初二语文复习计划

初二语文复习计划 导语：调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，培养学生的合作精神。 初二语文复习计划 一、复习内容： 1、 基础知识的积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。 4、 作文写作的技巧。 5、 综合实践与口语交际。 二、复习重点： 1、 基础：注意辨别字形、正字音、释词义，正确使用成语，掌握修改病句的基本方法，正确使用标点符号。 2、阅读： 在阅读中能够整体把握文章内容，领悟作者的思想感情，体会一些句子的深刻含义，揣摩关键词语的表达作用。 3、古文：掌握积累一些文言词语的用法，理解文章大意，会翻译文言文。 4、写作：学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，表达自己的真情实感，做到有中心、有层次，书写工整。 三、复习难点： 1、基础：字形、字音、成语。关键词语的揣摩。 2、阅读：关键词语的揣摩，理解一些重要语句的深刻含义。 3、古文： 文言词语的用法。古诗词的鉴赏。 4、写作：作文的选材立意。 四、时间安排 本期复习安排在第17周至19周完成，具体如下： 五、复习内容及方法： 1、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，每天上课读读，读中加强记忆。 2、古诗词背诵：要求学生背诵教材中25、30课和课外古诗词共30首，每天默写一点，滚动式复习。 3、阅读： (1)课内阅读：以导学导练为主，在堂上要求学生完成阅读训练，当堂有针对性的讲评，注重方法的指导。 (2)名著阅读：指导学生把握知识要点，再次让学生重点阅读P228P239的内容。 4、古文：过好释词译句关，紧扣课本和导学导练进行。古诗词的鉴赏给于方法上的指导和范例。 5、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新，并检查学生掌握情况。 6、作文：从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理，言从字顺。 7、综合测试：有计划、有目的地对学生进行测试，检查学生的复习情况，提高学生的解题能力，及时发现学生在复习中存在的问题，做好查缺补漏工作，保证复习效率。 六、复习资料： 1、导学导练。 2、古文复习资料。 3、古诗词的鉴赏范例。 4、病句的修改。 5、修辞手法的使用。 6、标点符号的使用。 7、八年级下语文词语表。 8、综合测试卷。 初二语文复习计划 一、复习目的： 对所学的知识进行复习巩固、归类。分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，培养学生的合作精神。 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，提高阅读能力，提高写作能力。 二、复习计划： 1、基础知识。复习每课的生字及词语，要求学生将课本中的字词归类，并能熟练地进行解释和应用。 2、课文内容。先复习每课的课文内容，然后针对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。 3、文言文。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文，归纳本册重要的实词和虚词、一词多义、古今异义、通假字，翻译课文中重要的语句，并能理解课文中的相关内容及主题。 4、课外古诗词。要求学生理解背诵教材后的课外古诗词，并能熟练地应用诗词中的名句，加强积累。 5、课内外阅读。这是学生在学习中的重点。要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点，然后有针对性地进行训练。 6、课外名著阅读。要求学生能熟练了解这些名著的故事情节和人物形象，并能写出自己的读后感。 7、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容，并要求学生掌握。 8、作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，能言之有理，言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。 希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。 初二语文复习计划 一、复习目标: 1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。 2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。 3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。 4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。 二、复习重点: 1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。 2、讲读课文的内容及习题。背诵。 3、精要语段的阅读分析。 4、文章的写作方法。 三、复习难点: 揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。 四、复习用具: 1、投影仪。 2、教科书、练习册以及复习题单。 五、计划课时:略。 六、复习顺序及反馈方式: 1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的掌握情况。 2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。 3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现