第二节人和动物细胞的结构和功能_第1页
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文档简介

,多细胞生物体的组成,关于我的单元计划,我的单元计划的主题是：多细胞生物体的结构层次,我拟定了这样几个学习目标：,1、描述多细胞植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体3、比较多细胞植物体和人体的结构层次的异同,课程框架问题(一),我的基本问题：所有的生物的结构层次都是一样的吗？,课程框架问题(二),我的单元问题是：1、什么叫做器官？绿色开花植物有哪六大器官？2、什么营养器官？什么是生殖器官？3、绿色开花植物的结构层次是怎样的？4、什么叫做系统？人体有哪八大系统？5、人体的结构层次是怎样的？6、比较绿色开花植物的结构层次和人体的结构层次有什么异同？,课程框架问题(三),多细胞生物体的结构层次是怎样的？,细胞分化,细胞分裂,组织形成,复习回顾,番茄果实的表层是什么?属于何种组织?它有什么作用?其内部又有些什么?分别属于什么组织?各起什么作用?,观察与思考,表层是果皮保护组织（保护作用）内部有果肉基本组织（贮存营养）白色筋络输导组织（输导水分、无机盐和营养物质）,人体有哪几种组织？,不同的组织按照一定得次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官,你能说出右图的花生由哪几部分组成吗?,器官,你看到了番茄的哪些器官?请按照从下到上的顺序逐一说出来。是否还有直接看不到的器官？实际共有几种器官？,观察与思考,从下到上有根、茎、叶。直接看不到的器官有花、果实、种子。实际共有六种器官。,种子,茎,根,叶,花,果实,吸收土壤中的水分和无机盐,输送水分、无机盐和有机物,光合作用，制造有机物,花凋谢后形成果实,播种长出新的幼苗,内有种子,营养器官,生殖器官,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,肝脏,胰腺,人体的八大系统,循环系统,运动系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,细胞,组织,器官,系统,人体,结缔组织神经组织肌肉组织上皮组织,生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统循环系统呼吸系统消化系统运动系统,人体的结构层次,课堂练习,1、下列食物中，不属于植物营养器官的是（）A、红薯B、辣椒C、莲藕D、甘蔗2、下列不属于器官的是：（）A、血管B、胃C、一块骨骼肌D、神经元3、下列器官中，属于人体的消化系统的是（）A、心脏B、肝脏C、肾D、肺4、参与人体消化、呼吸、生殖等各种生命活动调节的系统是（）A、消化系统和呼吸系统B、消化系统和神经系统C、神经系统和内分泌系统D、呼吸系统和内分泌系统5、绿色开花植物体的根茎叶是属于器官，它的生殖器官是、。6、橘子是属于
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