[初三理化生]我构成物质的微粒PPT课件

-,1,墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来梅花王安石,为何会暗香来？,-,2,2.12构成物质的微粒（1）,走进微观世界,-,3,苯分子的图像,苯,-,4,水,大量水分子,一个水分子的模型,-,5,液氧O2,-,6,金块,氦气球,氦原子,金原子,金原子,-,7,原子学说创始人道尔顿,意大利化学家、物理学家阿佛加德罗提出了分子学说。,-,8,世界,物质,微粒,分子,原子,离子,分子、原子都是构成物质微粒,-,9,一、构成物质的主要微粒,分子（大多数物质由分子构成）如：水、酒精、蔗糖等,金属如：铁、铜、镁等固态非金属如：碳、硅等稀有气体如：氦气、氖气等,原子,-,10,1、（1）微观上说，物质都是由_构成，其中_和_都是构成物质的微粒。例如二氧化碳、水、酒精等物质是由_构成的物质；金刚石、氦等是由_直接构成的物质；金属也可看作是由_构成的物质。（2）下列物质中由原子直接构成的是（）A、二氧化碳B、氧气C、水D、铁,巩固练习：,微粒,分子,原子,分子,原子,原子,D,-,11,（3）下列各组物质中，都是由分子构成的是（）A、水、氢气B、铁、氧气C、二氧化硫、碳D、氦气、水,A,-,12,一滴水里大约有1.671021个水分子,一个水分子的质量大约是310-26千克,如用10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完,-,13,地球,-,14,1.体积和质量都很小,二、微粒的特性：,-,15,实验,1、请观察石蕊放入水中后的现象,2、（1）取少量浓氨水于试管中，滴加1滴无色酚酞试液，观察现象；（2）将湿润的酚酞试纸放在装有浓氨水的试剂瓶口，观察现象。,实验2中的两个实验的现象分别是什么？这些现象说明浓氨水具有什么性质？,-,16,1.体积和质量都很小,二、微粒的特性：,2.微粒是不断运动的,-,17,实验,1、将50mL水与50mL酒精混合，观察混合后的液体体积.,3、微粒间有间隙,（体积或状态的改变）,100mL,-,18,给车胎打气,-,19,微粒间隙微观示意图,液态,固态,气态,-,20,1.体积和质量都很小,二、微粒的特性：,2.微粒是不断运动的,3.微粒之间有一定间隙,-,21,下列现象，说明分子具有哪种性质？,(1)在101.3kpa、100时，1L水变成了1700L水蒸气,(2)50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL,(3)1滴水中大约有1.671021个水分子，每个水分子的质量约是310-25kg,(4)金秋时节，在公园里闻到阵阵桂花的香味,(5)温度计中的酒精受热后液柱会升高。从微观的角度分析，这是因为_增大的缘故。,返回,-,22,固体酒精,液体酒精,4、同种分子性质相同，不同种分子性质不同,-,23,1.体积和质量都很小,二、微粒的特性：,2.微粒是不断运动的,3.微粒之间有一定间隙,4.同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不同。,-,24,分子：是保持物质化学性质的一种微粒,-,25,巩固练习,C,B,1、（1）前年4月中旬，上海举办了第十四届以“茶，品味健康生活”为主题的国际茶文化节人们能够闻到各种茶的独特香味，原因之一是（）A、分子的大小改变了B、分子间有间隙C、分子在不停运动D、分子种类改变（2）二氧化碳气体加压后，其体积变小的主要原因是（）A、分子质量变小了B、分子间隙变小了C、分子直径变小了D、分子体积变变小了,-,26,水加热变成水蒸气,分子很小，它还能再分吗？,用微观观点解释下列反应：,水通电生成氢气和氧气,-,27,水电解示意图,氧原子,氢原子,水分子,氢分子,氧分子,-,28,总结,1.分子是由原子构成的.2.原子可以重新组合构成新的分子.3.化学变化中原子种类和个数都不变.4.化学变化中分子可分,原子不可分.,-,29,水分解,思考：（1）水电解是什么变化？（2）在这一过程中，什么微粒发生了变化？什么微粒没有变化？说明了什么？,化学变化,分子变了，原子没变化学变化中，分子可以再分，分裂成原子，原子只是重新组合成新的分子。,-,30,原子：是化学变化中的最小微粒,-,31,三、分子与原子的关系,分子是保持物质化学性质的一种微粒,原子是化学变化中的最小微粒,在化学变化中，分子可以再分,在化学变化中，原子不能再分,分子是由原子构成的,分子和原子都是构成物质的微粒,-,32,想一想：,1、分子一定比原子大吗？,2、在化学变化中种类一定不改变的是：种类一定有改变的是：在物理变化中呢?,一个铁原子大于一个氢分子。一个汞原子大于一个水分子。,不一定,原子,分子,分子和原子的种类都不变,-,33,在化学变化中，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子或物质。,四、化学变化的实质：,-,34,巩固练习,3、(1)氧气是由_构成的，氧气的化学性质由_保持；氢气的化学性质和氧气的化学性质不同是因为构成他们的_不同（2）水是由大量的_构成的；一个水分子是由_构成的。铁是由大量的_构成的；铁的化学性质由_保持,氧分子,氧分子,分子,水分子,2个氢原子和1个氧原子,铁原子,铁原子,-,35,（3）能保持水的化学性质的微粒是（）A、氢分子B、水分子C、氧分子D、氢原子和氧原子（4）下列关于分子的叙述中，正确的是（）A、分子是保持物质化学性质的一种微粒B、分子是构成物质的唯一微粒C、分子在化学变化中是不能再分的微粒D、分子是静止不动的微粒,B,A,-,36,（5）分子和原子的主要区别是（）A、分子大、原子小B、分子间有间隔，原子间没有间隔C、在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D、分子在不停地运动，而原子不运动,C,-,37,（6）在下列空格中分别填入“原子”或“分子”氢气是由许多氢_凝聚而成，保持氧气化学性质的最小微粒是氧_。点燃氢气时，跟氧气化合生成水，其实质是氢_中的氢_跟氧_中的氧_结合成水_。可见_是保持物质化学性质的一种微粒；_是化学反应中的最小微粒。化学变化时，原物质分子中的_重新组合，变成别的分子。,分子,分子,分子,原子,分子,原子,分子,分子,原子,原子,-,38,（7）化学变化的实质是（）A、在化学变化中，分子间的间隙改变了B、在化学变化中，原子间的间隙改变了C、在化学变化中，有新的原子生成D、在化学变化中，分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子,D,-,39,（8）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）,B,-,40,总结,2、微粒的基本性质,1、分子、原子、物质的关系,分子,物质,原子,小小,运动,间隙,同同,-,41,1、下列物质中，含有氧分子是（）A、水B、液氧C、氧化汞D、二氧化碳,课堂练习：,B,-,42,2、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）A、25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔B、一滴水里大约有1.671021个水分子，说明分子体积很小C、热胀冷缩，说明分子大小随温度改变而改变D、酒香不怕巷子深，说明分子在不断地运动,C,-,43,3、下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”，分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是(),A、,B、,C、,D、,C,-,44,4、下列有关分子与原子的说法，正确的是（）A、分子的质量一定比原子的质量大B、分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质C、分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质D、分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子,D,-,45,5、为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（）,A、,B、,C、,D、,A,-,46,如何用元素、分子、原子的概念描述H2O,H2O,水由氢元素、氧元素组成,水由（许多）水分子构成,1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,应用,CO2,二氧化碳由碳元素、氧元素组成,二氧化碳由二氧化碳分子构成,1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成,前后呼应,-,47,1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成,一氧化碳由一氧化碳分子构成,CO,一氧化碳由碳元素、氧元素组成,H2O,水由氢元素、氧元素组成,水由（许多）水分子构成,1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,物质,元素,分子,原子,组成,构成,构成,构成,宏观,微观,-,48,分子,物质,原子,元素,微观,宏观,物质由_组成,分子由_构成,原子,元素,只讲种类不讲个数,既讲种类又讲个数,一、分子、原子、物质、元素关系,-,49,二、元素与原子的异同,同一类原子的统称为元素,化学变化中的最小微粒,既讲种类,又讲个数,只讲种类,不讲个数,同一类原子的统称,-,50,从下列语句中找出宏观和微观描述特点：,1、水是由大量的水分子构成2、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成3、水分子是由氢原子和氧原子两种原子构成4、水是由氢元素和氧元素组成5、水是由氢元素和氧元素两种元素组成,-,51,三、描述物质方法归纳：由分子构成的物质。例如：P2O5a五氧化二磷由组成。b五氧化二磷由构成。c1个五氧化二磷分子由构成。由原子直接构成的物质（指金属单质,稀有气体,非金属单质中的C、Si）例如：Cua.铜由_组成。b.铜由_构成。,磷元素和氧元素,五氧化二磷分子,2个磷原子和5个氧原子,铜元素,铜原子,-,52,铁(Fe)由_组成铁(Fe)由_构成氖气(Ne)由_组成氖气(Ne)由_构成氧气(O2)由_组成氧气(O2)由_构成,铁元素,铁原子,氖元素,氖原子,氧元素,氧分子,学生练习一,1、用相应的元素、原子、分子填空：,-,53,2、填空二氧化硫由_组成;由_构成;一个二氧化硫分子由_构成.,硫元素,和氧元素,二氧化硫分子,一个硫原子,和两个氧原子,-,54,4、关于水（H2O）的叙述正确的是_,A.一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的,3、1个水分子（H2O）中含有_,A2个氢元素,B,C,元素不讲个数,元素的对象是物质,分子中不含分子,B2个氢原子,C氢元素,D一个氢分子,B.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的,C.水是由氢、氧两种元素组成的,D.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的,元素不讲个数,分子,原子,原子构,一个水分子,构,学生练习二,-,55,5、下列说法正确的是(）,C,A二氧化碳是由碳、氧两种原子构成的混合物,B二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的化合物,C二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物,D二氧化碳是由二个氧原子和一个碳原子构成,二氧化碳分子,纯净物,前后要呼应二氧化碳由二氧化碳分子构成,-,56,6、二氧化碳、氧化镁、氧气中都含有的是(）,C,A氧气,B氧原子,C氧元素,D氧分子,CO2、MgO、O2是不同的物质，不相互含有,以上三种物质由分子构成,其中仅氧气由氧分子构成,7、菠菜中含丰富的铁质，这里的“铁”指的是铁。（用元素、单质、原子、分子回答）,元素,-,57,8、下列说法是否正确？错误的请改正。,(1)水是由氢气和氧气组成。,(2)水有二个氢元素和一个氧元素组成。,(3)水分子由一个氢分子和一个氧原子构成。,(4)水分子由氢元素和氧元素组成。,(5)水由氢原子、氧原子构成。,错,元素,元素,错,元素不讲个数,错,原子,一个,两个,分子中不含分子,错,错,水分子,-,58,四、元素符号的意义：,例：O,宏观：,表示这种元素,微观：,表示该元素的一个原子,表示氧元素,表示一个氧原子,-,59,5、指出以下元素符号具有哪些含义,O_、_N_、_Fe_、_、_Ne_、_、_,氧元素,一个氧原子,氮元素,一个氮原子,铁元素,一个铁原子,氖元素,一个氖原子,铁,氖气,注：若是金属元素或固态非金属元素或稀有气体元素，还可以表示该物质,巩固练习,-,60,H2O,表示：水这种物质,表示：水由氢元素和氧元素组成,表示：一个水分子,表示：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,-,61,五、化学式的含义,（1）表示一种物质,（3）（物质由分子构成时）表示该物质的一个分子（物质由原子构成时）表示该物质的一个原子,（2）表示该物质的元素组成,（4）表示该物质组成元素的原子个数比,如何表示多个分子或原子呢？,-,62,2H表示：,两个氢原子,3C表示：,三个碳原子,22表示：,两个氢分子,多个分子或原子的表示方法大公开,数字+化学符号（数字2）,此类表示只有微观意义，不再表示元素,-,63,分子个数和原子个数的表示,元素符号前面的系数表示该元素的原子个数,如H可以表示一个氢原子，那2个氢原子用2H表示。,说明符号意义或用符号表示：2N、3Cl、5个钠原子、6个镁原子,化学式前面的数字表示分子个数,如2H2O表示2个水分子,说出符号意义：2CO2、3SO2,注：符号前加数字，只具有微观意义,-,64,元素符号右下角的小数字又表示什么含义？如：H2中“2”表示什么含义？,元素符号右下角的小数字表示每一个分子中所含的原子个数,H2：1个氢分子由2个氢原子构成,-,65,2H2O:,两个水分子,H:,氢元素一个氢原子,4H:,四个氢原子,辨析下列符号各有什么意义?,-,66,9、写出下列化学符号的意义：,N2NMgnNa,氮元素,1个氮原子,2个氮原子,镁元素,1个镁原子,镁,n个钠原子,10、写出下列符号：,1个铜原子3个镁原子氢元素N个钙原子,Cu,3Mg,H,NCa,学生练习三,-,67,11、试说出下列化学符号表示的意义2Mg4CO26P2O53MgO,2个镁原子,4个二氧化碳分子,6个五氧化二磷分子,3个氧化镁分子,以上只有微观意义,-,68,12.下列化学用语中，通常只表示微观意义，不表示宏观意义的是(),D,H2,B.H,氢气（宏）1个氢分子（微）,氢元素（宏）1个氢原子（微）,水（宏）1个水分子（微）,C.H2O,D.2H,只表示2个氢原子（微）,-,69,C,13.下面的符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示这种元素组成的单质的是（）,A.O,B.N,C.Hg,D.H,氧元素一个