植物激素和动物激素调节(实验内容)

激素调节实验设计专题,1、将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加了，这种激素是()A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌激素,D,2、下列关于激素的叙述，错误的是()A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病,B,高频考点一：动物激素的作用及重要激素的调节,一、研究激素生理作用的常用方法1、饲喂法2、摘除法3、注射法4、切除注射法5、阉割移植法,高频考点二：研究激素生理作用的常用方法及实验设计,二、实验设计思路：第一步：分组编号，作好实验准备。第二步：设置对照，操纵实验变量。第三步：同条件处理，控制无关变量。第四步：观察比较，检测反应变量。,实验设计的思想原则,对照原则单一变量原则重复性,饲喂法如使用甲状腺激素制剂，甲状腺激素抑止剂饲喂蝌蚪，现象前者在短时间内发育成微型青蛙，后者最终长成巨型蝌蚪。说明分泌的甲状腺激素有促进小动物的发育功能。应该注意的是使用饲喂方法的激素应该是一些小分子的激素，如性激素，甲状腺激素、肾上腺素。,摘除法（切除法）如可以摘除蝌蚪的甲状腺来探索甲状腺激素的功能。在理论上是可以，但是由于蝌蚪比较小，最好选取较大的动物作为实验材料如小狗。处理是摘除甲状腺，实验现象是小狗的身体臃肿，新陈代谢低下，发育停止，反应迟钝，精神萎靡。说明甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，以及提高神经系统的兴奋性有关。这种方法适用的比较广泛，内分泌腺分泌物质的功能可以采用此方法。（通俗讲：与症状相反的叙述即是这种激素的功能）,注射法如小白鼠注射一定剂量的胰岛素，小白鼠反应迟钝，活动减少，甚至昏迷。本实验能证明胰岛素能降低血糖浓度。较大剂量的注射能出现昏迷。这种方法使用的也是比较广泛的。,切除注射法切除幼年小狗的垂体并且注射一定浓度的生长激素。现象生长停滞到继续生长。说明垂体分泌的生长激素促进了动物的生长。各种内分泌腺均可以通过切除与注射法配合，证明其产生的腺体极其生理功能,阉割移植法如探索性激素的功能，实验材料可以选择成年的公鸡，先切除其睾丸并观察，然后移植卵巢进一步观察。实验现象开始雄性第二性征消退，后来逐渐出现了雌性的第二性征。此实验结论是性激素可以激发并维持第二性征。这种方法激素产生部位极其功能的探究，如性腺。,前后自身对照,第二性症的消退和重现,器官摘除法和移植法,性激素,等量的生理盐水或清水,耗氧量多少或发育时间,注射或饲喂,甲状腺激素,等量的生理盐水,直接测血糖含量或检测尿液中是否有糖,注射法,胰高血糖素,等量的生理盐水,低血糖、昏迷,注射法,胰岛素,对照,检测指标,材料处理,激素名称,3.某同学进行了如下实验：向5尾体色一致的小型鲫鱼腹腔注射0.5mL肾上腺素溶液，2h后发现鲫鱼肤色变淡。下列关于这一实验的叙述，合理的是（）实验变量是肾上腺素，观测指标是肤色深浅的变化缺少对照组，对照组应与实验组同法注射等量的生理盐水可以得出肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料A.B.C.D.,C,4、为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等。,方法与步骤A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的。B.用注射器给甲组鼠注射胰高血糖素溶液，给乙组鼠注射，一定时间后分别测定两组小鼠的血糖含量。C.测定与记录。结果预测：。实验结论：。,血糖含量,等量的生理盐水,甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量不变,胰高血糖素有升高血糖的作用,实验设计：实验目的：验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用实验材料：蝌蚪100只，饲料缸若干只，水饲料温度计，甲状腺激素等实验过程：预测结果：结论：,解析：此题为动物饲养的实验，目的是要验证甲状腺激素对蝌蚪发育的促进作用。分析实验原理，较容易想到进行对照实验。一组用含有甲状腺激素的食物饲喂，另一组用不含有甲状腺激素的食物饲喂，观察蝌蚪生长发育情况，就能达到验证目的。,实验设计：甲状腺激素对蝌蚪发育的促进作用实验过程：（1）选取发育相同体长相等的2030只蝌蚪平均分成两组，标记A组和B组；（2）将两组蝌蚪分别放入水质，水量，饲料和温度完全相同、的两个饲料缸内饲养；（控制无关变量）（3）将A组作为实验组，在饲料中放入适量的甲状腺激素，B组作为对照组，饲料中不加入甲状腺激素；（4）在相同的条件下培养若干天（10-20）天，每天对蝌蚪的生长状况进行对比观察，将观察情况进行记录。,预测实验结果：A组蝌蚪比B组蝌蚪发育快变成小型的青蛙。结论甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。,高频考点三：与生长素有关的实验方法分析及应用,例1：验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧,例2.验证生长素的横向运输发生在尖端（1）实验操作,（2）现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。,例3.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输（1）实验操作,（2）实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。,2.生长素发现实验方法的应用课本51页：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验目的是.自变量是.因变量是.检测指标是.实验步骤一般写法：如何设计表格：如何根据测量的数据绘制坐标曲线：,不同浓度的2，4D,插条的生根情况,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,测量插条上根的总长度或生根的数目,第一步：分组编号，作好实验准备。第二步：设置对照，操纵实验变量。第三步：同条件处理，控制无关变量。第四步：观察比较，检测反应变量。,例1、油菜内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。现已证明该激素能促进芹菜的生长，但不知其作用是否具有两重性，请用所给材料对此问题进行探究。实验材料：株高相同的芹菜幼苗，高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等。,实验步骤：结果预测及结论,配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液(浓度范围足够大），并设置蒸馏水对照组,将株高相同的芹菜幼苗分为若干组,分别用等量上述系列浓度的油菜素内酯水溶液和蒸馏水喷洒不同组的芹菜幼苗,在相同条件下培养一段时间后测量芹菜株高,若随着所用油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜株高增长优势越来越大，说明油菜素内酪的作用效果无两重性。,(若在一定范围内随油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜株高增长优势越来越大；超过一定浓度，随油菜素内酯水溶液的浓度增大，芹菜株高增长优势越来越小，说明油菜素内酯对芹菜的作用效果有两重性。,例2、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，各胚芽鞘的生长情况如何？,高频考点四：向光性解析及生长素的作用特点,9、如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如下图所示。下列是实验装置在黑暗中和单侧光照射下(如右图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验能说明()A.黑暗中产生的生长素比有光时更多B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C.单侧光使胚芽鞘弯向光源D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输,B,(1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是_。C点表示的意义：_。(2)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围_。(3)从图乙可以看出_对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用_。,10、植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。,两重性、不同器官对生长素的敏感程度不同,在此浓度下，生长素对根和茎的促进效果相同,小于m,脱落酸,促进衰老和脱落,高频考点五：验证植株上的幼叶合成生长素防止叶柄脱落,应用：某高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶