三年级上册语文教案古诗文诵读 敕勒歌 鄂教版.docx_第1页
三年级上册语文教案古诗文诵读 敕勒歌 鄂教版.docx_第2页
三年级上册语文教案古诗文诵读 敕勒歌 鄂教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古诗文诵读 敕勒歌教学目标 :1. 正确流利地朗读古诗 , 背诵古诗。2. 结合图画及注释了解古诗的大致意思 , 感受诗中粗矿、古朴的意境。想象四野苍茫的景象。教学重点:正确流利地朗读古诗 , 背诵古诗。结合图画及注释了解古诗的大致意思。教学难点: 了解古诗的大致意思。感受诗中意境。教学准备:课文插图投影片；反映草原风光的图画。教学过程:一、自由想象,质疑导入1. 发挥学生想象,激发兴趣板书:草原 师: 看到这个词,同学们会想到什么呢?2. 板题:敕勒歌。学生读题,质疑,梳理问题。3. 简单介绍敕勒歌二、认识生字，读通诗句1. 初读课文，读准字音。（1）学生自由朗读课文,借助拼音把文中生字读准。（2）同桌间合作朗读课文，相互纠正不正确的读音。2 检查自读，读通诗句:(1) 比赛朗读，看看谁的字音读得准。学生简单评议。(2) 齐读诗句。三、理解词句，了解诗意1. 自由朗读，出示插图与注释，结合图画和注释理解诗句，不懂的地方作记号。2. 小组讨论不懂的词句。3. 集体交流。（1）指名看图说诗句的意思，知道多少说多少。（2）集体补充与交流。师适当点拨。4. 指名完整说说诗句的意思。四、朗读想象，体会意境1. 教师范读，学生闭眼想象画面。2. 学生自由朗读，边读边想象。3. 用自己的话说说想象到的画面。4. 有感情地朗读诗句，说说自己的体会。五、有感情地朗读，背诵诗句1.有感情地朗读诗句，并试着背诵。2.比一比：谁背得熟, 谁背得有感情。画：你可以为这首诗画一幅画唱：你可以把这首诗配上自己平时最喜欢的一首曲子把它唱出来。演：还可以为这首诗编个舞。不管是画，唱，演都行，你可以一个人独立完成，也可以下位找到你的好朋友大家一起合作完成。四、作业：1.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论