苏教初中语文七下20录音新闻PPT课件2.ppt

录音新闻,广播稿的特点,一、新、快、短,新：报道“新近发生的事情”。,快：要先“声”夺人。,短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。,二、要通俗化、口语化,广播稿的几种常用的形式,一、录音讲话,二、录音报道,1录音新闻,2录音通讯,3录音特写,4录音访问,三、配乐广播,四、广播新闻评论,五、重要文艺、体育表演活动的实况转播,录音新闻和一般广播的的区别,1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。,2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉。,3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。,也就是说，录音报道不同于一般的新闻形式。它不具有电视上图文、音像兼备的特色。它试图通过富有感情的详细的语言报道来让听众了解所报道的事实。这篇现场录音报道很有特色，将报道现场分为两个部分，随着现场内容的变化、地点的变化，听众的情绪、感觉也随之变化，让人有身临其境的感觉。为了更突出报道的及时与真实，不断地交待时间的变化，时间与事实交替的报道，把现场紧张的气氛也传递给了听众，充分调动了听众的听觉与想象力。,1982年10月,党的十二大召开之际,我国向预定海域发射运载火箭获得成功,本文是当时中央人民广播电台报道此次发射成功的广播稿。,本文背景,本文背景,20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。,军舰,潜艇,直升机,一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?,翱翔潜艇瞄准顷刻下锚海域盘旋气氛木铎悫,oqinmioqng,moyxunfn,duqu,二.你能区别下列多音字吗？,zhozhozhuzhezhuzho,shncncncncn,zizizizi,bppb,释义：,呼啸：发出高而长的声音；硕大：非常大，巨大。硕，大；扶摇直上：迅速往上升。扶摇，自上而下的旋风；搜索：仔细寻找（隐蔽的人或物）；沉寂：十分寂静；雀跃：像小鸟那样跳来跳去，非常高兴的样子。,朗读课文，初步体会录音新闻的特点,1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？,黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。,2、分角色朗读（模拟播音）,要求：注意语速、语调，把握感情。,3、同学评析。,理清思路，整体把握,了解火箭发射过程，标出表示时间的词句。思考：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？,发射前的准备,发射时的情景,运载火箭发射情况（1-7）,运载火箭落水情况（8-16),测量船的测量情况,直升机的测量情况现场人们的激动和欢呼,以时间顺序报道事件的发生过程，顺序合理，事件清楚。,研读，合作交流,1.小组合作，讨论：（1）课文第2段用12个字写发社区的景色有什么作用？（2）第3段写“一小时准备”，表示时间先后的词语有哪些？它们有什么的作用？（3）发射海区指挥所负责人的讲话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。,2.如果你在现场，发射成功后，你的心情怎样？用具体而生动的语言加以概括。,1.结合课文理解下列句子，体会播音时所应有的感情、语速、语调。,模拟播音，体会情感。,这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。,2.划出你最喜欢的句子，并作赏析。,3.口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗？,例如：它（潜艇）像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。,作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语言的要求就更明显,尤其是播音所应有的感情、语速、语调要求更高。例如：“各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”、“这说明雷达已经捉住目标”等都是口语化的表达。但这样的表达又不是单纯的口语，而是和书面语的结合运用。如上一句的下半句：“并且把测得的轨道数据源源不断地送进中心计算机。”这便是书面语言。两者的结合十分自然。这样的表达，既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。,1.我看现场（分析重点段落的语言）朗读第7段，思考以下问题。,品读、演读,（1）三句话的顺序是怎样安排的？（2）本段中的比喻句分别写出了什么景象？效果好不好？为什么？（3）这一段在播音时应有怎样的感情、语速、语调？,空间顺序：火箭刚出海面升高了，腾空而去越飞越高，直至消失,前一句写出了火箭尾部火焰使海水剧烈翻腾的的壮观景象。后一句写火箭腾空直上的壮观景象。比喻形象、恰当。看到如此情景，应充满激动之情，语速渐快，语调渐趋兴奋。,2.我在现场（锻炼写作与想象能力）假如我是刘长乐，我要；假如我是麻振铎，我会。3.现场之外（学有所动）a.收看晚上七点的新闻联播，注意播音员在播报不同内容时的语速、语调、语气；b.请你为如何当好播音员做好学习