七年级语文为你打开一扇门教案2 苏教版.doc

苏教版 七年级上册为你打开一扇门（作者：赵丽宏）教学目标：1、 引导学生结合自身经历感受文学的特征和功能，促进学生阅读文学作品的兴趣的提高；2、品味生动形象的语言，认识比喻、排比等修辞手法表达作用，并积累和学习运用。教学重点、难点：1、 感受、认识文学的特征、内涵和功能；2、 品味形象生动、蕴涵丰富哲理的语言。课时安排：两课时第一课时（整体感知）一、 导入新课，揭示课题。走进初中生世界，会有无数大门呈现在你的眼前，等待你开启。捧起这本语文书，一扇中华民族文化的大门即将为你开启。（出示幻灯片1）二、 初读课文。1、 范读课文，初步感知课文内容，生字正音。（出示幻灯片2、3）2、 学生散读课文。概括阅读的初步感受：作者要为你打开一扇什么样的门？作者对文学有怎样的认识？具体在哪些段落表达这种认识？3、 齐读重点段落第四自然段。三、 阅读分析，整体把握课文主要内容。1、 文中“门”的具体含义是什么？你接触（开启）过哪些“门”？打开这些“门”对你有什么影响？（出示幻灯片414）“门”比喻某一领域的入口，给人以丰富的联想。2、 重点阅读第四自然段。（出示幻灯片15）了解本段各层次内容：文学的特征、内涵、功能；文学与现代人发展的关系。（出示幻灯片16） 3、总结全文内容，归纳结构层次。（出示幻灯片22）第一部分（12自然段）：开门的重要性。第二部分（34自然段）：打开文学之门的重要意义。第三部分（5自然段）：收束全文，激励人们走进文学大门。四、 课堂小结。文章以“门”设喻，生动形象地说明世界上有种种未知领域，“为你打开一扇门”的意思就是为青少年打开“文学”这一领域的入口，让你由此登堂入室，尽情领略文学的无限风光。“打开”是题眼，文章围绕“打开”二字，展开思路：亲近文学，领悟文学。议论大门初识大门打开大门。五、 布置作业。1、 积累词语。抄写生字词。2、 摘录文中优美语句或哲理性语句。第二课时（品味语言）一、 检查作业，交流摘录内容。数字展台，展示优秀作业。 二、 品读、评析关键语句，理解作者对文学特征、内涵、功能、意义的文学化阐释；认识比喻、排比、反复等修辞手法的表达效果。1、 课后练习二。理解由“门”引出的一系列比喻句，揣摩表达效果。解题：“你”指中学生，青少年读者。题目含义：为青少年打开“文学”这一领域的入口，让你由此登堂入室，尽情领略文学的无限风光。恰当运用比喻，生动形象地说明世界上有种种未知领域，开门与不开门的鲜明对比造成悬念，引起读者兴趣和探求的欲望。2、 缩影心声风俗画风景线结晶。从不同角度对文学内涵的高度概括和形象表述，既是排比，又是比喻，内涵丰富，形象而富有感染力。分析：白居易主张：“文章和为时而著，诗歌合为事而作”；杜甫的是个被称为“诗史”。人间喜剧的社会意义：古今中外，以金钱为“大规模杀伤性武器”，渐进而非疾风暴雨地完成权力的资本化，先例只有法兰西革命。人间喜剧则是这一权力资本化全过程的唯一形象记录。马克思注意到了巴尔扎克这种非凡的社会洞察力：“他们在自己的卓越的、描写生动的书籍中向世界提示的政治和社会真理、比起一切职业政客、政论家和道德家加在一起所提示的还要多。”（造句、仿写）3、 四个“了解”，四个“积累”。排比、反复。层层切近，增强表现力和感染力。（诵读体会）4、 “高智商的野蛮人”指专业水平很高，但从不阅读文学作品，因而修养不高、情感不丰富的人。从反面鲜明的突出阅读文学作品的重要意义，发人深省。给正在成长中的青年人指明了方向，对“重理轻文”起到振聋发聩的作用。案例：北京某名牌大学电机系大四学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，竟然在今年1月29日和2月23日先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。新华社北京2月24日的消息说，这名年仅21岁、已通过研究生考试的大学生已经被警方拘留。据了解，上述三种动物已被濒危野生动植物种国际贸易公约列为国际一级保护动物。分析：对于刘海洋而言，能够考入全国一流的学府深造，且已通过研究生考试，其智力水平至少不会低于常人。然而，是什么支配着他能够干出连普通人都知道是不道德的、违法的，因而连普通人都不会干出来的“惊人之举”呢？答案只能有两个：或者是心理异于常人，也就是说心理存在着严重的缺陷；或者是道德素质异于常人，即道德水平低下。抑或是二者兼而有之。因此学生发展自己的个性，培养独立的人格，同时也要强调集体意识、社会公益意识，避免因道德和人格的发展发生偏差而形成某种不健全的心理，走向极端、狭隘或偏执。使大学生成长为一个心智健全、人格完善的公民，应当成为高校道德教育的基本任务。红楼梦中黛玉和薛蟠之比较。方法：学生交流评析教师补充诵读品味学习运用（造句、仿写）三、 比较阅读课文第四段与课后练习一，进一步感受优美而理性的语言特点。 方法：找出语意相似的句子，体会两种表达方式的不同点。四、 选取优美片段自由诵读，丰富语言积累。五、 总结全文写作特色。1、 思路清晰，结构严谨。开门的意义 打开文学之门的重要性（特征 内涵 功能 意义）2、 运用多种修辞手法（比喻、排比、反复、对比等），形象生动阐释深刻哲理，表达真挚感情。3、 词汇丰富多彩，用语灵活。