八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第2节《生物进化的历程》课件1（新版）苏科版.ppt

生命的起源和进化,地球上的原始生命是怎样进化成今天这样丰富多彩的生物呢？,2亿年前的地球复原图,请同学们认真默读课本P13-17的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点，4分钟后比谁正确回答、默写。,自主研学：,1.生物进化的趋势是通过什么概括出来的？P132.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物各有哪些适应其生活环境的形态结构特点？从这些特点中你能得到什么结论？P13-143.比较几种动物的心脏结构，你认为哪类动物的心脏血液运输氧气的能力最强？P144.生物进化的总趋势是怎样的？P145.观察生物进化树，植物和动物进化的主要历程是怎样的？P156.你认为生物进化树怎样修改才更完善？P15,注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。,藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，大都生活在水中。,探究活动一：,生物进化的总体趋势,1.各种植物类群形态结构和生活环境各有什么特点？,藻类植物,苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织，生活在阴湿的地方。,苔藓植物,探究活动一：,生物进化的总体趋势,蕨类植物有根、茎、叶的分化，有简单的输导组织，生活在阴湿的地方。,蕨类植物,探究活动一：,生物进化的总体趋势,种子植物根、茎、叶发达，有发达的输导组织，是真正的陆生植物。,种子植物,探究活动一：,生物进化的总体趋势,2.比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四种常见植物的生活环境和形态结构特点,你能得出什么结论?,植物进化趋势是：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。,探究活动一：,生物进化的总体趋势,一心房一心室,二心房一心室,探究活动一：,生物进化的总体趋势,3.各种动物的心脏各有什么特点？,二心房一心室，心室内有不完全的隔膜,二心房二心室,探究活动一：,生物进化的总体趋势,4.根据四类脊椎动物的心脏，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？试从图中动物心脏结构特点推测它们的进化趋势。,探究活动一：,生物进化的总体趋势,鸟类和哺乳类的心脏血液输送氧气的能力最强。进化趋势：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。,进化上,复杂,高等,低等,陆生,水生,探究活动一：,生物进化的总体趋势,5.生物进化的总体趋势是怎样的？,简单,结构上,生活环境上,探究活动二：,生物进化的主要历程,1.认真观察生物进化树和阅读课本相关内容，用一种简捷的方式表示植物和动物进化的主要历程。,生物进化树,原始蕨类植物,原始苔藓植物,原始单细胞藻类,原始裸子植物,原始被子植物,植物进化的主要历程：,探究活动二：,生物进化的主要历程,原始种子植物,原始扁形动物,原始腔肠动物,原始单细动物,原始线形动物,原始软体动物,原始环节动物,原始节肢动物,无脊动物进化历程,探究活动二：,生物进化的主要历程,原始爬行类,原始两栖类,原始鱼类,原始鸟类,原始哺乳类,探究活动二：,生物进化的主要历程,2.有人认为生物进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善？,应增加病毒和原核生物。,探究活动二：,生物进化的主要历程,生物进化树,进一步探究：,1.你认为生物进化的历程有什么特点？生物圈中的物种是不是固定不变的呢？,从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。不是。而是处在新物种的产生和旧物种灭绝的动态平衡之中。,进一步探究：,2.原始的鸟类是由原始的爬行动物进化来的，那么现在的爬行动物还能进化为鸟类吗？,不能。原因有两方面：内因方面，现在爬行动物的形态结构和生理特点与原始爬行动物的不完全相同；外因方面，现在地球上的自然条件与原始进化时的情况完全不同，也就是说不具备进化的条件。,进一步探究：,3.思考P16第一题，并回答：,(1)中华龙鸟的头较大，有牙齿，后肢长而粗壮，前肢短，爪钩锐利，尾骨数目多，尾相当长，这些特征像爬行动物；中华龙鸟身上披有长而密的“羽毛”，“羽毛”成片状，这些特征像鸟类。,(2)这说明中华龙鸟是爬行动物和鸟类的中间过渡类型，能够证明鸟类是由原始的爬行动物进化来的。,进一步探究：,4.思考P17第二题，并回答：,大熊猫与棕熊的亲缘关系更接近，小熊猫与浣熊的亲缘关系较近。它们都是由共同的祖先经过漫长的地质年代进化而来的