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文档简介

说课人：曹锟,物质的量浓度,物质的量浓度,一、教材分析,根据教学大纲要求，高中生必须能够领会物质的量浓度的概念并将其应用于化学方程式的计算，能够解释一些简单的化学问题。,1.大纲要求,物质的量,人教版普通高中课程标准实验教科书（必修）化学1第一章第二节,引入浓度的物理量扩充对溶液组成表示方法的认识提高化学计算能力,基础,一、教材分析,2.教材的地位和作用,二、学情分析,三、教法分析,小组归纳小结升华,个人自主探究感受概念,四、学法分析,4、理论概念拓展,自我消化加深理解,五、教学过程,复杂信息的分辨，活跃学生的思维1、1mol固体溶于水，配制成体积为100mL的溶液。2、1克固体溶于水，配制成体积为100mL的溶液3、2mol固体溶于100ML水配制的溶液。（固体为有色粉末，给定相对分子质量，学生自主配置溶液）,物质的量浓度与溶质的质量分数区别与联系,=液=,1,C,1.下列溶液中氯离子的浓度与150mL0.5mol/L氯化铝溶液中的氯离子的浓度相等的是：A150mL1mol/L氯化镁溶液B450mL1.5mol/L氯酸钾溶液C50mL1.5mol/L氯化钾溶液D50mL0.5mol/L氯化铁溶液,2.一种NaOH溶液的浓度为amol/L,密度为g/cm3,则这种溶液的质量分数是：A1000a/40B.40/1000aC.1000/40aD.40a/1000,请各小组同学利用自己课前收集的各种溶液的标签，相互命题，将其它表示溶液组成的物理量换算成物质的量浓度。,物质的量浓度1、物质的量浓度的概念2、物质的量浓度的表达式3、物质的量浓度与溶质质
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