《职业》泰戈尔

北京市园林学校教师授课教案课程：语文 教师： 郭建华 序号：11 周授课时间班级13级1班2013年11月 6 日第 6 节 学时1课题章节 职业教学目标知识目标认识泰戈尔，了解散文诗，把握文章主旨。能力目标培养学生读写的能力情感目标通过小孩的视角看职业，培养热爱生活、甘于奉献，在平凡的工作中发现美正确的职业观。教学重难点重点品味诗歌语言，把握文章主旨难点 理解泰戈尔对职业的认识。布置作业书后练习、练习册。授课类型阅读欣赏教学方法使用课件 或在教室互动交流正副板书设计教学内容提要 室主任签字教案总体设计 为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计学生活动设计时间 教学过程一、导入新课由了解学生小时候的职业理想和现在的职业理想导入。同时询问他们树立此种理想的原因。认识泰戈尔：罗宾德拉纳特泰戈尔（18611941）是印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭。1878年他按照父兄的意愿赴英国学习，但他对法律不感兴趣,在伦敦学习了英国文学和西方音乐.1880年回国专门从事文学活动。泰戈尔以诗人著称，他的一生共写了50多部诗集，被称为印度的诗圣。先后完成了50多部诗集，12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本，1500多幅画和2000多首歌曲，1913年，泰戈尔以诗歌集吉檀迦利荣获诺贝尔文学奖。他笔下的小孩有怎样的理想二、初读课文，了解大意请三个学生分别朗读一二三小节。学生评价，教师评价。要求说出优缺点。（朗读是学习语文的基础，读好了文章的主旨也就好理解了。）概述文章大意：诗人借孩子在一天三个时间段里的所见、所想、所愿，表达作者的思想。三、解析正文，把握主旨问题1：小孩子在一天三个时间段里的所见、所想、所愿具体是怎样的？第一节写孩子早晨的所见、所想、所愿。所见：小巷里小贩在欢快地叫卖。所想：自由、无拘束、欢乐所愿：做小贩抓住重要句子品味并指导朗读：小贩的叫卖声：“镯子，亮晶晶的镯子。”和小孩子的叫声：“镯子，亮晶晶的镯子。”写出了小贩的欢乐没有没有没有没有修辞：排比写出了小贩的自由，无拘束。要求学生在教师示范第一小节的基础上自学第二、第三小节并交流第二小节写小孩子在下午四点放学路上所见：园丁掘地所想：自由无人阻止、随心情。重点句子：要怎么掘，便怎么掘。在花园掘地，谁也不来阻止我。所愿：做园丁第三小节写孩子在天色刚黑在家中的所见、所想、所愿。所见：更夫走来走去所想：一生守夜所愿：做更夫。重点句子：小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。（环境描写，拟人、比喻。写出更夫的工作黑冷、孤独、恐怖。问题2：小孩子为什么要选择这些职业？这些职业的共同点是什么？学生：自由、无拘束、无人阻止。问题3：为什么要做更夫，他的工作环境又黑又冷，工作时又孤独？更夫的工作给人带来了安宁，他的辛苦给他人带来了幸福。四、品味小序加深对主旨的理解学生齐主读小序。问题4：做小贩、园丁和更夫有没有价值？有（品味句子：似乎似乎，真是这样吗？反问句，意为有价值。）问题5：职业对于一个人到底意味着什么？（探讨文章的主旨，泰戈尔认为选择职业的标准）职业没有高低贵贱之分，只有情愿与否和是否为人们带来美好感受的区别。选择自己自由的、快乐的、热爱的并能为人们作奉献的职业。（板书）五、加深理解，仿写创作请结合自己的职业观，续写第四节诗。视学生完成情况，如果学生无从下手，教师示范，如果完成不错，则在学生交流之后，再出示教师的仿写段落。作业：阅读泰戈尔的作品新月集飞鸟集(最早的微博） 金色花假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。最后的买卖早晨，我在石铺的路上走时，我叫道：“谁来雇用我呀。”皇帝坐着马车，手里拿着剑走来。他拉着我的手，说道：“我要用权力来雇用你。”但是他的权力算不了什么，他坐着马车走了。正午炎热的时候，家家户户的门都闭着。我沿着屈曲的小巷走去。一个老人带着一袋金钱走出来。他斟酌了一下，说道：“我要用金钱来雇用你。”他一个一个地数着他的钱，但我却转身离去了。黄昏了，花园的篱上满开着花。美人走出来，说道：“我要用微笑来雇用你。”她的微笑黯淡了，化成泪容了，她孤寂地回身走进黑暗里去。太阳照耀在沙地上，海波任性地浪花四溅。一个小孩坐在那里玩贝壳。他抬起头来，好像认识我似的，说道：“我雇你不用什么东西。”从此以后，在这个小孩的游戏中做成的买卖，使我成了一个自由的人。 泰戈尔飞鸟集所以您的阳光对着我的心头的冬天微笑， 从来不怀疑它的春天的花朵。 鸟儿愿为一朵云。云儿愿为一只鸟。我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。 在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。小花问道：“我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？” 太阳答道：“只要用你的纯洁的素朴的沉默。”这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。我不能选择那最好的。是那最好的选择我。“你离我有多远呢，果实呀？” “我藏在你心里呢，花呀。”神对人说：“我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。”如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过 。我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。 人不能在他的历史中表现出他自己，