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文档简介

-,1,八(下)第16章分式课件（总复习）,编者；张文俊,天一教育,-,2,分式,分式有意义,分式的值为0,同分母相加减,异分母相加减,概念,的形式,B中含有字母B0,分式的加减,分式的乘除,通分,约分,最简分式,解分式方程,去分母,解整式方程,验根,分式方程应用,同分母相加减,-,3,3,-,4,2,-2,=2,-,5,1、在代数式、中，分式共有（）(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个,B,-,6,D,-,7,A,-,8,-,9,9用科学记数法表示数：0.000000345_,-1.110-7,3.4510-7,-,10,2、计算：（1）2-3；,注：负整数次幂：任何不等于零的数的负整数次幂，等于这个数的正整数次幂的倒数。,-,11,-,12,-,13,分析：当工作量一定时，工作效率与工作时间成反比，所以由“甲队30天与乙队20天所干的活相同”可知，乙队的工作效率是甲队的30/20=3/2,注：工程问题中的公式：工作量=工作时间工作效率，且通常设工作量=1,-,14,-,15,-,16,-,17,-,18,C,-,19,-,20,-,21,B,-,22,1,0.5,-,23,C,-,24,1.当x取何值时，分式的值恒为负数？2.若，则等于多少？3.已知，求k的值？,巩固提高,4.已知分式的值为正整数，求a的值？,-,25,6.关于x的分式方程有解，求k的取值范围?,4.若分式方程有增根，则增根是_,此时a=_;5.如果分式方程无解，则m=_.,7.若方程的解是正数，求a的取值范围？,巩固提高,-,26,创新训练,1.已知：试说明在右边代数式有意义的条件下，不论x为何值，y的
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