蓝蓝的威尼斯

蓝蓝的威尼斯,马信德,1、了解威尼斯的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2、品味文章瑰丽绚烂的语言。3、体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。,一、学习目标：,朗读课文，完成：,二、初识威尼斯,1、找出生字词。,2、找出表示作者行踪的词或句子。,3、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些景观？它们体现了威尼斯哪几方面的美？,4、威尼斯是一个充满魅力的城市，它的魅力集中体现在“蓝蓝”上面，文章是怎样表现“蓝蓝”的？,舷窗点缀魅力瑰丽祈祷荒芜骤起沼泽鳞次栉比,xin,zhu,mi,zh,gu,qdo,zhu,w,zho,1、你能读准下列字音吗？,3、作者游览威尼斯的行踪：,“我们登上汽船”,“泛舟在大运河上”,“穿过一座座桥梁”,“汽船向前驶去”,“于是就到圣马可广场去散步”,移步换景,移步换景的写法:,这是一种“动点描写”法，它按照时间顺序来安排材料，一般以行踪为线索，从几个不同的角度描写景物的各种变化和不同面貌。好处：不断变换立足点和观察点，进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌。运用时注意：1、要把立足点的变换交代清楚；2、抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水帐”,开门见水,以河为街,李亚度桥,公朵拉,威尼斯城徽,圣马可广场,圣马可教堂,叹息桥,李亚度桥,是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细,造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格,公朵拉,“公朵拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹.供游客饱览两岸风光,威尼斯城徽,圣马可广场全景,圣马可教堂,叹息桥,水都美,建筑美,秋色美,4、威尼斯之美,独特：,交通工具,瑰丽：,古典建筑艺术,两岸风光,水都美,建筑美,圣马可广场圣马可教堂,宫殿贵族院落,游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔,秋色美,威尼斯美在什么地方？,水都美：“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。建筑美：泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。秋色美：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,5、蓝蓝的威尼斯,蓝蓝,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人生色彩：是美丽、和谐、幸福的象征,阅读课文，想一想：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？,题目为何以“蓝蓝的”形容威尼斯?,表层:突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象.深层内涵;它是美丽,和谐,幸福的象征.,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,美的威尼斯需要美的语言来描绘。课文中有许多比喻句,形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出来细细体会。选择你喜欢的句子进行赏析。,三、感知语言美,1、“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”,这段绚烂的文字，给我们描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落”。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。,2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。,这里运用两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊！,3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”这一比喻带有综合美，富有诗情画意。,总结:本文以作者的行踪为线索，介绍了威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威