优秀教师教书育人事迹

1/4优秀教师教书育人事迹重视教学、关爱学生、传道授业解惑是大学教师的本职，授之以渔是教师对社会的最大贡献。20平米的办公室，四张整齐的办公桌，四把椅子，办公桌上放着成绩单、名单表、学生作业，一排化学教辅整整齐齐。干净整洁的办公室就是的一张名片，“细心是一个人的品德修养，无论是与别人沟通，还是学术研究“。从教15年来，凭借她的细心，建立了亲近的师生关系，投身在学术研究和教书育人中。一、有言在先“赵老师的课堂永远让人又爱又恨，“跟随上课的小葛说道“老师总是能在我即将走神的时候将我拉回来。“的课堂，你永远不敢闹着玩。每次开始新的一门课程，总会说“有言在先，课堂保持严格的学分制“。提问分、课堂作业分、课后作业分，都记得清清楚楚。2/4“学生在课堂上保持50分钟的高度集中是很难做到的事情，所以要学会DECOMPRESSION。“本篇文章来自。课堂成为提高“眼观六路、耳听八方“能力的绝佳机会，也正是如此，观看同学表情，她便知道何时应该提问，何时应该缓解课堂气氛，突然的提问、轻松的笑话让她的课堂紧张而愉快，极大地提高了学生的听课效率。“之所以在教学中有言在先，一是强化认识，二是提前打好疫苗，预防出现更严重的后果。“如是说。化学是一门实验科学，她每次给学生讲解实验时，都会面面俱到，把所有需要注意的事情交代清楚；她还经常结合自己的科研和生活实际对所讲知识进行拓展，这不仅让学生了解了学科前沿的知识，还拓展了学生的思维。二、勤能补拙备课是的第一要紧事，“课堂中学生能吸收多少，依靠老师课前准备多少。“多年下来，不管课程多么熟练，都会认真地备课，阅读课本，充分利用网络资源，看同行对相同的知识点是怎样教学的，一番工作完成之后再制作自己的课件。3/4“好记性不如烂笔头，笔既要会写，也要会擦“，“更新“也是教学的重点词汇，“每年的课件，都会有很明显更改，不仅是内容的增添，还有旧内容的更改“。所以她每节课的内容都不一样，每次上的课都是第一次。“我对任何事情都实行“三遍论”，比如学生学习，课本内容看三遍，课后题目做三遍，那么，课堂上的知识一定能掌握“，读书百遍，其义自现，赵老师深谙熟能生巧的含义，并将其融入到学生的思想当中，“只要做到了勤奋，任何事情都不是难事“。三、教学相长“十几年的教学生涯，我不断地修整自己的教学方式，争取用最简洁生动的语言把知识传授给学生。“说。不管再怎么忙碌，每天都会抽出时间看文献，了解学术前沿，阅读相关资料，制定课题解决方案。“如果不看些文献，我都觉得这一天跟没干正事似的。“这已经成为了她雷打不动的习惯。不仅担任正常的教学任务和化学系主任的工作，更4/4在自己喜欢的科研领域孜孜以求，享受科学研究的乐趣。在为企业解决技术难题的同时，创造了社会价值；在发挥了专业技术特长的同时，加深和拓宽了对专业基础知识的理解。在身上，教学相长不仅体现在教学与学习的相互促进，也体现在教学与学术的相互促进。本篇文章来自。她在学术上取得了一些成果之后，还会在讲课时再将科研心得传承给学生，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，做到科研反哺教学；在日积月累的教学过程中，日益加深了她对专业基础理论的理解，巩固了专业技能的熟练程度，间或产生灵感，遇到科研问题就可以迅速找到解决问题的途径，做到教学促进科研