初中物理磁现象PPT课件

-,1,公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢?,-,2,-,3,磁,现象,7.1,-,4,磁铁只能吸引铁吗,结论：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,探究实验一：,-,5,1、磁性：,可以吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,一、磁体,2、磁体：,具有磁性的物体,-,6,-,7,磁体,人造磁体：,天然磁体：,条形、蹄形、针形、环形,-,8,人造磁体,天然磁体,1、磁性：,吸引铁、钴、镍等物质的性质,一、磁体,2、磁体：,具有磁性的物体,-,9,人造磁体,-,10,探究实验二：,磁体各部分磁性一样强吗,设计实验验证：,猜想：,-,11,磁体的磁性两端最强，中间最弱。,-,12,磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。,-,13,1、磁性：,吸引铁、钴、镍等物质的性质,一、磁体,2、磁体：,具有磁性的物体,3、磁极：,磁体上磁性最强的部分,（磁体的两端磁性最强，中间最弱）,-,14,探究实验三：,磁体的南极和北极是怎样规定的,-,15,所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）,-,16,1、磁体：,具有磁性的物体,2、磁性：,磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,一、磁体,3、磁极：,磁体上磁性最强的部分,北极（N）,南极（S）,（N、S极不单独存在）,-,17,思考,如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极,每一段磁体上仍然有N极和S极,-,18,探究实验四：,磁极间的相互作用如何,结论：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,猜想：,设计实验验证：,动画,-,19,二、磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,-,20,当下图中小磁针静止时，如何判断它的极性？,N,S,N,S,思考与练习,-,21,应用：磁悬浮列车,连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。,-,22,1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,三、磁化,（只有铁、钴、镍等及它们的合金才能被磁化）,-,23,1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,三、磁化,2、磁化方式：,a、接触或靠近磁体；,b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。,-,24,磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,实验,磁化实验,被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失,被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间,-,25,3、磁性材料:,硬磁性材料：,软磁性材料：,磁化后磁性不容易消失,磁化后磁性容易消失,-,26,软盘,磁性的应用,硬盘,磁卡,-,27,一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质,-,28,牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消费信用等功能.交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的功能.,-,29,硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.,-,30,指南针司南,-,31,2课时,-,32,磁体间的相互作用,S,S,N,S,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,-,33,四、磁场,1.实验探究,提出问题：磁体为什么能吸引铁性物质？,猜想与假设：可能是一种无形的力的作用；可能在磁体的周围有种什么东西；可能-。,实验器材：进行实验：收集证据：得出结论：,-,34,1、定义：磁场是磁体周围存在的看不见、摸不着的特殊物质。,2、磁场的基本性质：是对放入其中的磁体产生磁力的作用。,我们常用小磁针是否受磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在着磁场。,3、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。,四、磁场,-,35,-,36,-,37,五、磁感线,1、定义：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。,2、方向：磁感线是一些有方向的曲线,磁感线上某一点的方向与放在该点的小磁针北极所指的方向一致。,在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反.,-,38,五磁感线,（特点：为了研究方便，假想的，并不存在）,作用：为了描述磁场引入的假想曲线,-,39,磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。（北出南进）,蹄形磁铁磁感线分布,-,40,强弱性：磁感线的疏密表示磁场的强弱说明：1、磁感线是立体的2、磁感线不能相交。3、同一点的磁感线方向，磁场方向，小磁针北极受力方向，小磁针静止时北极指向是同一方向。（四向一致）,方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。（北出南进）,-,41,磁场是立体的,-,42,-,43,地磁场,-,44,地磁场示意图,-,45,既然我们的地球是一个大磁体，周围存在着磁场，那么磁针的指向是正指南北吗？,二、磁偏角,地磁的南北极跟地理的南北极实际上并不重合，磁针不是正指南北而有一些偏离，指南针也是这样的.地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近.,-,46,这一现象最早由我国宋代学者沈括发现.这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.,-,47,沈括在他晚年所著的梦溪笔谈这一十几万言的巨著中，最早准确的描述了磁偏角这一现象.比西方发现这一现象早了四百多年.,-,48,六、地磁场：地球周围存在的磁场,1、地磁场与条形磁体的磁场相似。2、地理两极和地磁两极并不重合，它们间有一个夹角叫磁偏角，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。地磁感应线从地磁北极出发回到地磁南极。,-,49,小结,1、磁体的周围空间存在着磁场。2、磁场的基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。磁体间是通过磁场发生相互作用的。3、磁场的方向：在磁场中的任意一点，小磁针静止时N极所指的方向就是那一点的磁场方向4、用磁感线形象的描述磁体周围空间的磁场。5、地球本身就是一个磁体地磁场。,-,50,磁性、磁体、磁极和磁化。,同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,我收获了什么?,概念：,规律：,学习方法：,实验研究法,-,51,将条形磁铁的一端靠近钢棒的一端，发现它们互相吸引，能否根据此现象判断钢棒有无磁性？,思考与练习,思考与练习,如果它们互相排斥，能否判断钢棒有无磁性？,-,52,如果你想做一个小指南针，你应该怎么做？,材料：,钢,方法：,1、把钢在磁体的磁极上摩擦。,2、标明磁极。,想一想做一做,-,53,1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_具有这一性质的物体叫做_2.一根磁铁上磁性最强的部分是_,这个部分叫_，分别叫_极和_极3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_方向，条形磁铁的N极指_，S极指_,练习,-,54,、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）A一定的S极B可能是N极C可能是S极D一定是N极、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）A可能是无磁性的B可能是N极C可能是S极D一定有磁性,练习,-,55,6、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知-（）A.a和b都是磁铁B.a和b都不是磁铁C.a是磁铁，b不是磁铁D.a不是磁铁，b是磁铁讨论探究题7、给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？,a,b,b,a,D,-,56,判断钢棒是否有磁性的方法1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的作用力差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。,-,57,基础知识题,、下列说法是否正确1）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，则钢棒一定有磁性-（）2）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，则钢棒一定有磁性-（）3）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引；再将纲棒的这端接近磁针的南极，两者互相排斥，则钢棒一定有磁性-（）,-,58,、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端会-（）A、如甲所示B、如乙所示C、如丙所示D、如甲、乙都有可能10、把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁棒K的右端（如图），此时发生的现象是-（）A、小磁针的北极会被铁棒K吸引B、小磁针的南极会被铁棒K吸引C、小磁针