小苗与大树的对话读后感五篇

小苗与大树的对话读后感五篇 导语：小苗与大树的对话是作者访问名人的对话，包括访 * （选为人教版五年级上册课文）、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。下面是收集的五篇小苗与大树的对话读后感，希望大家能够喜欢！ 前几天我看了一篇文章，题目叫小苗与大树的对话，文章以苗苗与 * 爷爷对话的形式，讲了我们要多看课外书，写起作文就方便了。蒋老师曾说过，“书山有路勤为径，学海无涯。”每当我想起这句话时，我都会好好学习。 * 能成为作家与他经常看课外书是分不开的。 我想课外和课内的书是有一定的区别的，但无论是课内的学习还是课外的学习都不能放松。 学习是生命里的最重要的事，我爷爷经常说：“小小读书不认真，不知书中有黄金，不知书中黄金贵，高点明灯下苦心。”爷爷的话就是那个道理。 我们要好好学习，不仅向学习好的人学习，还必须多看看课外书。 这个单元我学了四篇课文，这几课都是讲与学习有关的。它们分别是我的“长生果”窃书记小苗与大树的对话走遍天下书为吕。其中我印象最深的是小苗与大树的对话。 这篇课文讲的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老学者 * 的对话组成课文。课文一共有几个片段： * 和苗苗谈看闲书， * 看了很多闲书；苗苗和 * 谈正课，有各种各样；苗苗和 * 谈被古诗和古文。课文写出了 * 主张的三件事：多看闲书；主张三贯通；还有一个小孩起码要背200首诗50篇古文。 读了这篇课文，我知道一个小学生如果多看些闲书，可以让头脑灵活，思维敏捷，想象力丰富，这对写作的好处可大呢！而三贯通可以让我们对国内外的事情了如指掌，还可以让我们对古代现代的知识增加，然后能让文理科提高。而背诵古诗文可以让我们肚里的墨水增加。当这三点都做到了之后，才能为祖国的未来奋斗！ 学了小苗与大树的对话后，我更加深知自己作为一个新世纪少年的责任与义务。 在这篇为采访的文章中，在轻松和谐的谈话气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季老的平易近人与他的亲切和幽默，还有对下一代的希望与深深关爱。 苗苗与季老共讨论了四个问题，其中，我最感兴趣的是“闲书问题”。 在季老看来“闲书”不仅能让我们的语文学的更好，而且可以提高写作阅读水平。 我也是这样认为的，看“闲书“并不是浪费时间，而是可以让我们增加知识，明白做人的道里。所以说”闲书“并不闲。大诗人陆游就说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。季老的一番话合情合理，是我倍受感动，所以，要学好语文，就先读书吧！ 对于季老提出的会背两百首古诗，五十篇古文的要求，我觉的并不过分。因为日积月累，总会积累起来的。 季老对我们的要求是很高的，所以，我们向目标进发，向成功进发！ 小苗与大树的对话是五年级的二篇课文。它记录了“小苗”张苗苗与“大树” * 的交流。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多。 * 认为，小孩应该多看闲书，因为这样能提高写作水平，适当地看闲书能积累更多的知识，是一种不错的选择。但是，不能因为看闲书而耽误正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。这样做，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应该适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。 * 还鼓励小孩多积累古诗、古文。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年的手里啊！不仅如此，多积累古诗文还可以陶冶情操，提升自我。 “大树”用丰富的内涵，教给了我们这些小苗很多很多。真感谢“大树”！ 今天，我们蜗牛朗读班的课程是小苗与大树的对话。读了这篇课文后，我知道了像水浒传、三国演义这些闲书。不要小瞧这些闲书，他们会对你的作文水平有大大的提升，就像文学家鲁迅曾经说过，要把文章写好，最可靠的还是看书！ 提高作文水平还有一个办法，就是要实事求是地写自己身上或者身边人发生的事情。 第二个话题，苗苗和 * 爷爷一起讨论了偏科。苗苗喜欢语文，数学不行。我们不能偏科，因为21世纪的青年要做三贯通青年：中西贯通、古今贯通、文理贯通。 他们讨论的最后一个问题是：什么时候学外语比较合适呢？大人们都说12岁再学外语，就永远都说不准了！苗苗问：“是这样的吗？” * 爷爷答道：“不一定是12岁，当然早学比晚学好