第三节　社会行为

复习,（1）从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为（）和（）。（2）动物生来就有的，由动物体内的（）所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上，通过（）的作用，由（）和（）而获得的行为，称为学习行为。（3）一般来说，动物越（），学习能力越强，学习行为越复杂。,先天性行为,学习行为,遗传物质,环境因素,生活经验,学习,高等,火蚁是一种营群体生活的蚂蚁，群体中的成员有蚁后、雄蚁和工蚁等成员。,水面上浮动的火蚁团,火蚁群体,组成“筏子”的工蚁“牺牲”，但是群体中的其他成员得以生存下来，使本物种得以生存和繁衍。,第三节社会行为（第1课时）,学习目标：1、描述动物的社会行为的特点。2、阐明动物群体中信息交流的方式和意义。教学重点：社会行为的特征教学难点：动物群体间信息交流的意义,？,你们知道动物界中还有哪些动物是营群体生活的？,狼、蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒、象、鹿、大雁,狼群,鹿群,一、社会行为的概念,营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有一系列的社会行为。,麻雀,提问：营群体生活的动物具有哪些特点？我们就说它们具有社会行为呢？,二、社会行为的特征,示例1白蚁群体,雌蚁（蚁后、后蚁）,工蚁,兵蚁,雄蚁（蚁王）,体形最大，是专职的“产卵机器”。庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与蚁后交配。,头部有钳状的大颚，职责保卫蚁巢。,个体最小，觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。,小结：白蚁群体成员之间有明确的分工，共同维持群体生活。,示例2：蜜蜂群体,蜂王：只有1只，职责是产卵、繁殖后代。雄峰：数量较少，有发达的生殖器官，职责是与蜂王交配。工蜂：数量最多，职责是建造和保卫蚁穴，采集花粉花蜜，喂养、照顾幼蜂和蜂王等。,群体成员之间分工合作，共同维持群体生活。,你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。,有些哺乳动物的群体存在等级,示例3：猕猴的群体,示例4：狒狒的群体,1,3,4,2,首领,雄狒狒,雌狒狒,幼狒狒,合作交流1：狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？2：首领享有什么特权？3：狒狒营群体生活的主要特点是什么？,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。,作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶；优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫群体,有等级次序，由首领指挥社群的行动和对外战斗,首领有至高无上的权利,共同猎食,格斗,爱心,示例5、狼群,社会行为的特征,1、群体内部往往形成一定的组织2、成员之间有明确的分工3、有的群体还形成等级,提示：具有社会行为的动物可能同时具有三个特征，也可能只具有其中的某个特征。,示例6：狼群围扑野牛,有些动物的单个力量不足以使自已和其它动物抗争，容易被伤害，只好借助群体的力量，靠群体的力量获取食物和防御敌害，有利于物种的繁衍。,社会行为的意义,使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族生活。,社会行为是动物长期以来形成对环境的适应,象群,秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。,蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员，每一个人有何感触呢？,群体的力量大，应将团结协作的精神融入我们的课堂中。,示例7：蚂蚁的群体,三、群体中的信息交流,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？,示例1：黑长尾猴,黑长尾猴在发现蛇、豹、鹰等不同敌害时，声音不一样，同伴的反应不一样，都可以使同伴及时躲避敌害。,头朝上8字舞：蜜源在太阳方向,-动作(舞蹈)传递信息,头朝下8字舞：蜜源在背太阳方向,示例2、蜜蜂群体间的信息交流,示例3、蚂蚁的群体交流,蚂蚁找到食物，若无法搬运，会在沿途的路上散发一些带有特殊气味的物质，回到巢穴，蚂蚁相会间碰触角，把气味传递给同伴，同伴就根据气味找到食物，实际上用“化学语言”交换气味传递它们的信息,群体间信息交流的方式,动作、声音、气味,群体间信息交流的意义,群体间的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。,示例5、母鸡领小鸡找食,具有社会行为的动物群体之间有信息交流，不具有社会行为的同种个体之间也具有信息交流。群体间的信息交流发生在同种动物个体之间。,群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级,收获知识,社会行为的特征,群体间的信息交流,方式：动作、声音和气味,意义：有利于群体间保持联系，共同取食和御敌，有利于种族的生存繁衍。,营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有一系列的社会行为。,社会行为的概念：,1、下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有（）A取食行为B社会行为C攻击行为D繁殖行为2、关于社会行为的叙述中，哪一项是错误的（）A所有高等动物都有社会行为B社会行为是群体内形成了一定的组织，成员之间有明确分工的动物集群行为C社会行为有利于动物个体及群体的生存D具有社会行为的群体，组织内有传递信息的语言3、在具有社会行为的哺乳动物中，“首领”的优势在于（）A身体最为强壮，具有很强的防御力B优先享有食物和配偶C能最先抢到食物D体力强大，足以抵御其他群体的侵扰,练一练,B,A,B,4、树林里栖息的成群八哥没有社会行为，它们具有的特征是（）A信息交流B分工合作C形成组织D出现等级5、下列几种动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A蜜蜂的舞蹈动作B蜂王释放的特殊分泌物C鸟类的各种鸣叫D乌贼受到威胁时释放墨汁6、请分析下