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人教版小学语文六年级上册,字词过关,思考问题,图片资料,山中访友,重点句子,写作训练,自由朗读课文字词过关,初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。,注音组词,yo邀请,f俯冲,p瀑布,qio陡峭,q身躯,jn津津有味,yn蕴含,xi侠客,词语理解,幽径：德高望重：波光明灭：唱和：津津乐道：吟咏：,隐蔽、僻静的小路。,道德高尚，名望很大。,水波忽明忽暗的样子。,一个人做了诗或词，别的人相应作答。,很感兴趣地谈论。,有节奏地诵读诗文。,返回,文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？,再读课文思考问题,古桥,图片欣赏,鸟儿,露珠,树林,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀,落花,落叶,石头,雨,岩石,返回,逐段朗读，依次归纳：这都是一些什么样的朋友呢?,古桥,老朋友,古老坚韧的灵魂,第一位朋友（第三段）：古桥,第四段：树林,知己,鸟的鸣叫亲切的呼唤露珠的闪烁交换眼神,融为一体落叶生根,山泉清凉，要我重新梳妆。溪流邀我唱和。瀑布雄浑的男高音多么有气势。悬崖陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。白云洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。云雀谈论飞行中看到的好风景。,第五自然段：,第五自然段：,第六段,捧一块石头拾一片落叶采一朵小花思考玩乐,尽情肆意放纵,第七段：,雷雨,助兴,患难之交：蚂蚁,归鹤,伴着我回家,第八段,返回,写作训练,作者在文中把自己想象成一棵树，你能把自己想象成某个景点的某一景物吗？如果作为景物的你已经成了游人的朋友，你有什么要对游人
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