第三章 声的世界

第三章声的世界,1、声音的发生：声音是由物体（发声体）的振动而产生的。人说话是靠声带的振动而发生的。2、声音的传播：（1）声音能靠一切气体、液体、固体等物质作媒介传播出去。这些物质简称介质。声音不能在真空中传播。（2）声音在固体、液体中比空气中传播得快。声音在空气中（150C）传播速度为340m/s。（合1224km/h）固体液体气体（软木除外）,知识内容,3、回声,（1）传出的声音被障碍物反射回来会形成回声。（2）人能听到回声的条件是：原声和回声的时间差大于0.1s。（3）利用声音发声器和回声可以测定海底深度，测量时应记录时间长，计算海底深度的公式s=vt/2。,4、乐音三要素,（1）音调:是指声音的高低。频率指物体在1s内振动的次数。音调与频率有关：发声体振动频率越大，音调就越高。（2）响度：是指声音的大小。响度与振幅和人距发声体的远近有关：振幅越大响度也越大；人距发声体越近，响度越大。（3）音色：是人耳分辩不同发声体发出声音的依据。如口技就是模仿动物的音色。,5噪声,（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的运动时发出的声音。（2）从环境保护角度看，凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。（3）减弱噪声的途径：（1）从声源处（产生）；（2）在传播过程中（传播）；（3）在人耳处减弱（接收）。,6超声与次声,（1）超声（频率高于20000Hz的声音）A、特点：频率高；B、应用：生产、医疗和科学研究等方面得到广泛的应用。如超声雷达、超声诊断仪、金属探伤仪等。（2）次声（频率低于20Hz的声音）A、产生：自然界中，火山爆发、地震、风暴等能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。B、特点：能量很高、有极大的破坏力。,知识结构,声音,声音的产生,物体的振动发出声音物质（固体、液体、气体）能传播声音,乐音和噪音,乐音的三要素,响度音调音色,噪音,产生减弱噪声的措施,消音隔音吸音,超声和次声,超声,振动频率高于20000hz的声音应用：B超、测速、碎石,次声,振动频率低于20hz的声音监控与防护,例题分析,例1：实际应用：冬天寒风吹到野外的电线上，发出的呜呜的哨声，但夏天听不到了，为什么？,点拨：因为弦乐上同一根弦音调高低即弦振动快慢与弦的松紧有关，弦越松，音调越低。,解答：冬天，电线受冷收缩绷紧，风吹时，振动快，音调高，发出呜呜声；夏天，温度高，电线松，风吹时，振动慢，音调低，不发出呜呜声。,例题分析,例2：两个同学在寂静的夜晚做了一个实验，他们站在一根500m的自来水管的两端，一个同学把耳朵贴在水管上听另一个同学敲水管的声音，发现敲一次可以听到三次声音，这是什么原因？这三次声音间隔的时间为多大？,点拨：自来水的铁管壁、管内流着的水、管外的空气，他们都可以作为媒介传播声音，但声音在他们之中传播的速度不同；在钢管中声速是5200ms，在水中声速是1500ms，在空气中声速是340ms，因此声音在他们中传播相同的距离需要的时间不同，显然，第一声是由水管壁传来的，第二声是由水传来的，最后一声是由空气传来的，根据tsv进行计算。,解答：,这三次哨声分别是由钢管管壁、水和空气传来的，因为声音在这三种介质中传播的速度不同，三次响声间隔的时间为0.237s和1.138s。,总结：不同的物质传声的速度不同，因而产生了本题的现象，在处理问题时，使用公式必须一一对应，不能乱套。,例题分析,例3：如图所示，一辆汽车作匀速直线运动，在他行使到A处鸣笛，在A处的正前方440m处有一个峭壁，经过2.5s他行驶至B处，并听到反射回来的汽笛声，若声速为340m/s，求汽车的速度。,点拨：汽车前进的路程s车v车t，这段时间内声音已完成了来回，如图所示，声音通过的路程为s声v声t，他们的距离关系为440m2s车+s声。,s车,s声,S440m,解答：,由于s车v车t2.5v车s声v声t340m/s2.5s而且s车+s声2s即2.5v车+340m/s2.5s2440m所以v车12m/s答：汽车的速度为12m/s。,例题分析,例4：在往保温瓶灌开水的时候，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（）A.随着水位升高，音调逐渐升高；B.随着水位升高，音调逐渐降低；C.随着水位升高，音调不变，响度越来越大；D.随着水位升高，音调不变，响度越来越小；,点拨：在往保温瓶灌开水的时候，听到的声音是由于热水瓶内空气柱的振动发出的，随着水位升高，振动的空气柱在缩短，音调与振动物体的长短有关，振动物体的长度越短，音调就越高，所以在灌开水的过程中，随着水位升高，振动的空气柱在缩短，发出声音的音调逐渐升高。A,例题分析,例5：人讲话发出的声音，碰到障碍物后，反射回来形成回声，有时人们可以很清晰的听到回声，有时根本听不到，假如你在自己的小书房里的话，就听不到回声，对此现象的解释，你认为正确的是（）A.因为说话时，书房的窗户和们开着，声音向外传出，没有发生反射；B.因为从各个方向反射回来，声音抵消了；C.书房空间太小，被反射回来的声音与原声混在一起，不能分辨出来；D.以上说法都不对；,点拨：正常人回声到达人耳迟0.1s以上，人耳才能把回声和原声区别出来，否则回声和原声混在一起，使原声加强。C,一、填空题1、优美悦耳的歌声是歌唱家声带_发出的；将要上钓鱼会被岸上的说话声音或脚步声吓跑，表明_能够传声。振动水（液体）2、“震耳欲聋”这成语是形容声音的_大；在“闻其声而不见其人”时，我们也能听得出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的_。(选填“音色”、“响度”或“音调”)响度音色,课堂练习,3、太空舱的宇航员与在飞船内的宇航员交流，必须用电子通信设备，这是因为_不能传声。真空4、现代城市控制噪声污染通常从_和_来进行的。噪声产生噪声传播5、小提琴发出的声音是由琴弦的_而产生的，通过_传入人们的耳朵。振动空气,6、一个物体10s内振动了650000次，则该物体振动的频率为_Hz。这个频率是下面表格中_的听觉范围。,65000,猫、蝙蝠,7、联欢会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的。,音色,介质（空气）,9、地震是地球上某个部位发生的剧烈振动，人们却听不到这种振动的声音，这是由于声源的振动频率(选填“大于”或“小于”)20Hz；在动物中，也是发出类似这样的声波。,8、响度表示声音的,声音的响度与声源振动的有关。,大小（强弱）,振幅（幅度）,小于,大象,二、选择题,1、在“闻其声而不见其人”时，我们也能听得出哪位熟人在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的（）A、振幅B、频率C、响度D、音色,2、利用回声测定海水的深度需要知道：（）A、海水的温度和声音在空气中的传播速度。B、声音在海水中的速度和传到海底的时间。C、声音在空气中的速度和海水中的速度。D、声音在海水中的传播速度和声音从海面传播到海底经过反射后再返回海面所用的时间。,D,D,4、地震是地球上某个部位发生强烈振动，人们却听不到这种振动的声音，这是由于：（）A、声音不够响B、声音音调太高C、声源振动频率低于20HzD、声音是噪声而不是乐音,3、下列声音中不属于噪声的是：（）A、他在欣赏着悠扬的音乐声B、马路上拖拉机行驶的声音C、汽车的喇叭声D、睡觉时听到蚊子的嗡嗡声,A,C,5、正在弹奏吉他的一位同学不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是()A使吉他发出不同的音调B为了获得更大的响度C为了获得更好的音色D阻止琴弦振动发出声音,6、演奏同一乐曲时，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为他们的()A响度不同B音调不同C音色不同D节奏不同,A,C,7、下雨时，雨点打在树上，发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是()A树叶B雨点C空气D以上都不对,8、2005年10月12日，“神舟六号”载人飞船升上太空，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，不能直接对话的原因是()A空中噪声太大B用通讯设备对话更方便C太空是真空，不能传声D声音只能在地面附近传播,A,C,问答题,1、1991年8月新世界晚报报道一则消息“上海的雨点鸽从内蒙放飞后，经历20余天，返回上海市区的鸽巢。”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领实在让人称奇，那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下的猜想：A、信鸽对地形地貌有极强的记忆力B、信鸽能发射并接收某种超声波C、信鸽能发射并接受某种次声波D、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向,科学家曾做这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，结果，绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽巢，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了，最后得出结论。科学的实验支持了上述哪种猜想？你认为上述的科学实验中涉及了哪些研究问题的方法呢？,科学的实验支持了“D、信鸽体内有某种磁