2026-2027浙江省七年级上学期科学期中考试试卷（二）

浙江省七年级上学期科学期中考试试卷（二）学校：____________姓名：____________班级：____________考号：____________注意事项：1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。2.考试范围：新教材第一二章内容。3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。第I卷（选择题）一、选择题（每题3分，共45分）1．科学并不神秘，只要同学们善于观察。著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力。他的发现最初来源于观察。观察可以分为定性观察和定量观察，下列仪器可以用来进行定量观察的是(

)A．玻璃棒 B．温度计 C．放大镜 D．显微镜2．秋季是传染病高发的季节，国家卫健委专家建议戴口罩、勤洗手、常通风。下列判断病毒属于生物的依据是（）A．能通过空气、飞沫传播 B．能繁殖C．个体微小 D．能使人咳嗽3．小明使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，观察到细胞最大的镜头组合是()A．目镜5×物镜40× B．目镜10×物镜40×C．目镜5×物镜10× D．目镜10×物镜10×4．浙江海鲜在全国久负盛名，并享有“中国海鲜美食之都”的美誉。石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法不正确的是（）A．虾、蟹都属于节肢动物B．牡蛎、海蜇都是无脊椎动物C．海参、乌贼都是软体动物D．鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类5．判断生物是否属于一个物种的依据是（）A．叫声是否相同 B．体色是否相同C．是否能够交配并产生后代 D．是否能够交配并产生具有生殖能力的后代6．如图所示，科研人员在浙江某水域发现了鲤形目鲤科鱲属的鱼类新物种——苕溪鱲（liè）。如表所示为含苕溪鱲在内的四种生物的二歧分类检索表，则苕溪鱲是（）la胎生P1b卵生22a体温恒定Q2b体温不恒定33a体内受精R3b体外受精S

A．P B．Q C．R D．S7．下列关于实验室安全守则的说法中，不正确的是（）A．灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，应牢记在心B．没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂C．如果被化学试剂灼伤，应用缓缓的流水冲洗1分钟以上D．实验结束后，应将固体垃圾、有害有毒溶剂直接倒入水槽，并用水冲走8．选择合适的观察工具才能有效地观察。下列活动中，需要用到显微镜的是（）A．观察土壤中小动物的种类 B．观察小麦根系特点C．观察根毛细胞的结构特点 D．观察木质茎横切面的结构9．正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（）A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．③→①→②→④ D．③→①→④→②10．我们在购买西瓜时，习惯用手指来弹西瓜，根据发出的声音判断西瓜是否已经成熟。“用手指弹西瓜”属于科学探究中的A.提出问题 B.建立假设C.获取事实与证据 D.得出结论11．下列常见仪器的操作过程正确的是（）A．用一支读数为38.7℃的体温计，不作任何处理就去测量一个病人的体温B．刻度尺必须要有“0”刻度才能使用C．在用量筒测量液体体积前，应看清量筒的量程和最小刻度D．用排水法测量不规则小石块的体积时，应先测出水和小石块的总体积12．“豆你玩““蒜你狠”“姜你军”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品急剧的价格上涨在民众和媒体中引起的情绪。下列有关分析错误的是（）A．豌豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁，细胞质和细胞核B．图中的每一粒豌豆都是由一个子房发育而成的一个果实C．苹果树的结构层次；细胞→组织→器官→一株苹果树D．豌豆植株属于被子植物13．小海发烧就医后，医生建议使用美林退烧药，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小海俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（）A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．18毫升14．南极的平均气温为-25℃，最低气温达-88.3℃。下表是3种不同温度计能够测量的温度范围，则科考队应当携带哪一种温度计（）温度计类型测量范围水银温度计-39℃-357℃酒精温度计-113.5℃-78.4℃煤油温度计-30℃-150℃A．水银温度计 B．酒精温度计C．煤油温度计 D．酒精温度计和煤油温度计都可以15．在探究“种子萌发的环境条件”时，某小组设计了如下实验：在四个相同的花盆中分别种下相同数量的大豆种子，然后进行如下处理：花盆编号环境条件1室温，适量浇水2室温，不浇水3低温，适量浇水4室温，过量浇水请问，该实验中对照组是（）A．1号花盆 B．2号花盆C．3号花盆 D．4号花盆第Ⅱ卷（非选择题）二、填空题（每空2分，40分）16．（8分）如图为小科同学在做长度测量的实验。(1)图甲是小科使用薄刻度尺测量木块的长度，该刻度尺的分度值是__________。请你指出图中两点不足之处：①___________。②_____________。(2)图乙是小科测量细铜丝直径，请你帮助小科同学计算铜丝的直径为________cm。17．（6分）规范操作是实验成功的关键。如图所示，是用量杯量取一定体积的液体进行加热的实验。(1)使用的量杯量程为，处的刻度线高度为，那么它的处刻度线的高度___________（填“大于”“等于”或“小于”）2h。(2)如图操作的示意图中，错误之处有___________（写出1点）。(3)实验结束后，熄灭酒精灯要用___________盖灭。18．（4分）工程实践的一般过程包括：下面是一把学生椅的研发流程。(1)研发团队进行多次讨论、交流后，绘制了学生椅的草图（如图甲）。这个过程属于工程实践中的_________。(2)在设计办公椅合适的高度（h）范围时，他需要测量人体（如图乙）哪一部分长度。A．站立身高 B．站立臂展 C．坐姿膝高19.（8分）小明同学在练习使用显微镜的时候，在载玻片上写了一个“b”，他在显微镜下看到的是一个“_______”，当小明同学发现在视野中字母偏左时，想把它移到中央，要把载玻片往_______移。在观察洋葱表皮细胞的过程中，小明同学发现视野中出现了一个周围黑、中央亮的白圈，却看不清细胞的结构，这是因为装片中出现了_______，为了避免这种现象的产生，盖盖玻片时，要先将盖玻片的一边接触_______，然后慢慢放下。20．（6分）草原是我国主要的自然生态系统之一。如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网。(1)图中有________条食物链。请写出一条包含生物种类最多的食物链________。(2)图中猫头鹰和蛇种间关系除了捕食外，还有________关系。【答案】(1)4草一食草昆虫一青蛙一蛇一猫头鹰(2)竞争【详解】(1)[1][2]图中的食物链有:草一鼠一猫头鹰;草一鼠一蛇一猫头鹰;草一食草昆虫一吃虫鸟一猫头鹰;草一食草昆虫一青蛙一蛇一猫头鹰，共4条。其中包含生物种类最多的是草一食草昆虫一青蛙一蛇一猫头鹰。(2)猫头鹰和蛇都以鼠为食，因此除了捕食关系外，还存在竞争关系。21．（4分）小科在野外找到了4只昆虫，依昆虫外形特征做了如图甲所示检索表。(1)处填写内容为__________。(2)图乙中A虫为__________。22．（8分）如图所示是小雅同学用刻度尺测量一本书的厚度的情景，这把刻度尺的最小刻度为__cm，书的厚是__cm。书共有130页，那么一张书纸的厚度是__mm，张小雅同学的这种测量方法叫__法，它的好处是减小误差。三、实验与探究题（每空2分，共40分）23．（8分）刻度尺是生活中比较常见的测量仪器。(1)小玉用刻度尺测量铜线的直径，他将铜线在笔直的木棍上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度，如图所示，小玉所用刻度尺的分度值为________，铜线的直径为________cm。(2)若用毫米刻度尺测量某一书本长度，四次读数分别为26.04cm、26.96cm、26.02cm、26.00cm，该书本的长度应为________。(3)在一个标准大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B，将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，此时温度计表示的温度是________℃。24．（8分）在“测量纸锥的下落速度”的活动中，小科进行以下实验：(1)如图1所示，把两个等大的圆形纸片裁去大小不等的扇形，做成两个锥角不等的纸锥。为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时由静止释放时，应使两个纸锥在如图____________（填“甲”或“乙”）所示的位置开始释放。(2)为了便于测量时间，最好选择锥角____________（填“较大”或“较小”）的纸锥进行实验。(3)小科所在的小组经过讨论后，提出了以下两种测量纸锥下落的速度的方案：①先选定一段时间，再测量纸锥在这段时间内下落的距离；②先选定一段距离，再测量纸锥通过这段距离所用的时间；为了方便测量，小科选用方案____________（填“①”或“②”）。(4)小敏猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重（即质量）有关，并打算用图1中的两个纸锥，研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小科认为不科学，你认为原因可能是____________。25.（8分）根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：(1)如图中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是____________。(2)步骤②中滴加的液体是____________。(3)如下图是某同学用显微镜观察临时装片时依次看到的视野。视野⑦到视野⑧的操作是____________。(4)有同学在视野中看到的物像如视野⑨所示，影响观察。你解决问题的对策是：____________。A．换用高倍物镜继续观察 B．重新制作装片 C．调整光圈大小26．（8分）小江对胚乳在种子萌发和幼苗生长过程中的作用做了如下探究：①室温下将300粒结构完整饱满的水稻种子清水充分浸泡一段时间后平均分成3组；②参照下表进行处理后，置于相同且适宜的条件下，让其萌发生长；组别123处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理③几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发且长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发且长成的幼苗健壮。(1)本实验中的自变量是________。(2)第②步中“适宜”的条件是指：________。(3)由此实验可得出的初步结论：________。(4)同学们用新鲜的大米播种，不能萌发为正常水稻幼苗，这是为什么？________。27.（8分）腐烂的香蕉会引来果蝇，小实认为引来果蝇的是香蕉的气味，小科认为引来果蝇的是香蕉腐烂时产生的酒味。于是，他们设计如图甲所示的A、B两种诱捕果蝇的瓶子，将1只A瓶和1只B瓶作为一组，共5组，随机均匀的放置在果蝇较多的地方。一段时间后，观察并记录它们诱捕到的果蝇数量。(1)果蝇属于无脊椎动物中的______。(2)乙瓶中装的糖溶液的体积是______mL。(3)上述实验中，与“避免实验偶然性”有关的设计是______（写出一点即可）。(4)小实查阅资料后得知：腐烂的香蕉散发的酒味对果蝇的吸引力比香蕉味强。他预计观察到的实验现象是______。四、综合题（共35分）28.（6分）把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。学习了量筒的使用后，某学习小组的同学做了很多实验：(1)测一枚大头针的体积，具体如下：①烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积V1；②放入100枚大头针，沉底后读出水面所示体积V2；③一枚大头针的体积是_________；（用题中所给字母表示）(2)下列实验与上述实验方法相同的是_________；A．测一页纸的厚度B．测铜丝的直径C．测自行车轮胎的周长(3)在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为_________cm3。29.（6分）学校科学实验小组要比较花生仁和大米在人体内所能提供的能量的多少，进行了以下实验：(1)实验原理：花生仁和大米在人体内通过氧化释放能量，过程复杂且缓慢，不易直接比较，但等质量的同种营养物质在体外________所释放的能量与在人体内通过完全氧化所释放的能量是相同的，利用水吸收热量后水温的升高情况比较体外释放能量的多少。(2)实验步骤：a.分别称取1克花生仁和大米；b.在如图所示装置的试管中加入5毫升水，固定温度计等；c.测量并记录水的初始温度；d.将花生仁放在燃烧匙中，然后在酒精灯上加热到自行燃烧，立即放于试管下方，直至花生仁燃尽；e.________；f.再用大米重复以上实验。实验小组记录的结果见表。表一实验记录表；样品水温/℃燃烧前燃烧后花生仁1266大米1247(3)结论归纳：分析表一中的数据，可得出的结论是________。30.（5分）同学们开展“制作细胞模型”活动，活动包括制作模型，评价模型以及改进模型三个环节。(1)【制作】如图是某同学利用橡皮泥制作出的动植物细胞模型。其中甲属于植物细胞模型，判断的理由是_______。(2)【评价】根据量表中指标a对模型的评价标准，该同学制作的模型被评为_______。细胞模型评价量表评价指标作品等级优秀良好待改进指标a符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。符合细胞的形态特征，结构较为完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。指标b模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能。模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能。模型材料的选择未能体现细胞结构的功能。(3)【改进】根据量表中的指标b，小塘认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将两个模型均评为“待改进”。为了使模型材料更好地体现它们的功能，在制作细胞膜时，有如下两种材料可供选择，哪种材料更合适并说明理由。_______A．不透水的家用保鲜膜 B．网眼很小的细纱网31.（10分）某同学对下图生物进行了观察和记录。据图回答下列问题。(1)图中四种植物中属于单细胞生物的是________，它所属的植物类群是低等的植物，理由是________。(2)图中四种植物中，能够用孢子繁殖后代的有________。(3)蕨类植物生活的环境是_______。(4)油松与樱桃相比，最主要不同之处是___________。32.（8分）海星、鱿鱼、章鱼、乌贼……海洋中有触手的生物非常多。小安查阅资料后，编制出简易检索表如图甲。(1)海星、鱿鱼、章鱼、乌贼都属于无脊椎动物的理由是___________。(2)根据图乙，补全检索表中___________的部分。(3)章鱼触手上长满吸盘，这是它用来黏附在物体表面的器官，为它们提供固定和保护。章鱼体表分布着许多色素细胞，内含天然色素。它可以通过一次只收缩一种色素细胞来变换自身的颜色。它还可以通过伪装躲避掠食者，还可以通过呈现出与清水、沙质海底或黑色岩缝一样的颜色来捕捉猎物。当有敌人靠近时，章鱼会从墨囊里释放出一团黑色的墨汁，然后颜色变淡，迅速逃离。请利用以上资料，结合“形态结构和功能相适应”的特点并参考示例，完成表格。适应形态结构功能示例触手上的吸盘黏附在物体表面，提供固定和保护1______________浙江省七年级上学期科学期中考试试卷（二）学校：____________姓名：____________班级：____________考号：____________注意事项：1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。2.考试范围：新教材第一二章内容。3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。第I卷（选择题）一、选择题（每题3分，共45分）1．科学并不神秘，只要同学们善于观察。著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力。他的发现最初来源于观察。观察可以分为定性观察和定量观察，下列仪器可以用来进行定量观察的是(

)A．玻璃棒 B．温度计 C．放大镜 D．显微镜【答案】B【详解】A．玻璃棒在物理实验中一般起搅拌作用，借助玻璃棒可以进行定性观察，得不到具体数据，单纯依靠玻璃棒不能进行定量观察。故A不符合题意；B．利用温度计可以对物体温度进行准确测量，能够得到具体的数据，可以进行定量观察。故B符合题意；CD．放大镜和显微镜都能将微小的物体放大，以便于观察，但得不到具体数据，单纯依靠放大镜和显微镜不能进行定量观察。故C、D不符合题意。2．秋季是传染病高发的季节，国家卫健委专家建议戴口罩、勤洗手、常通风。下列判断病毒属于生物的依据是（）A．能通过空气、飞沫传播 B．能繁殖C．个体微小 D．能使人咳嗽【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】判断病毒属于生物的依据是其能够繁殖，对于生物而言，繁殖是生物特征之一。选项B“能繁殖”说明了病毒的生物特性。其他选项如传播方式和症状并不能直接作为判断病毒是否为生物的依据。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。3．小明使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，观察到细胞最大的镜头组合是()A．目镜5×物镜40× B．目镜10×物镜40×C．目镜5×物镜10× D．目镜10×物镜10×【答案】B【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】A.显微镜的放大倍数：5×40=200（倍）。B.显微镜的放大倍数：10×40=400（倍）。C.显微镜的放大倍数：5×10=50（倍）。D.显微镜的放大倍数：10×10=100（倍）。因此显微镜放大倍数最大的是400倍，观察到细胞最大。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少。4．浙江海鲜在全国久负盛名，并享有“中国海鲜美食之都”的美誉。石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法不正确的是（）A．虾、蟹都属于节肢动物B．牡蛎、海蜇都是无脊椎动物C．海参、乌贼都是软体动物D．鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类【答案】C【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】A．虾和蟹都属于节肢动物门的甲壳纲，A正确。B．牡蛎属于软体动物门，而海蜇属于刺胞动物门，都是无脊椎动物，B正确。C．海参属于棘皮动物门，而乌贼属于软体动物门的头足纲，因此，它们不都属于软体动物，C错误。D．鲍鱼属于软体动物门的腹足纲，而鱿鱼属于软体动物门的头足纲，它们均不属于鱼类，D正确。故选C。5．判断生物是否属于一个物种的依据是（）A．叫声是否相同 B．体色是否相同C．是否能够交配并产生后代 D．是否能够交配并产生具有生殖能力的后代【答案】D【分析】生物分类的单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】AB．叫声、体色是否相同，不是判断是否属于一个物种的依据，不同种的生物，其叫声和体色可能相同，AB错误。C．能够交配并产生后代不一定就是同一个物种，马和驴是两个物种，但它们能够交配生下后代骡子，但骡子没有生殖能力，C错误。D．一个物种里只有一种生物，生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，D正确。故选D。

6．如图所示，科研人员在浙江某水域发现了鲤形目鲤科鱲属的鱼类新物种——苕溪鱲（liè）。如表所示为含苕溪鱲在内的四种生物的二歧分类检索表，则苕溪鱲是（）la胎生P1b卵生22a体温恒定Q2b体温不恒定33a体内受精R3b体外受精S

A．P B．Q C．R D．S【答案】D【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。【详解】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，体外受精，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。苕溪鳅属于鱼类，鱼类为卵生、体温不恒定、体外受精，故对应表中的S。D正确，ABC错误。故选D。7．下列关于实验室安全守则的说法中，不正确的是（）A．灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，应牢记在心B．没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂C．如果被化学试剂灼伤，应用缓缓的流水冲洗1分钟以上D．实验结束后，应将固体垃圾、有害有毒溶剂直接倒入水槽，并用水冲走【答案】D【详解】A．灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，应牢记在心，发生紧急情况时，能随手拿到，故A正确，不符合题意；B．没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂，以防发生危险，故B正确，不符合题意；C．如果被化学试剂灼伤，应用缓缓的流水冲洗1分钟以上，可以有效减轻化学试剂对皮肤的伤害，故C正确，不符合题意；D．实验结束后，应将固体垃圾、有害有毒溶剂集中处理，不能直接倒入水槽，并用水冲走，以防造成环境污染，故D错误，符合题意。故选D。8．选择合适的观察工具才能有效地观察。下列活动中，需要用到显微镜的是（）A．观察土壤中小动物的种类 B．观察小麦根系特点C．观察根毛细胞的结构特点 D．观察木质茎横切面的结构【答案】C【分析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。【详解】A、观察土壤中小动物的种类，用肉眼或放大镜即可，故A不符合题意。B、根系分为直根系和须根系，用肉眼观察即可，故B不符合题意。C、根毛细胞结构较小，需要借助显微镜进行观察，故C符合题意。D、观察木质茎横切面的结构，例如导管、筛管等，使用放大镜观察即可，故D不符合题意。故选C。9．正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（）A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．③→①→②→④ D．③→①→④→②【答案】C【详解】图中①为放片，②④为调距，调距时镜筒先下降后上升，③为对光。根据安放、对光、放片、调距、观察、整理的步骤，正确的是③→①→②→④。故选C。10．我们在购买西瓜时，习惯用手指来弹西瓜，根据发出的声音判断西瓜是否已经成熟。“用手指弹西瓜”属于科学探究中的A.提出问题 B.建立假设C.获取事实与证据 D.得出结论【答案】C【分析】探究的一般过程是从提出问题开始的，问题提出后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。【详解】科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在购买西瓜时有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，弹一弹，根据声音判断西瓜的成熟，就用手指弹西瓜这一环节，类似科学探索中的获取事实，从而作出决定，得出结论。故选C。11．下列常见仪器的操作过程正确的是（）A．用一支读数为38.7℃的体温计，不作任何处理就去测量一个病人的体温B．刻度尺必须要有“0”刻度才能使用C．在用量筒测量液体体积前，应看清量筒的量程和最小刻度D．用排水法测量不规则小石块的体积时，应先测出水和小石块的总体积【答案】C【详解】A．没有甩的体温计的读数是38.7℃，直接用来测量人的体温，若人的体温高于38.7℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若人的体温不高于38.7℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.7℃，故A错误；B．测量时如果刻度尺的零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起，故B错误；C．为了便于准确测量体积，使用量筒测量液体体积时，首先要认清量筒的量程和分度值，故C正确；D．在测体积时利用排水法，先测水的体积，再测水与石块的总体积，故D错误。故选C。12．“豆你玩““蒜你狠”“姜你军”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品急剧的价格上涨在民众和媒体中引起的情绪。下列有关分析错误的是（）A．豌豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁，细胞质和细胞核B．图中的每一粒豌豆都是由一个子房发育而成的一个果实C．苹果树的结构层次；细胞→组织→器官→一株苹果树D．豌豆植株属于被子植物【答案】B【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】A．豌豆、大蒜、生姜都是植物，植物细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核，故A正确。B．果实的结构包括果皮和种子两部分，种子是有种皮和胚构成；豌豆由种皮和胚构成，属于种子，所以每一粒豌豆都是由胚珠发育而成的种子，故B错误。C．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。苹果树的结构层次：细胞→组织→器官→一棵苹果树，故C正确。D．豌豆的种子外有果皮包被，所以豌豆植株属于被子植物，故D正确。故选B。13．小海发烧就医后，医生建议使用美林退烧药，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小海俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（）A．9毫升 B．10毫升 C．11毫升 D．18毫升【答案】A【详解】在量取10毫升退烧药水时，小海线俯视读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，此时读出的示数偏大，而实际得到药水的体积偏小，即小于10毫升。故选A。14．南极的平均气温为-25℃，最低气温达-88.3℃。下表是3种不同温度计能够测量的温度范围，则科考队应当携带哪一种温度计（）温度计类型测量范围水银温度计-39℃-357℃酒精温度计-113.5℃-78.4℃煤油温度计-30℃-150℃A．水银温度计 B．酒精温度计C．煤油温度计 D．酒精温度计和煤油温度计都可以【答案】B【详解】温度计测量的最高温度必须小于温度计液泡中物质的沸点，最低温度必须大于温度计液泡中物质的凝固点。因为南极的平均气温为-25℃，最低气温达-88.3℃。依据表中3种不同温度计能够测量的温度范围，则科考队应当携带酒精温度计，它的测量范围-113.5℃～78.4℃，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。15．在探究“种子萌发的环境条件”时，某小组设计了如下实验：在四个相同的花盆中分别种下相同数量的大豆种子，然后进行如下处理：花盆编号环境条件1室温，适量浇水2室温，不浇水3低温，适量浇水4室温，过量浇水请问，该实验中对照组是（）A．1号花盆 B．2号花盆C．3号花盆 D．4号花盆【答案】A【分析】对照实验室在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。【详解】A．1号花盆室温(适宜温度)、适量浇水(一定的水分)，空气也能正常供应(因为浇水适量，土壤不会过度积水，能保证充足空气)，符合种子萌发的适宜环境条件，属于对照组，A正确。B．2号花盆不浇水，缺少“一定的水分”，是探究“水分对种子萌发的影响”的实验组，B错误。C．3号花盆低温，温度不适宜，是探究“温度对种子萌发的影响”的实验组，C错误。D．4号花盆过量浇水，会导致土壤积水，缺少“充足的空气”，是探究“空气对种子萌发的影响”的实验组，D错误故选A。第Ⅱ卷（非选择题）二、填空题（每空2分，40分）16．（8分）如图为小科同学在做长度测量的实验。(1)图甲是小科使用薄刻度尺测量木块的长度，该刻度尺的分度值是__________。请你指出图中两点不足之处：①___________。②_____________。(2)图乙是小科测量细铜丝直径，请你帮助小科同学计算铜丝的直径为________cm。【答案】(1)1mm见解析见解析(2)0.09【详解】（1）[1]由图甲可知，刻度尺1cm分为10个小格，1个小格的长度是0.1cm=1mmm即刻度尺的分度值为1mm。[2][3]由图甲可知，物体起始端未与刻度尺的零刻度线对齐，读数时视线未与刻度尺面垂直。（2）由图乙可知，铜丝左侧与3.00cm对齐，右侧与4.80cm对齐，所以20圈的长度为L=4.80cm-3.00cm=1.80cm细铜丝的直径为17．（6分）规范操作是实验成功的关键。如图所示，是用量杯量取一定体积的液体进行加热的实验。(1)使用的量杯量程为，处的刻度线高度为，那么它的处刻度线的高度___________（填“大于”“等于”或“小于”）2h。(2)如图操作的示意图中，错误之处有___________（写出1点）。(3)实验结束后，熄灭酒精灯要用___________盖灭。【答案】(1)小于(2)拇指放在试管夹的短柄；(3)灯帽【详解】(1)量杯的形状是上粗下细，刻度不均匀，下面刻度较密，上面刻度较疏。所以250mL到500mL的间距小于0到250mL间距的2倍，即它的500mL处刻度线的高度小于2h。(2)如图操作的示意图中，错误之处有:拇指放在试管夹的短柄或试管内液体超过1/3等;(3)实验结束后，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止引发火灾。18．（4分）工程实践的一般过程包括：下面是一把学生椅的研发流程。(1)研发团队进行多次讨论、交流后，绘制了学生椅的草图（如图甲）。这个过程属于工程实践中的_________。(2)在设计办公椅合适的高度（h）范围时，他需要测量人体（如图乙）哪一部分长度。A．站立身高 B．站立臂展 C．坐姿膝高【答案】(1)设计环节(2)C[详解】(1)工程实践的过程包括明确问题，设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果等过程，设计一把学生椅是明确问题，研发团队进行多次讨论、交流后，绘制了学生椅的草图，这个过程属于工程实践中的设计方案。(2)在设计办公椅合适的高度(h)范围时，需考虑坐姿时膝盖的高度，学生坐在座椅上，小腿竖直时膝盖的高度不应超过座椅的高度，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。19.（8分）小明同学在练习使用显微镜的时候，在载玻片上写了一个“b”，他在显微镜下看到的是一个“_______”，当小明同学发现在视野中字母偏左时，想把它移到中央，要把载玻片往_______移。在观察洋葱表皮细胞的过程中，小明同学发现视野中出现了一个周围黑、中央亮的白圈，却看不清细胞的结构，这是因为装片中出现了_______，为了避免这种现象的产生，盖盖玻片时，要先将盖玻片的一边接触_______，然后慢慢放下。【答案】q左气泡水滴[分析]显微镜成像为倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。详解]玻片上写了一个“b”，从目镜内看到的物像是倒像，因此在显微镜下看到的是一个“q”;视野中字母偏左时，要把它移到中央，由于显微镜成像为倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，因此需把载玻片往左移;视野中出现“周围黑、中央亮的白圈”且看不到细胞结构，这是因为装片中出现了气泡;盖盖玻片时，为避免产生气泡，要先将盖玻片的一边接触水滴，然后慢慢放下。20．（6分）草原是我国主要的自然生态系统之一。如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网。(1)图中有________条食物链。请写出一条包含生物种类最多的食物链________。(2)图中猫头鹰和蛇种间关系除了捕食外，还有________关系。【答案】(1)4草一食草昆虫一青蛙一蛇一猫头鹰(2)竞争【详解】(1)[1][2]图中的食物链有:草一鼠一猫头鹰;草一鼠一蛇一猫头鹰;草一食草昆虫一吃虫鸟一猫头鹰;草一食草昆虫一青蛙一蛇一猫头鹰，共4条。其中包含生物种类最多的是草一食草昆虫一青蛙一蛇一猫头鹰。(2)猫头鹰和蛇都以鼠为食，因此除了捕食关系外，还存在竞争关系。21．（4分）小科在野外找到了4只昆虫，依昆虫外形特征做了如图甲所示检索表。(1)处填写内容为__________。(2)图乙中A虫为__________。【答案】(1)尾不分叉(2)蓟马【详解】（1）由图可知，ABCD中，B的尾部分叉，ACD尾部都不分叉，因此1b处为尾部不分叉。（2）由图可知，A的尾部不分叉，有两对翅，因此A对应3b为蓟马。22．（8分）如图所示是小雅同学用刻度尺测量一本书的厚度的情景，这把刻度尺的最小刻度为__cm，书的厚是__cm。书共有130页，那么一张书纸的厚度是__mm，张小雅同学的这种测量方法叫__法，它的好处是减小误差。【答案】0.11.300.2累积【详解】[1][2]由图可知刻度尺的分度值是1mm，即最小刻度为；所测书的厚度是7.30cm−6.00cm=1.30cm[3]书共有130页，所以共有65张纸，那么一张书纸的厚度[4]一张纸的厚度不容易测量，通过测量多张纸的厚度，用总的厚度除以纸的张数得到一张纸的厚度，这种测量方法叫累积法。三、实验与探究题（每空2分，共40分）23．（8分）刻度尺是生活中比较常见的测量仪器。(1)小玉用刻度尺测量铜线的直径，他将铜线在笔直的木棍上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度，如图所示，小玉所用刻度尺的分度值为________，铜线的直径为________cm。(2)若用毫米刻度尺测量某一书本长度，四次读数分别为26.04cm、26.96cm、26.02cm、26.00cm，该书本的长度应为________。(3)在一个标准大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B，将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，此时温度计表示的温度是________℃。【答案】(1)0.1cm0.32cm(2)26.02cm(3)25【详解】（1）观察刻度尺的刻度，每大格代表1cm，每大格分为10个小格，因此每个小格代表0.1cm。分度值是刻度尺上相邻两刻线的长度，即0.1cm。由于铜线直径较小，直接测量误差较大，采用累积法，将铜线紧密排绕在木棍上测量总宽度，再除以圈数得到铜线直径。从图中可以看出，铜线排绕的起始位置在5.00cm处，结束位置在8.20cm处。总宽度=结束位置－起始位置8.20cm－5.00cm=3.20cm铜线紧密排绕了10圈，总宽度为3.20cm。单圈铜线的直径=（2）在进行长度测量时，由于测量工具、测量方法及测量者等因素的影响，测量值会存在一定误差，但这种误差是在合理范围内的。观察四个测量值，26.96cm与其他三个数据相差较大，属于测量错误，应舍去。对于多次测量的数据，为了减小误差，通常采用求平均值的方法。在舍去错误数据26.96cm后，对剩下的三个正确数据26.04cm、26.02cm、26.00cm求平均值，所得结果即为书本较为准确的长度。书本的长度=（3）在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。题目中给出了温度计在这两个温度点上的液柱位置，分别标记为A和B。通过观察图片，可以发现A点和B点之间的距离被刻度尺分成了若干小格，每一小格代表的长度是相等的。同时，知道A点对应的温度是0℃，B点对应的温度是100℃。因此，可以计算出每一小格代表的温度值。由于A点和B点之间的距离是4cm（由刻度尺读出），并且这段距离代表了100℃的温度变化，所以每一厘米代表的温度值是​。通过观察图片，发现液柱的末端距离A点1cm。因此，当前温度计表示的温度是1×25℃=25℃。24．（8分）在“测量纸锥的下落速度”的活动中，小科进行以下实验：(1)如图1所示，把两个等大的圆形纸片裁去大小不等的扇形，做成两个锥角不等的纸锥。为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时由静止释放时，应使两个纸锥在如图____________（填“甲”或“乙”）所示的位置开始释放。(2)为了便于测量时间，最好选择锥角____________（填“较大”或“较小”）的纸锥进行实验。(3)小科所在的小组经过讨论后，提出了以下两种测量纸锥下落的速度的方案：①先选定一段时间，再测量纸锥在这段时间内下落的距离；②先选定一段距离，再测量纸锥通过这段距离所用的时间；为了方便测量，小科选用方案____________（填“①”或“②”）。(4)小敏猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重（即质量）有关，并打算用图1中的两个纸锥，研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小科认为不科学，你认为原因可能是____________。[答案](1)甲(2)较大(3)2(4)根据纸锥一开始的制作方法，由于剪去部分的大小不同，纸锥的质量会不同[详解】(1)要让两个纸锥从同一高度同时释放，需要保证纸锥的初始下落起点(锥尖位置)在同一水平线上，甲图中两个纸锥的锥尖处于同一高度，符合要求;乙图纸锥顶端齐平，锥尖下落起点高度不同，无法保证初始下落高度一致，因此选甲。(2)锥角较大的纸锥下落时受到的空气阻力更大，下落速度更慢，下落的时间更长，能减小测量时间的误差，更便于测量时间，因此选推角较大的纸锥(3)纸锥下落在空中的运动很难精准控制固定的时长，若选定一段时间再测下落距离，很难精准确定这段时间结束时纸锥的位置，距离测量误差极大;而预先选定一段固定的下落距离，只需要测量纸锥通过这段距离的时间，操作更简便，因此选方案2。(4)这两个纸锥是从等大的圆形纸片上裁去大小不等的扇形制成的，裁去的扇形面积不同，剩余纸锥的质量也就不同。要探究纸锥下落快慢和锥角的关系，根据控制变量法需要保持纸锥质量相同，这两个纸锥没有控制质量一致，变量不唯一，因此实验设计不科学。25.（8分）根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：(1)如图中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是____________。(2)步骤②中滴加的液体是____________。(3)如下图是某同学用显微镜观察临时装片时依次看到的视野。视野⑦到视野⑧的操作是____________。(4)有同学在视野中看到的物像如视野⑨所示，影响观察。你解决问题的对策是：____________。A．换用高倍物镜继续观察 B．重新制作装片 C．调整光圈大小【答案】(1)21354（2)生理盐水(3)调节细准焦螺旋(4)B【详解】(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可简单总结为:擦、滴、刮、涂、盖、染。图中1是用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取口腔上皮细胞;2是在载玻片上滴一滴生理盐水;3是将刮取的细胞涂抹在生理盐水中;4是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，盖盖玻片;5是在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，进行染色。所以正确顺序是21354。(2)在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，步骤2滴加的液体是生理盐水。因为人体细胞生活的液体环境具有一定的渗透压，生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近，滴加生理盐水可以保持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。(3)观察视野和视野3，发现细胞的清断度发生了变化，视野3中的细胞比视野1更清晰。在使用显微镜观察时，调节细准焦螺旋可以使物像更加清晰。所以从视野7到视野8的操作是调节细准焦螺旋。(4)A.换用高倍物镜是用于进一步放大观察对象，使观察到的细胞等结构更清晰、更详细，但如果当前视野中的物像本身存在诸如严重杂质、气泡过多等影响观察的问题时，换用高倍物镜并不能解决这些基础性的问题，反而可能因为放大倍数增加，让这些影响观察的因素更加明显，A错误B.当视野中的物像存在严重杂质、大量气泡、细胞重叠严重等情况，导致无法清晰观察时，重新制作装片可以避免之前制作过程中出现的失误，有可能获得更清晰、更适宜观察的装片，从而解决当前影响观察的问题，B正确。C，调整光圈大小主要是用于调节视野的亮度。如果视野过亮或过暗，可以通过调节光圈来改善，但如果是视野中存在杂质、气泡等影响观察的问题，调节光圈大小并不能消除这些影响观察的因素，C错误。26．（8分）小江对胚乳在种子萌发和幼苗生长过程中的作用做了如下探究：①室温下将300粒结构完整饱满的水稻种子清水充分浸泡一段时间后平均分成3组；②参照下表进行处理后，置于相同且适宜的条件下，让其萌发生长；组别123处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理③几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发且长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发且长成的幼苗健壮。(1)本实验中的自变量是________。(2)第②步中“适宜”的条件是指：________。(3)由此实验可得出的初步结论：________。(4)同学们用新鲜的大米播种，不能萌发为正常水稻幼苗，这是为什么？________。【答案】(1)胚乳的完整性(2)适宜的温度、充足的空气(3)胚乳为水稻种子萌发过程和幼苗生长会提供一定的营养物质(4)因为大米缺少胚的完整结构【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】（1）在这个实验中，对种子的胚乳进行了不同程度的处理，1组将胚乳全部切掉，2组将胚乳切掉一半，3组不做处理，所以自变量是胚乳的完整程度。（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。所以第②步中“适宜”的条件是指适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（3）1组没有胚乳种子没有萌发，2组胚乳切掉一半种子萌发且幼苗纤弱，3组有完整胚乳种子萌发且幼苗健壮，由此可以得出初步结论：胚乳为水稻种子的萌发和幼苗的生长提供营养物质。（4）大米是水稻种子经过加工后的产物，在加工过程中，胚乳被去掉，同时也可能破坏了胚的完整性。种子萌发需要完整的胚和供胚发育的营养物质，由于胚乳被去掉且胚可能不完整，所以新鲜的大米播种不能萌发为正常水稻幼苗。故本问答案为：大米在加工过程中胚乳被去掉，胚可能也不完整，无法满足种子萌发的条件。27.（8分）腐烂的香蕉会引来果蝇，小实认为引来果蝇的是香蕉的气味，小科认为引来果蝇的是香蕉腐烂时产生的酒味。于是，他们设计如图甲所示的A、B两种诱捕果蝇的瓶子，将1只A瓶和1只B瓶作为一组，共5组，随机均匀的放置在果蝇较多的地方。一段时间后，观察并记录它们诱捕到的果蝇数量。(1)果蝇属于无脊椎动物中的______。(2)乙瓶中装的糖溶液的体积是______mL。(3)上述实验中，与“避免实验偶然性”有关的设计是______（写出一点即可）。(4)小实查阅资料后得知：腐烂的香蕉散发的酒味对果蝇的吸引力比香蕉味强。他预计观察到的实验现象是______。【答案】(1)节肢动物 (2)50 (3)设置5组实验 (4)B瓶内的果蝇数量比A瓶多【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。[详解](1)由图示可知，果蝇的身体分为头、胸、腹三部分，属于节肢动物门中的昆虫纲。(2)对照实验又称单一变量实验，除实验变量外，其它条件都要相同且适宜，因此为了控制单一变量，乙瓶中装的糖溶液的体积是50mL.(3)实验中设置5组实验，通过增加实验组数，进行多次重复实验，可以使实验结果更具可靠性，避免实验偶然性。(4)小明通过实验发现香蕉腐烂时的酒味对果蝇的吸引力比香蕉味更强，B瓶加入的是带酒味的10%的糖溶液，则小明观察到的现象是B瓶内的果蝇数量比A瓶多。四、综合题（共35分）28.（6分）把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。学习了量筒的使用后，某学习小组的同学做了很多实验：(1)测一枚大头针的体积，具体如下：①烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积V1；②放入100枚大头针，沉底后读出水面所示体积V2；③一枚大头针的体积是_________；（用题中所给字母表示）(2)下列实验与上述实验方法相同的是_________；A．测一页纸的厚度B．测铜丝的直径C．测自行车轮胎的周长(3)在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为_________cm3。【答案】(1)(2)AB(3)70【详解】（1）100枚大头针的体积为一枚大头针的体积是（2）上述过程中由于一枚大头针的体积较小，不容易测量，采用累积法测量100枚大头针的体积；A．测一页纸的厚度，一张纸厚度较小不易测量，可以测量100张纸的厚度，再得一张纸的厚度，故A符合题意；B．测铜丝的直径，直接测量铜丝的直径不易测量，可将铜丝缠绕成圈，测量缠绕圈数的总长度，再得出一圈的长度，即铜丝的直径，故B符合题意；C．测自行车轮胎的周长，由于车胎的周长是弯曲的，可以采用化曲为直的方法测量，故C不符合题意。故选AB。（3）图中采用补水法测量石块的体积，可得石块的体积为29.（6分）学校科学实验小组要比较花生仁和大米在人体内所能提供的能量的多少，进行了以下实验：(1)实验原理：花生仁和大米在人体内通过氧化释放能量，过程复杂且缓慢，不易直接比较，但等质量的同种营养物质在体外________所释放的能量与在人体内通过完全氧化所释放的能量是相同的，利用水吸收热量后水温的升高情况比较体外释放能量的多少。(2)实验步骤：a.分别称取1克花生仁和大米；b.在如图所示装置的试管中加入5毫升水，固定温度计等；c.测量并记录水的初始温度；d.将花生仁放在燃烧匙中，然后在酒精灯上加热到自行燃烧，立即放于试管下方，直至花生仁燃尽；e.________；f.再用大米重复以上实验。实验小组记录的结果见表。表一实验记录表；样品水温/℃燃烧前燃烧后花生仁1266大米1247(3)结论归纳：分析表一中的数据，可得出的结论是________。【答案】(1)完全燃烧(2)测量并记录水的最终温度(3)等质量的花生仁比大米在人体内所能提供的能量多【详解】（1）该实验的目的是比较花生仁和大米在人体内所能提供的能量的多少，由于在人体内营养物质氧化释放能量的过程复杂且缓慢，不易直接比较。而等质量的同种营养物质在体外完全燃烧所释放的能量与在人体内通过完全氧化所释放的能量是相同的，所以可以通过测量等质量的花生仁和大米在体外完全燃烧所释放的能量，利用水吸收热量后水温的升高情况来比较体外释放能量的多少，进而比较它们在人体内所能提供的能量的多少。（2）该实验通过测量水吸收食物燃烧释放热量后水温的变化来比较花生仁和大米释放能量的多少。在花生仁燃尽后，需要测量并记录水的最终温度，这样才能根据水温的前后变化计算出吸收的热量，从而比较花生仁释放能量的多少。所以e步骤应为测量并记录水的最终温度。（3）从表一实验记录表可知，等质量（均为1克）的花生仁和大米，燃烧前水的温度都是12℃，燃烧后，花生仁使水的温度升高到66℃，水温升高了66−12=54℃大米使水的温度升高