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文档简介
.,国和小学张雪,.,猜猜我是谁？,什么东西能制造出来，却看不见？什么东西能穿过物体，却不留痕迹？,声音,.,你的耳朵灵吗？,猜一猜：你都听到了哪些声音？,并从这些声音里能知道些什么？,.,我们发现声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。声音可以传递各种信息。除了用眼睛观察外，声音是我们认识世界的另一种重要方式。,.,了解了声音的功能，我们接下来做个小游戏。,.,做一做：,请你用不同的方法让这只保鲜袋发出声音。小组讨论下,看谁找到的方法最多？,.,不借助物体，你能用不同的方法让你的身体发出声音吗？,再试试：,.,问一问：,为什么使用不同的方法能使物体发出声音？声音是怎么产生的？,.,你能把它们发出声音吗？又如何停止发声？,瓶子里放些细盐,橡皮筋,尺,木梳,注意观察：每一种物体发声时和不发声时的现象，比一比谁的发现最多！,.,在实施探究之前老师有两点建议：,1.制造声音时不要用力过猛损坏了器材，要控制好声音的大小；2.请小组长做好分工，并做好实验记录。,.,实验记录表,.,用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？,.,物体的状态是怎样的？,不发声时:,发声时：,比较,静,动,.,实验记录表,.,通过实验你发现：,声音是怎么产生的？,声音,振动,产生,有振动就有声音；停止振动，声音也停止。,.,来听个故事吧！,.,因为振动停止，只是不再发新的声音，而原来发出的声音仍会继续传播，逐渐消失。,.,你收获了什么：,声音是由物体振动而产生的。有振动就有声音；停止振动，声音也停止。回声,.,国和小学张雪,谢谢欣赏,.,.,你们听过余音绕梁这个成语吗？谁来讲讲这个成语故事。,传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。,.,最后让我们看一段武打音效配音，来帮我们更好的理解声音的产生。,.,有振动就有声音
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