街上。（看这个“状语前置”的倒装句，很有个性吧？）看着天空的“眼泪”（以“眼泪”奠定全文基调），不知不觉地独自垂泪而下（四字短语）。不知道是不是上天也对我同情，还是天空仿佛也在垂泪，为我而流！我伤心，我彷徨。（这段揭示了我的心理状态，文章基调趋于显明，铺垫之势趋于显著，神来之笔）想起手中的成绩单泪水再次侵略（好词）我的眼睛。不知是充满无奈，还是充满辛酸。（两个“充满”，句中对偶很美观。）我确定，上天为我而“流泪”。因为我太让所有人失望了。连上天也毫不吝啬他的眼泪。期中考试的成绩单发下来了，原本成绩不错的我，一落千丈。不知是没复习好，还是怎么样，成绩出奇的糟糕。当我看到成绩单的那一刻，我的世界仿佛停止了，只剩下心跳的节奏；然后，仿佛心跳也停止了，只剩下了害怕；最后，仿佛害怕也停止了，只剩下脑子里一片空白。（“顶针”修辞手法的运用，超凡脱俗）这些变化似乎在一瞬间发生。我整个人定格了。（短句。这句话简洁有力）我，一个自认为语文有天赋的人，成绩竟然不过80，这怎么能让人接受我迈着沉重而又艰难的步伐走进了那个温暖的家。我妈本来笑容满面，但当看到我狼狈的样子时，脸上变得紧张了，似乎想从我的脸上寻找“蛛丝马迹”，但只是一瞬间，妈妈再次绽放了笑容。（此处通过神态描写展示人物的心理变化，细腻传神）“孩子，快进屋，外面下雨，春雨如油，不能湿的，容易过敏。（四个四字短语）”妈妈微笑着说。“妈”我欲言又止。“干什么？先进屋再说吧！”妈妈依然笑着。进了屋，妈妈给我倒了一杯热水。“快暖和暖和，别感冒了！”妈妈的笑容仍然不懈地挂在她那微胖的脸上。（上面的对话描写结合了人物的心理和表情刻画，独立成段，洒脱清新。）“妈我”，妈妈打断了我的话，“什么也别说，妈妈知道了，怪妈妈这些日子对你管得太严，让你承受这么大的压力。快点收拾收拾，我们去外边散散心，好好玩两天！”“妈，我没脸见您了。”这时，我拿出放在口袋里被我揉得已不像样子的成绩单。妈妈看也不看把它扔进了垃圾桶，（人物的细节动作）说：“孩子，面对怎样的困境，我们不能低头认输，因为路是自己走出来的。妈妈相信你是一个勇敢的孩子，不会被一次失败击挎，要像妈妈一样微笑着面对一切。”是啊，我应该向妈妈学习，微笑面对人生。（点明文章主题）我鼓起勇气，走进了我的小天地。把那张成绩单照抄了一份，挂在我的书桌前，也把妈妈那句“微笑面对一切”装进了心里。（这是“对比”的手法）然后，我冲着成绩单微微一笑（扣题），告诉自己，一切，（以上两个“逗号”能否去掉呢？）都过去了。“微笑过后是满天的彩虹。”也许没有妈妈当初美丽且灿烂的一笑就不会有今天的我。天空放晴了，似乎它在笑，笑我终于明白了人生这个道理。（景物描写结尾，首尾呼应，开头统摄全文，结尾深化主题）简评：这是一篇散文化气息很浓的记叙文。本文选取了生活中的一件不起眼的小事，具体详尽地展示了我从“悲伤”到“乐观”的转变过程，以“眼泪”与“微笑”之间的强烈反差和对比为线索，以景物描写和心理描写为主要技法，突出了 “鼓励”的价值。这篇文章最值得同学们借鉴的，一是景物描写开头和景物描写结尾，它们以“变”为美，以“变”为线，以“变”来突出中心；二是细腻的心理刻画，这在写人的文章中具有独特的作用；三是对话描写都是结合了人物的表情、动作或心理，异常精彩；四是段落上“长短段结合”，错落有致；五是标点的运用非常精彩，尤其是省略号的运用能细腻的展示人物心理。六是用词精当、生动。写散文风格的文章是很多学生的最爱，可以说，写出这样的文章并不难，难的是，能把很小的事通过很大气很细腻的文笔表现出“大”来！这就是文章的思想性！鉴于这篇文章具有很超脱的文采，因此和那一个眼神一道荣膺“亚军”称号！“季军”作文“好好学习”王旭东“时光似箭，日月如梭”，转眼间一年过去了，可去年的那件事却永远地印在了我的心里。（这是写记叙文的最常用开头方式，姑且唤作“帽子式”开头吧！）初二那年，期末考试将近，同学们都紧锣密鼓地准备考试。上课时，同学们注视着黑板，面如雕塑，教室里只能听到老师的声音，而此刻我却摆弄着指甲刀，悠哉游哉地剪指甲。下课后， 同学们在教室里，聚精会神地做练习题，此刻我还在教室外追逐打闹。（善用四字短语，简洁叙述故事的开端）“还有一周就升学考试了，同学们要抓紧时间复习。”老师说道。一句话，惊醒了梦中的我。My God！（写作文适当运用英文未尝不可，但一定要慎重，小心物极必反）一周？这对我来说可是一个不小的挑战。现在的我是理科不会，文科没背，（对偶，押韵，很幽默的语言风格）拿什么考试呀？先背诗词吧，至少，容易得的分要得到啊。于是，政治课上，我把头放在桌面下，朗诵起诗歌来。（以上是故事的发展）我正摇头晃脑地背着呢，突然，地上出现了一双脚，（此处谓之“未见其人先见其脚”）我猛抬头一看，政治老师，瞪着她铜铃一般的眼睛，（此处有对老师不敬之嫌，建议修改）一把抢过我的书，大声斥责道：“下课到办公室来拿！”“啪”的一声，我可怜的语文书（幽默语言再现）被重重的摔在讲台上，我却不以为然。（为下文自己的“不服”埋下伏笔。）（本段运用生动的动作、语言、肖像和心理描写，继续生动地描写了故事的发展）下课后，我嚼着口香糖（这是一处伏笔，同时，也是贯穿下文的线索）进了办公室，政治老师见我一脸不服气就知道我并没有认识到错误。“硬攻”（幽默之语）肯定不行，就对我进行思想教育。“我并不反对你学习语文，只是你学习的时间不对，政治课上不该看别科的书。”“政治和历史加起来才有120分，语文一科就120分，我当然学语文。”我仰着脸看房顶。（对话描写结合动作）“在中考的时候一分之差就足以让你名落孙山！”政治老师有些激动。（对话描写结合心理）“可这并不是中考。”“你现在都考不好，还拿什么中考？”老师的眉毛立了起来。（对话描写结合神态）我无言以对。（此段独立成段，其作用是承上启下。看来，一篇好的文章，一定要有好的过渡）“为什么A总是考第一，而你却不行？好好想想，他上课时在做什么，你上课时在做什么？老师在讲台上看得一清二楚。下课后，他总是埋头做题，你却和别人玩“相扑”。要知道学习是关系人一生的大事，老师当年就是因为” 老师说了好长时间。（对话描写结合记叙）我嘴里的口香糖早已变苦。（此处的“口香糖”的变化暗示了“我”的心态的转变）老师叹了一口气，对我说：“把它吐了吧，吃得时间太长对身体是有害的。老师今天说的这些话也许有些过分，不过老师是为你好。”她注视着我的眼睛，（对话描写结合神态）重重的说了一句，“好好学习！”“好好学习！”无数人对我说过同样的话，但今天正是这句听过千百遍的话触动了我的心，我再也止不住眼中的泪水，哭出了声：“老师我错了！”（这一处是在记叙完故事之后的抒情，其作用非常明显，能够增强文章的感染力，这是作文增分的法宝之一）“犯错误没什么可怕的，只要你下决心改正就好。别辜负老师的期望，别辜负家长的期望。”老师抚摸着我的头。（对话描写结合动作）“我会的！”我自信地说。（以上是故事的高潮）幸亏得到了她的搭救（幽默风格）我才考上了初三，不然，我还在初二玩儿呢。今天，面对着考卷，耳边不由得又响起了那个声音：“好好学习！”（结尾收束全文，突出了教师“鼓励”的效果，而且以“今天”和开头的“去年”形成呼应，首尾完美的相融，实现了文章的结构美）简评：这是一篇生动的记叙文。本文突出的特点是叙事完整（有故事的开端、发展、高潮和结局），详略得当，描写生动，善于综合运用各种人物描写来刻画人物，善于将人物描写与对话描写相融合，行文流畅。文章虽未着“鼓励”二字，但“鼓励”之意明显；语言风格很幽默，善于步步设伏；对“口香糖”的贯穿很有个性，能够出色的表现人物心理。综述：本次作文是以“鼓励”为话题，这些优秀作文都能紧紧扣住“鼓励”来行文，所以说，作文最基本的永远是中心的突出；其次，这些文章的语言都很有风格，流畅清新，可以说，对语言的锤炼永远是同学们最需重视的基础；第三，这些同学都注意细节，标点运用十分精当，不客气的讲，是“细节决定了成败”。第四，对于一些写作技巧，同学们以后要多加留心，比如说“景物描写”、“对话描写结合各种人物描写”、“四字短语”和“长短句结合”、“美观的段落形式”、“富有感染力的抒情”“幽默风格的语言”“排比对偶”等等技巧，同学们都要善于积累、勇于运用。第五，这些作文的题目都很有个性，都起到设置悬念和概括文章中心的作用，而且均未用到“鼓励”二字，不堕俗流。在此对同学们提出以下建议：一，要杜绝错别字和病句。这需要同学们在日常练习中注重回读，遇到错别字和病句及时改正。二，重视标点符号的正确运用。一篇好的文章往往需要正确的标点符号造成富有感染力的朗读节奏。三，写作文时要精心锤炼词语、句子。同学们要有不满足的精神，要力求把每一个词语和每一个句子锤炼到属于你的“最佳”。四，选材要富有感染力。手头上没有“感人”的材料不要紧，重要的是能把平凡的材料写的不平凡。五，要善于积累各种写作特色与写作技巧，要勇于在自己的文章中运用这些技巧。六，对自己的作文要积极地进行修改，在不停的改动中才能真正“熟能生巧”，有所进步。微笑着面对生活微笑标志着自信、雅量、大度，它是一种胸怀，一种信念，令天地间所有的美都黯然失色，微笑着面对生活的人，必定能够获得真正的成功。微笑着面对生活，是执着与不屈。贝多芬，一个音乐艺术的化身，在他事业正春风得意之时，耳聋的噩耗给了他致命的打击。然而他并没有向命运低头，而是发出了“扼住命运咽喉”的呐喊。他聆听自己内心的声音，思考着人生的真谛，从而谱写出不朽的乐章。第一次将音乐从娱乐的方式变成了表达人类情感的工具，顺着历史长河不息的流淌。微笑着面对生活，是乐观与坚韧。海伦，儿时的一场重病，将她封闭在了永远黑暗无声的世界里。然而，微笑就像一座航标，引领着她心中迷茫的小船走出了雾霭。乐观，让她学会了用手去触摸，感知世界；坚韧，让她学会了交谈与阅读正因为这样，她才能够读完大学，并创作出鼓舞着无数残疾孩童与青年奋进的佳作假如给我三天光明。微笑着面对生活，是从容与淡然。放学回家的路上，总要经过一户人家，透过玻璃望去，总能看到一位白发苍苍的老爷爷，安静地坐在躺椅里，他面带微笑，眼睛注视着远处的夕阳，仿佛在回忆过往的趣事。每每看到他，我的心中总是盛着满满的温暖。然而，有一次偶然从好友的口中听说，那位独具神采的老爷爷竟是一位盲人！我的耳中“嗡”的一声响，更被他的精神所打动。没有抱怨，没有牢骚，有的只是无尽的平和和恬然。他能用心去感受自然的美，这是何等的伟大！微笑着面对生活的人，即使遭遇怎样的挫折，他们都能执着地为自己的梦想而奋斗，乐观地为人生增添价值，从容地用心去感受，从而获得真正意义上的成功，赢得全世界的掌声简评：26分。初学议论文就能写得如此有条理，而且对微笑地诠释比较充分，值得肯定。不过，对微笑“是从容与淡然”论述时，举例不够典型。微笑着面对生活陡峭的山坡，炎热的天气，枯败的花草。一切都是那么烦人无趣。“这讨厌的树枝，差点把我放倒”，我指着从岩壁里突然伸出的树枝骂道。“说什么山上的景物很美，在我看来完全是一堆枯枝败叶罢了！”一个大好的星期天，本想在家里好好睡个觉，却在一大早被父母叫起去爬山。双拳难敌四手，我只有乖乖顺从了。登山的一路上，我的脸始终绷着，没有一丝笑意，心里不停埋怨生活的无趣。突然心生一计，我装作肚子痛，赖在原地不走了。爸妈看到了，不仅不怜悯，还加快脚步，看来他们看出我是项庄舞剑意在沛公呀！我狠狠踹了踹脚下的地面，真希望它像电梯一样将我送上山，再送下山，结束这无聊的旅行。登上山顶，一看表，两个小时过去了，一想到又要下山，心情坏到了极点。我的脸已经忘记了微笑，满脸阴雨密布。俯观山谷，顿时我被眼前奇异的景象吸引了，山间云雾环绕，远近的山峰整齐的排列在一起。这一切，构成了一副和谐的中国水墨画。不知不觉间，我的脸绽放出了灿烂的微笑。顿时，我的步子轻快多了，心情舒服多了，景色美多了。时间流逝地飞快，很快我们便踏上了下山之途。一路上，我不禁大呼：“这是我上山的路吗？”树木千姿百态，有的向上，直插云霄，有的向下，垂下美丽的身姿，还有的向前，如一只大手在向我告别。再次看到那曾被我咒骂的枝条，我感慨：多么顽强的生命呀！再一看表，三个小时居然已过去了！生活是面镜子，你怎样对它，它便怎样对你。将嘴唇轻轻上扬，你会发现生活是多么美好。一切景物的变化在于我懂得了去微笑。微笑是一种胸怀，更是一种境界，微笑面对生活的人失去的只是个人的烦恼，赢得的将是整个世界。让我们微笑面对生活吧！微笑着面对生活天空容忍了一时的暴风骤雨，才有了永恒的碧蓝；大海容忍了一时的波涛汹涌，才有了长久的风平浪静；森林容忍了弱肉强食，才有了万古长青“这一次又没有考好