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文档简介

夏、商、西周的文化教案设计 教学目标 知识结构 夏 商 西周 文字 已有原始文字 甲骨文、金文 天文 保留了我国最早的日食、月食记录 历法 夏小正 出现天干地支 医学 医药学知识丰富，已经分科治疗 地理学 积累了相当丰富的知识，周易中首先提出了“地理”名称 生物学 积累了相当丰富的知识，甲骨文中记载了许多动植物名称 古籍 上书和周易 艺术 雕塑和青铜铸造艺术 雕塑和青铜铸造艺术达到高峰，出现平雕和浮雕技术 雕塑和青铜铸造艺术达到高峰，青铜器上有大量青铜铭文出现 教学建议 教学设计思路 在讲述甲骨文时，应利用书中提供的二里头遗址陶器上的符号使学生认识到汉字产生于原始社会末期至奴隶社会早期，商朝的甲骨文已经是较成熟的文字，夏、商、西周的文化，历史教案夏、商、西周的文化。通过展示适当的甲骨文图片，使学生对甲骨文以及其史料价值有进一步的了解。讲述科学和技术时，教师应强调周人已经具有了一定的环保知识。 可以采用由学生列表归纳夏、商、西周时期各自文化成就的形式进行小结。 甲骨文 甲骨文字是商朝后期写或刻在龟甲、兽骨之上的文字，其内容多为“卜辞”，也有少数为“记事辞”。 甲骨文，有刀刻的，也有朱书、墨书的。刀刻的甲骨文字有的填满朱砂，其字体与今不同，因此难以辨认。现已发现的甲骨文字有四五千个。经过文字学家和考古学家们分析、判断，能够辨认的已近两千。这些甲骨文字，多为从图画文字中演变而成的象形文字，许多字的笔画繁复，近似于图画，而且异体字较多。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。另一方面，甲骨文中已有形声、假借的文字，从而说明文字的使用已经有了相当长久的历史。 当时人们用被灼烫过的甲骨上的纹络来判断事物的吉凶。占卜完毕，就将占卜的时间、人名、所问事情、占卜结果，以及事后验证刻在上面。由于，占卜之事大到国家军政大事、帝王起居，小道百姓生活，包括了政治、经济、社会生活等诸方面，成为现今人们研究上古史的重要史料。 易错概念 我国的信史开始于商朝，而不是公元前841年（西周）。 造成错误的原因是把有文字可考的历史理解为有确切纪年的历史了。 典型例题 例1 与夏朝相比，商朝文化的进步表现在（ ）。请从下面表达中挑选正确选项。 奴隶地位低下 青铜冶铸技术提高 成熟的文字再现 历史上的确发纪年开始 A B C D 答案：B 例题分析：本题考查学生对夏、商时期文化发展的掌握，要求学生在掌握了夏、商两朝文化的各自特点的基础上进行纵向比较。 例2 从商代甲骨文中我们可以看到（ ）。请从下面表述中挑选正确选项。 中国文字最初 * 形态 今天汉字的雏形 商王的社会活动 世界上最早的日月食记录 A B C D 答案：B 例题分析：本题表面上是考查学生对甲骨文的理解，同时，也是在考查夏、商、西周时期我国天文学的发展情况。汉字大约产生与原始社
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