高二语文石钟山记11

苏轼,桂平社坡高级中学宾凌华,学习目标：,1.理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。,2.积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。,3.朗诵全文，体会文章语言之美。4、学习本文叙议结合，借记游说理的写法,苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶。嘉佑二年与弟苏辙同榜进士，深受主考欧阳修赏识。苏洵、苏轼、苏辙，时称“三苏”。人赞曰“一门三父子，都是大文豪。词赋传千古，峨眉共比高。”苏轼一生遭受政治磨难。苏轼是北宋成就最高的文学家，又是具有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一，他的散文，汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣。有诗文集东坡七集等。,作者简介,苏轼平生最讲究实际，早年他针对北宋危机的形势，上书仁宗皇帝，要求革新弊政。神宗时代，他认为熙宁新法有些激进，便站在保守派一边反对，等到哲宗亲政，旧党上台要彻底废除新法时，他却又“因法以便民，民赖以安”而倒行逆施，竭力主张保留新法的合理内容。即使遭贬，也不“随时上下”，这种可贵的求实精神不仅贯穿在他的政治生溽中，也体现在他的作品中深入实地考察和因事阐发。石钟山记就是在深入调查后总结的事理：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”,背景知识,石钟山简介,湖口石钟山位于鄱阳湖出口长江南岸，属湖口县双钟镇，位于镇南的叫上石钟山，位于镇北的叫下石钟山，相对高度只有50多米。石钟山历史悠久，其得名由来，据北魏郦道元说，是微风鼓浪，水石相搏，其声若钟；唐李渤则在深潭上发现两块巨石相击之声，清脆而高亢，故名石钟。为解决此谜，北宋文学家苏轼亲自乘舟考察，发现绝壁下都是洞穴和石缝，风浪冲击洞穴，发出钟鸣般的声响，谜底终于揭开了。苏轼为此写下了千古名篇石钟山记，石钟山就更名扬中外了。关于石钟山来历还有一些民间神话传说：天上玉皇大帝建造灵宵宝殿，用九华山白玉石雕刻了两口玉石神钟，命力士下凡搬运，力士腾云驾雾，肩挑双钟，途经鄱阳湖与长江汇合处上空时，因贪看景色，不觉神钟脱肩落地，一在鄱阳湖畔，一在长江之滨，因而才有上、下石钟山之分。鄱湖长江，烟波浩渺，湖光山色，风景宜人，而石钟山上又山临水、水绕山，素有“小蓬莱”之雅称。,浑浊的长江水滚滚东流，浩翰清澈的鄱阳湖水北流长江，清浊分明，合流近50华里而不混。两座钟山又以下钟山较胜，山上怪石林立，江边石洞众多，历史上早已成为旅游胜地，亭台楼阁，回廊曲折，名篇手书，古迹甚多。主要名胜古迹有怀念苏东坡月夜泛舟探石钟山的怀苏亭、纪念晋代田园诗人陶渊明弃官归田的归去亭及江天一览亭、半山亭、锁江亭、临江塔、绀园、船厅、报慈禅林、太平天国遗垒、同根树等三十余处。石钟山不仅风景秀丽，而且地势险要，素有“江湖锁钥”之称，自古兵家必争之地，历史上在此曾发生过多次大战，如元末朱元璋和陈友谅之战、太平天国石达开与曾国藩之战等，现仍存有太平军营房壁垒遗址太平遗垒,石钟山,石钟山风景,阅读课文、听课文录音，正音,蠡（）郦（）桴（）铿（）莫（）栖鹘()磔磔（）噌吰（）罅（）窾坎（）镗鞳（）识（）无射（）,l,l,f,kn,m,qh,zhzh,chnhn,xi,kunkn,tnt,zh,wy,正音：,齐读最后一段,1.文中哪句话表达作者的创作意图？,2.谁在探究石钟山得名由来的时候犯了臆断的错误？,自读、研讨,文章通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，说明认识事物的真相必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道理,朗读课文第一段,自读、研讨,1、水经注是谁的作品？他认为石钟山是怎样命名的？,2、李渤认为石钟山又是因为什么命名？,3、作者对两人的说法持何种态度？,夜游石钟山，作者怎样描写月夜绝壁下的情景？苏轼实地考察，有没有遇难而退？结果如何？,指名朗读第二段，思考,1、绘形,2、摹声,3、绘态,渲染了阴森恐怖的气氛,1、在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？,齐读第三段，思考：,2.作者对以上做法各持什么态度？,游因质疑,郦说,游历解疑,看法,因声命名,方法,游感结论：,提出问题,解决问题,抒发感想,记,李说,人常疑之,余尤疑之,实地考察,事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？,课文结构,写作特色,1、卒章显志的写法，因事说理。,2、结构：议论记游议论（叙述、议论、抒情、描写相结合）,没有一成不变的真理，“尽信书不如无书”，要敢于质疑，并且去小心地求证，还要尊重事实。,从这篇课文中，你明白了什么道理？,大家能不能举出一些科学家大胆质疑的例子?,哥白尼勇敢地提出“日心说”。还有布鲁诺捍卫哥白尼的学说。伽利略提出空气阻力学说。毛泽东不迷信陈独秀，在革命关键时刻坚持真理。邓小平反对“两个凡是”，提出改革开放。无论是科学家还是革命家，他们这种敢于质疑的思想都是一种科学思想，以为科学家提出一个观点远远要比证明一个观点更难，所以，质疑是一种很可贵的科学,南声函胡，北音清越：函胡=含糊，重浊而模糊于乱石间择其一二扣之：扣=叩，敲击至莫夜月明：莫=暮，晚上汝识之乎：识=志，记住,通假字,古今异义,1、余自齐安舟行适临汝2、空中而多窍3、自以为得其实,古：往，到。今：适合，舒服。,古：中间是空的。今：天空中。,古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事情真相，名词。今：一个词。义为“实质上”。,词类活用,微风鼓浪：（鼓，吹起，名词作动词）余自临安舟行适临汝：（舟，乘船，名词作状语）事不目见耳闻而臆断其有无：（目，亲眼；耳，亲耳，名词作状语）虽大风浪不能鸣也：（鸣，使.鸣，动词的使动用法）,一词多义,自自以为得之矣余自齐安舟行适临汝,焉崆崆焉微波入焉,（自己。代词）,（从。介词）,（相当于“然”。形容词词尾）,（兼词，“于是”即“到那里”）,搏水石相搏森然欲搏人莫至莫夜月明故莫能知,得得双石于潭上因得观所谓石钟者鼓如钟鼓不绝微风鼓浪,（击，打。动词）,（抓，扑。动词）,（通“暮”，名词）,（不。否定性副词）,（发现，找到。动词）,（能够。助动词）,（一种乐器。名词）,（拍。名词作动词）,始至唐李渤始访其遗踪始舍于其址是是说也，人常疑之所在皆是也,遗至唐李渤始访其遗踪使人遗赵王书,（才。副词）,（当初。副词）,（这。代词）,（这样。代词）,（遗留。动词）,（送给。动词）,特殊句式,宾语前置。这些句子在结构上有如下特点：名词（形容词）否定词动词代词主语谓语宾语注