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文档简介

,北京版四年级语文上册第七单元,咱俩的秘密,1.你知道什么是“秘密”吗?你又不想告诉别人的秘密吗?,2.围绕课题,你能提出什么问题?,1.易错字:微懂擦绩激2.形近字:奏()察()凑()擦()奖()励()浆()厉()3.理解词语:年迈凑合微薄成绩奖励激动不已,按照“现实回忆现实”将课文分成三部分。,开头:每当我翻开学生的作业本,要批改作业时,一个小男孩的故事就浮现在眼前。,结尾:每当我回忆起这个小男孩的时候,都激动不已。,你发现了什么?,(句式相似,意思一致),首尾呼应,到底是怎样一个故事时常勾起“我”的回忆,令我激动不已呢?这是发生在谁和谁之间的怎样一件事?,既然是秘密,就是不想让别人知道,课文中哪个词让你感受到了这一点?,悄悄地,找一找这个词语在文中共出现了几次?,三次,这是个怎样的小男孩?,可怜,这个小男孩上小学二年级,有一双乌黑、水灵的大眼睛。他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金,祖孙俩凑合着过日子。,他不好意思地走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给我一支铅笔,悄悄地说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”,小男孩为什么会向老师提出这样的请求,还是悄悄地?你是从哪知道的?你还觉得小男孩可怜吗?,懂事,第二自然段,当时我注视着这个孩子的眼睛,他的神情特别庄重。我看着他,看着看着,就要掉眼泪。我接过了那支铅笔,说:“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。”,你感受到了什么?,善解人意,看到眼前的这个小男孩,老师又有什么表现呢?,老师的这份尊重与理解,让原本自卑、无助的小男孩有了怎样的表现?,读一读,比一比:孩子很开心,跑出教室,跑进同学们当中。孩子特别开心,冲出教室,冲进同学们当中。,如果你是这个小男孩,此时你会对老师说些什么?,老师无时无刻不在为小男孩保守这个秘密。,老师不仅在小男孩无助的时候,给予他同情与帮助,还一次又一次地激励小男孩,更加刻苦地学习。,悄悄地,批改作业,送生日礼物,老师是怎么做的?,是啊,正像同学们所说的。正是小男孩的懂事让老师深深地感动,也正是老师对于小男孩的那份尊重与理解,不断激励着小男孩一直保持了优秀的成绩。就这样,一直到今天,他们还保守着他们之间那个共有的秘密。,1.学完了课文,把你最想对老师说的一段话写下来。2.回忆自己与老师之间发生的故事,选择一件印象最深的事写下来。要求:(1

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